예둘샘의 쉽게 쓰는 인성교육 실천사례 연구대회 보고서 작성법

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Publication Date 2018/08/27
Pages/Weight/Size 210*297*20mm
ISBN 9791127246686
Categories 사회 정치 > 교육
Contents
제1부 프롤로그 : 인성교육 연구보고서 작성을 고민하는 선생님들께

01 인성교육 연구보고서를 처음 쓸 때의 어려움 · 5
02 첫 현장연구 도전, 인성연구 전국 1, 2등급 입상 선생님 · 6
03 인성교육 연구보고서 작성법과 입상?탈락 관계 · 7
04 교사들이 만들어낸 인성교육 연구보고서 틀 · 8
05 인성교육 연구보고서 작성 현 주소와 개선점 및 유의점 · 8
06 정답은 없고 최선만 있는 인성교육 연구보고서 틀과 목차 · 9
07 최선의 연구보고서 틀과 목차에 나만의 인성연구를 강조하는 방법 · 10
08 쉽게 완성하는 인성교육 연구보고서 작성법 · 11

제2부 인성교육 실천사례 연구보고서 작성하기

01 본 교재 구성 및 첫 작업 · 12
02 보고서 표지 작성 · 15
03 요약서 1면 · 17
04 요약서 2면 · 19
05 목차 (차례) · 21
06 보고서 1쪽 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 · 23
07 보고서 2쪽 Ⅰ. 서론 2. 연구의 목적 3. 용어의 정의 · 29
08 보고서 3쪽 Ⅰ. 서론 4. 이론적 배경 5. 선행연구 분석. · 31
09 보고서 4쪽 Ⅱ. 실태분석 1. 학생 실태분석 · 33
10 보고서 5쪽 Ⅱ. 실태분석 2. 학부모 실태분석 · 35
11 보고서 6쪽 Ⅱ. 실태분석 3. 학생 개별 실태분석 · 37
12 보고서 7쪽 Ⅲ. 연구계획 1. 연구대상 및 기간 2. 실천과제 선정 · 39
13 보고서 8쪽 Ⅲ. 연구계획 3. 교육과정 분석 및 세부 활동 · 43
14 보고서 9쪽~35쪽(27쪽 분량 중 4쪽) Ⅳ. 연구실천 실천과제1,2,3,4 요약면 · 45
15 보고서 9쪽~35쪽(27쪽 분량 중 23쪽) Ⅳ. 연구실천 실천과제1,2,3,4 실천면 · 47
16 보고서 36쪽 Ⅴ. 연구결과 1. 검증방법 2. 검증 결과 분석 · 51
17 보고서 37쪽 Ⅴ. 연구결과 3. 학생 개인 변화 · 53
18 보고서 38쪽 Ⅴ. 연구결과 4. 학부모 설문 결과 · 55
19 보고서 39쪽 Ⅵ. 마무리 1. 결론 2. 제언 · 57
20 보고서 40쪽 Ⅵ. 마무리 3. 맺는말 참고문헌 · 59

제3부 에필로그 : 진실함 속에 아이들과 함께 성장하는 인성연구
Author
홍석희
현장연구 초보 선생님들의 멘토인 홍석희 선생님은 초등학교 교사이며 ‘아이들 영혼을 만지는 전학공 수업.현장연구’ 블로그(https://blog.naver.com/gtdaniel) 운영자이다. 다년간 다양한 현장연구대회 및 수업 공모전에 30회 이상 입상한 현장연구 전문가이며 SEC 진로교육연구회 회장을 맡고 있다.
교사의 전문성 향상 및 아이들이 행복한 교실수업을 위해 함께 연구하고 공동성장하는 전문적학습공동체의 가치로 각종 직무연수 개발 및 강의로 학교현장을 지원하고 있다. 경기도교육청 전문연구년을 거쳤다. 저서로는 『모든 선생님을 위한 예둘샘의 행복한 현장연구 멘토링』, 『현장연구의 첫 걸음, 예둘샘의 SEC 학급경영 멘토링』, 『예둘샘이 들려주는 전문적학습공동체 공동연구.연수 이야기』, 『예둘샘의 쉽게 쓰는 인성교육 실천사례 연구대회 보고서 작성법』이 있습니다.

· 경기도 초등교사(2004~2018), 경기도교육청 전문연구년 수행(2016)
· 경기도연천교육지원청 전문직 전직(2019.3.1.) 및 장학사 근무
· 교육부 ‘대한민국 인성교육대상(2019)’, ‘대한민국 경제교육상(2018)’, ‘올해의 스승상(2018)’ 장관상 수상
· 수업 및 교육 분야 22개 대회 및 공모전 입상, 표창 및 상장 43회 수상
· 『행복한 현장연구 멘토링』, 『SEC 학급경영 멘토링』, 『전문적학습공동체 공동연구 · 연수 이야기』 등 집필
· 블로그: 아이들 영혼을 만지는 예둘샘의 전학공 수업 현장연구
https://blog.naver.com/gtdaniel
현장연구 초보 선생님들의 멘토인 홍석희 선생님은 초등학교 교사이며 ‘아이들 영혼을 만지는 전학공 수업.현장연구’ 블로그(https://blog.naver.com/gtdaniel) 운영자이다. 다년간 다양한 현장연구대회 및 수업 공모전에 30회 이상 입상한 현장연구 전문가이며 SEC 진로교육연구회 회장을 맡고 있다.
교사의 전문성 향상 및 아이들이 행복한 교실수업을 위해 함께 연구하고 공동성장하는 전문적학습공동체의 가치로 각종 직무연수 개발 및 강의로 학교현장을 지원하고 있다. 경기도교육청 전문연구년을 거쳤다. 저서로는 『모든 선생님을 위한 예둘샘의 행복한 현장연구 멘토링』, 『현장연구의 첫 걸음, 예둘샘의 SEC 학급경영 멘토링』, 『예둘샘이 들려주는 전문적학습공동체 공동연구.연수 이야기』, 『예둘샘의 쉽게 쓰는 인성교육 실천사례 연구대회 보고서 작성법』이 있습니다.

· 경기도 초등교사(2004~2018), 경기도교육청 전문연구년 수행(2016)
· 경기도연천교육지원청 전문직 전직(2019.3.1.) 및 장학사 근무
· 교육부 ‘대한민국 인성교육대상(2019)’, ‘대한민국 경제교육상(2018)’, ‘올해의 스승상(2018)’ 장관상 수상
· 수업 및 교육 분야 22개 대회 및 공모전 입상, 표창 및 상장 43회 수상
· 『행복한 현장연구 멘토링』, 『SEC 학급경영 멘토링』, 『전문적학습공동체 공동연구 · 연수 이야기』 등 집필
· 블로그: 아이들 영혼을 만지는 예둘샘의 전학공 수업 현장연구
https://blog.naver.com/gtdaniel