미래교육의 실현을 위해 문제해결과 혁신의 구조와 과정으로서 협력적 교육거버넌스가 필요하다. 저자가 직접 경험한 그리고 우리의 여러 광역지방단체에서 이루어진 교육거버넌스 운영 사례를 분석하며 미래교육을 위한 광역수준 교육거버넌스 모델을 제시하며 교육거버넌스의 정착과 활성화를 위한 제언들을 담았다.
Contents
머리글
1장 서론
2장 이론 배경
1절 거버넌스 이론
1. 거버넌스
거버넌스 필요성과 정의 / 협력적 거버넌스 / 공공난제와 협력적 거버넌스 / 거버넌스 개혁 / 메타거버넌스: 협력적 거버넌스의 거버넌스 / 스마트 거버넌스
2. 협력적 지역교육거버넌스
2절 미래교육과 교육거버넌스
1. 교육의 미래 : 유네스코 보고서
2. 국가교육회의 백서
3장 거버넌스 운영 실태 분석
1절 민관협치 활성화 실태 분석
2절 교육거버넌스 운영 실태 분석
1. 국가교육거버넌스
국가교육회의 / 국가교육위원회
2. 지역교육거버넌스
광역 교육행정협의회 / 시도교육청 자문위원회, 교육거버넌스 / 혁신교육지구 / 교육복지 민관협력
4장 광역수준 교육거버넌스 운영 사례 분석
1절 설치 과정과 위상
1. 경기도
2. 광주광역시
3. 인천광역시
4. 충청북도
5. 전라북도
6. 분석
2절 조직 구성과 운영
1. 경기도
2. 광주광역시
3. 인천광역시
4. 충청북도
5. 전라북도
6. 분석
3절 의제 설정
1. 경기도
2. 광주광역시
3. 인천광역시
4. 충청북도
5. 전라북도
6. 분석
4절 종합 분석
5장 결론
1절 미래교육을 위한 광역수준 교육거버넌스 모델
1. 균형적 교육거버넌스 모델
2. 광역수준 협력적 교육거버넌스 모델
3. 균형적 교육 발전계획 수립 모델
2절 평가와 제언
Author
박영대
공익기획자. 철이 든 뒤부터 삶을 기획하지 않고 인연이 닿는대로 공익활동을 하면서 살아왔다. 가톨릭학생청년운동을 시작으로 학술운동, 언론운동, 소수자인권운동, 국제교육협력운동 등을 하면서 새로운 단체를 만들고 운영하는 과정에서 주로 기획을 담당하였다. 지금도 통합예술나눔터, 인천광역시 미래교육위원회 등 필요로 하는 곳에서 공익기획자로서 더 아름답고 나은 세상이 되는 데 보탬이 되기 위해 최선을 다하고 있다.
공익기획자. 철이 든 뒤부터 삶을 기획하지 않고 인연이 닿는대로 공익활동을 하면서 살아왔다. 가톨릭학생청년운동을 시작으로 학술운동, 언론운동, 소수자인권운동, 국제교육협력운동 등을 하면서 새로운 단체를 만들고 운영하는 과정에서 주로 기획을 담당하였다. 지금도 통합예술나눔터, 인천광역시 미래교육위원회 등 필요로 하는 곳에서 공익기획자로서 더 아름답고 나은 세상이 되는 데 보탬이 되기 위해 최선을 다하고 있다.