핵심 교직실무

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Publication Date 2024/04/25
Pages/Weight/Size 182*257*138mm
ISBN 9788999731082
Categories 대학교재 > 사범대 계열
Description
예비교사와 현직교사 모두의 필독서

교육의 본질과 교육자가 향할 궁극의 목표를 다루며, 올바른 교육실무에 초점을 맞춰 핵심 역량을 강화하는 방법을 제시한다. 수석교사의 현장 경험을 바탕으로 한 실용적인 조언과 함께, 미래의 교육 환경에서 필요한 관점을 갖추어 훌륭한 교사가 되기 위한 도약을 할 수 있다.
Contents
펴내며

제1부 교직의 이해

제1장 교육의 변화
1. 미래의 사회
2. 21세기의 핵심 역량
3. 학교의 변화

제2장 교사의 윤리
1. 교육과 윤리
2. 교직관
3. 교육의 윤리적 관점
4. 교원단체와 윤리강령
5. 의료계와 법조계의 윤리강령

제3장 교사의 전문성 개발
1. 경력 단계별 개발
2. 연수
3. 학위 과정
4. 장학과 자기 연찬
5. 학습공동체와 교과연구회
6. 현장 연구
7. 학습연구년과 연수휴직
8. 평생학습 프로그램

제4장 교원의 복무
1. 지위
2. 의무
3. 법정의무교육
4. 외부강의 등
5. 겸직
6. 출장
7. 시간 외 근무
8. 「교육공무원법」 제41조 연수
9. 보안점검

제5장 교원의 인사
1. 교육공무원의 임용과 자격
2. 평정과 평가
3. 전보·전직 및 직군·직렬
4. 휴가와 휴직
5. 상벌
6. 보수

제2부 학생과 교과의 이해

제6장 학급 운영
1. 가르침의 요소
2. 학생의 성장과 발달 단계
3. 학급관리

제7장 교과 운영
1. 좋은 수업
2. 수업과 학습 전략
3. 동기유발과 질문
4. 교수·학습과정안
5. 수업

제8장 학생생활지도와 학부모 상담
1. 학생생활지도
2. 학부모 상담

제9장 교육과정
1. 교육과정의 의미
2. 교육과정의 유형
3. 2022 개정 교육과정의 이해
4. 학교 교육과정 편성과 운영의 실제
5. 학교 교육과정의 평가와 환류

제10장 학생평가와 평가도구
1. 학생평가를 위한 준비
2. 성취평가제
3. 지필평가와 수행평가
4. 교육과정-수업-평가-기록의 일체화
5. 평가 계획 세우기
6. 좋은 평가의 조건
7. 평가의 실제

제3부 학교 행정의 이해

제11장 학교 조직과 학사 운영
1. 학교 조직
2. 학사 운영

제12장 학교안전사고와 학교폭력의 예방과 대처
1. 학교안전사고
2. 학교폭력

제13장 업무관리와 학교회계
1. 나이스(NEIS)
2. 공문서
3. 학교회계

제14장 교육활동 침해 민원의 대응
1. 민원의 유형
2. 민원 처리의 절차 및 유의점
3. 피해 교원의 보호 조치
4. 예방

부록
찾아보기
Author
정일화,김현식,이수용
1985년부터 중등 교단에서 가르치고 있다. 2007년에 교육행정학 박사학위를 취득한 이후 교대와 사대 및 교육대학원에서 교사론, 교육실습의 이론과 실제, 교직실무, 교장학, 교육경영론, 교육행정 및 교육경영, 교육행정사례연구법, 교육인사행정 등의 교과를 맡아 교원의 재교육과 예비 교사 양성에 일조해 오고 있다.현 충남대학교 강사.

교직실무의 길잡이인 『새내기 교사론 』, 교육에 대한 생각을 담은 『알파스쿨 』, 미국의 최우수 학교를 소개한 『블루리본 스쿨 』, 수업장학론을 다룬 『수업분석 및 수업코칭 』, 문제해결의 접근법에 관한 『교육윤리 리더십 』과 『교육행정 사례연구 』, 사례와 판례로 이해하는 『학교폭력의 예방과 대책 』 그리고 『교육행정철학 』, 『교육행정 및 교육경영 』, 『학업성취 향상 수업전략 』, 『초등교직실무 』를 출간했다. 개인 시집으로 『첫눈 』이 있다.
논문은 「수업관찰 연수에 관한 사례 연구」, 「교육전문대학원 교원양성체제의 탐색」, 「공감기반 인성교육의 필요성과 방향 탐색」, 「초·중등교사의 수업전문성 측정을 위한 ICALT 수업관찰도구의 타당도 검증」, 「교육의 정치적 중립성의 헌법재판소 판례에 기반한 지방교육자치제 방향 탐색」, 「헌법 제31조 제4항에 기반한 지방교육자치제 개선방안」, 「교장의 직무기준 개발에 관한 연구」, 「헌법재판소의 수석교사제결정례의 평석을 통한 수석교사제 규율의 문제점과 개선방안」, 「학교공동체의 공동사회·이익사회 지향성과 조직헌신도의 관계」 등이 있다.
1985년부터 중등 교단에서 가르치고 있다. 2007년에 교육행정학 박사학위를 취득한 이후 교대와 사대 및 교육대학원에서 교사론, 교육실습의 이론과 실제, 교직실무, 교장학, 교육경영론, 교육행정 및 교육경영, 교육행정사례연구법, 교육인사행정 등의 교과를 맡아 교원의 재교육과 예비 교사 양성에 일조해 오고 있다.현 충남대학교 강사.

교직실무의 길잡이인 『새내기 교사론 』, 교육에 대한 생각을 담은 『알파스쿨 』, 미국의 최우수 학교를 소개한 『블루리본 스쿨 』, 수업장학론을 다룬 『수업분석 및 수업코칭 』, 문제해결의 접근법에 관한 『교육윤리 리더십 』과 『교육행정 사례연구 』, 사례와 판례로 이해하는 『학교폭력의 예방과 대책 』 그리고 『교육행정철학 』, 『교육행정 및 교육경영 』, 『학업성취 향상 수업전략 』, 『초등교직실무 』를 출간했다. 개인 시집으로 『첫눈 』이 있다.
논문은 「수업관찰 연수에 관한 사례 연구」, 「교육전문대학원 교원양성체제의 탐색」, 「공감기반 인성교육의 필요성과 방향 탐색」, 「초·중등교사의 수업전문성 측정을 위한 ICALT 수업관찰도구의 타당도 검증」, 「교육의 정치적 중립성의 헌법재판소 판례에 기반한 지방교육자치제 방향 탐색」, 「헌법 제31조 제4항에 기반한 지방교육자치제 개선방안」, 「교장의 직무기준 개발에 관한 연구」, 「헌법재판소의 수석교사제결정례의 평석을 통한 수석교사제 규율의 문제점과 개선방안」, 「학교공동체의 공동사회·이익사회 지향성과 조직헌신도의 관계」 등이 있다.