이 책은 과학적 개념, 방법, 태도 등에 관한 상세한 설명과 풍부한 예시를 통해 교사들의 과학적 소양을 높이고, 과학 및 과학교육에 대한 긍정적 태도를 함양하고자 한다. 학문 간 경계를 명확히 구분하기 어려움에도 불구하고, 과학적 개념을 명확히 제시하기 위해 자연과학의 대표적 영역인 물리학, 화학, 생물학, 지구과학 등으로 나누어 과학적 개념을 제시하였다. 또한 기존 유아과학교육에 관한 책들에서 언급된 적이 없는 교수학습 모형을 제시하였으며, 교수학습 모형과 방법을 구분하여 실제 과학 활동에서 어떻게 운영되는지 보여 주었다. 과학 활동 계획 시 고려할 사항까지 언급함으로써 교사들이 현장의 상황과 조건에 따라 적용할 수 있는 과학 활동의 틀을 마련하였다.
Contents
머리말
제1부 유아과학교육의 기초
제1장 과학이란 무엇인가
제2장 과학 및 과학교육에 대한 태도
제3장 유아와 과학
제2부 유아과학교육의 내용
제4장 과학적 개념
제5장 과학적 방법
제6장 과학 태도
제3부 유아과학교육의 이론
제7장 교수-학습 패러다임
제8장 구성주의와 유아과학교육
제9장 유아과학교육의 교수-학습 모형 및 방법
제4부 유아과학교육의 실천
제10장 유아에게 적합한 물리학 활동
제11장 유아에게 적합한 화학 활동
제12장 유아에게 적합한 생물학 활동
제13장 유아에게 적합한 지구과학 활동