미디어 리터러시 교육 어떻게 할 것인가?

미디어 리터러시 교육을
제대로 이해하고 실천하기 위한
가장 완벽한 지침서

과거에는 방송국이나 신문사 등 언론기관이 생산한 뉴스와 정보를 대중들이 소비했지만, 이제는 각종 SNS 등 다양한 미디어의 발달로 인해 누구나 손쉽게 뉴스와 정보를 생산하고 공유할 수 있는 시대가 되었다. 하지만 가짜뉴스나 허위조작정보가 범람하는 등 부작용도 만만치 않다. 이에 따라 디지털 환경에 익숙한 지금의 학생들에게는 그 어느 때보다도 제대로 된 미디어 교육이 이루어져야 하고 교육계에서도 그 필요성을 절감하고 있다. 그러나 정작 교육 현장에는 미디어 교육을 전담할 정규 교과도, 교사도 거의 드문 현실이다.

이 책은 단편적인 일회성 미디어 교육이 아닌, 미디어 리터러시 역량 강화와 비판적 미디어 수용 교육, 창의적 미디어 활용과 생산 교육, 민주시민교육 등 미디어 교육과 관련된 폭넓은 주제와 활동 사례를 자세히 소개한다. 특히 학교 현장에서 진행한 다양한 교육 사례는 학생들의 미디어 리터러시 역량을 향상시킬 구체적인 방법들을 전하고 있어 미디어 리터러시 교육을 실천하고자 하는 교사들에게 실질적인 도움을 준다.

책을 펴내며

Part 1. 미디어 리터러시 교육의 이해

01 미디어 교육의 변화
02 미디어 리터러시란 무엇인가?
03 미디어 리터러시 교육과 교육과정
04 미디어 리터러시 교육은 왜 필요한가?
05 텍스트와 콘텍스트 이해하기

Part 2. 리터러시 역량 강화 교육

01 읽기 쓰기의 진화
02 기사 기반의 읽기 쓰기
03 유튜브 기반의 읽기 쓰기
04 미디어 일기를 통한 읽기 쓰기
05 칼럼·사설과 유튜브 기반의 읽기 쓰기 심화 활동
06 통계 리터러시 역량 키우기
07 이해·분석·해석·창작·소통·종합하는 역량 키우기
08 문제 상황을 해결하는 역량 키우기

Part 3. 비판적 미디어 수용 교육

01 비판적 미디어 수용 교육의 상황적 이해
02 비판적 미디어 수용 교육의 개념적 이해
03 사실과 의견 구별 활동의 이해
04 기사와 유튜브 기반의 사실과 의견 검증 활동
05 기사와 유튜브의 사실과 의견에 입장 내기
06 신문과 유튜브로 서로 다른 의견 비교하기
07 취재보도준칙을 활용한 비판적 미디어 읽기
08 질문 중심의 비판적 미디어 수용 교육
09 수행평가와 연계한 비판적 미디어 수용 교육
10 미디어 역학자 되기 프로젝트

Part 4. 창의적 미디어 활용과 생산 교육

01 창의적 미디어 활용과 생산 교육의 이해
02 성취기준 재구조화를 통한 창의적 미디어 활용과 생산 교육
03 사회 문제 해결을 위한 게이미피케이션 코딩 대회
04 창의력을 키우는 통계 활용 교육
05 시간 관리 역량을 키우는 포모도로 통계토론
06 노노그램 게임으로 한국을 빛낸 발명품 광고하기
07 역사적 인물을 기리는 어반 폴리 설계하기
08 만다라트 그리기와 논리적 칼럼 쓰기
09 다문화 교육을 위한 소셜 네트워크 게임
10 창의·융합력을 키우는 마을 만들기 프로젝트 수업

Part 5. 민주시민 역량을 키우는 미디어 리터러시 교육

01 민주시민 역량을 키우는 미디어 리터러시 교육의 이해
02 민주시민 미디어 일기 쓰기
03 기후 위기 대응을 위한 섬네일 디자인 활동
04 현상기반학습을 통한 주제 중심 통합형 민주시민교육
05 다크 투어리즘을 통한 민주시민교육
06 커뮤니티 매핑 활동을 통한 사회참여교육
07 악성 댓글 방지를 위한 국무회의식 토론
08 노사교섭 토론대회
09 웹 접근성 강화를 위한 토론대회
10 일본의 역사 왜곡에 대처하는 인터랙티브 스토리 만들기

참고문헌
활동지 찾아보기

권영부

미디어 교육 1세대로서 신문활용교육(NIE), 뉴스 리터러시 교육, 미디어 리터러시 교육으로의 변화 과정에 알맞은 프로그램을 개발하여 실천하고 있다. 교육부, 전국 시도교육청과 교육연수원, 초·중·고등학교, 대학과 대학원에서 교원, 학생 대상 미디어 교육 강사로 활동하고 있고, 한국언론진흥재단, 한국신문협회, 시청자미디어재단, 한국콘텐츠진흥원, 한국은행, 금융감독원, 전국 도서관 등에서 강사, 학부모, 교사, 교장, 교감 선생님 대상 강의도 하고 있다. 그동안 『신문을 활용한 교과지도·수행평가·논술지도』, 『신문으로 논술잡기』, 『신문으로 하는 인성교육』(공저), 『뉴스, 제대로 알고 즐기기』 등의 미디어 리터러시 교육 관련 책을 발간했다. 프랑스국립미디어교육센터(CLEMI) 교육과정을 이수했고, 현재 서울 동북고등학교 수석교사로 재직 중이며, NIE한국위원회 위원장을 맡고 있다.

최근에는 학생 주도성(student agency)을 키우는 수업·평가 활동을 교육 현장에서 실천하면서 이 분야의 강의도 하고 있다. 그 밖에도 논술교육, 융합교육 등의 강의를 초·중·고등학교, 언론기관과 사회교육기관 등을 통해 진행하고 있다.

Publication Date	2021/11/30
Pages/Weight/Size	17223530mm
ISBN	9788994655000
Categories	사회 정치 > 교육