어느 철학자의 농활과 나누는 삶 이야기

들어가는 말

제1장 대한민국의 현실과 인성 교육으로서의 농활
1. 경쟁 소용돌이 속의 대한민국
2. 우리나라의 교육 현실과 인성 교육
3. 인성 교육으로서의 농활

제2장 어려운 이웃에게 관심을 가져야 하는 이유
1. 종교적인 이유
1) 가톨릭과 기독교의 관점
2) 불교의 관점
2. 윤리학적인 이유
1) 공리주의의 관점
2) 칸트의 관점
3) 덕 윤리의 관점
4) 롤스의 관점
3. 어려운 이웃을 돕는 것에 관한 제언
1) 동기가 순수하지 않더라도 도와야 한다
2) 그럼에도 훌륭한 동기를 갖기 위해 노력해야 한다
3) 아무것도 하지 않는 것도 잘못일 수가 있다
4) 사회 구조적인 문제점을 의식하자
5) 봉사할 대상을 잘 선택해야 한다
6) 지금 당장, 작은 것부터 욕심내지 말고 시작하자
7) 책임감을 가져야 한다
8) 오른손이 하는 일을 왼손이 모르게?

제3장 사회적 실천으로서의 농활
1. 인성 교육의 한 방법으로 선택한 농활
2. 농활을 가게 된 계기와 개인적 경험
1) 술에 얽힌 잊고 싶은 기억들
2) 떠오르는 사람들
3. 농활이 필요한 맥락
1) 대학 사회봉사 과목의 현황과 문제점
2) 우리 농촌의 어려운 현실
4. 농활의 장점
1) 사회봉사 과목의 문제점을 보완하는 활동으로서의 농활
2) 봉사와 관련된 세 주체를 통해 본 농활의 장점
3) 벤담의 공리 계산법을 통해 본 농활의 장점
4) 일손 돕기로서의 농활에 대한 비판과 대응
5. 누가 활용할 수 있는가?
1) 대학교
2) 중등학교
3) 종교 단체
4) 관공서
5) 연예인
6) 개인
7) 기타

제4장 봉사 모임의 조직
1. ‘사유와 실천’
1) 모임 현황
2) 결성과 운영 방식
3) 현재 하고 있는 활동
2. 봉사활동 내용에 관한 제언
1) 봉사 모임을 조직해 보라
2) 기부에 적극적으로 관심을 가져라
3) 중요한 봉사활동 홍보에 나서라
3. 기부 활성화를 위한 몇 가지 제안
1) 기부를 봉사 시간으로 인정해 주자
2) 아르바이트 기부 또한 봉사활동으로 인정하자
3) 작업을 통해 기부가 이루어질 수 있는 방안들을 마련해 보자
에필로그: 진정한 개인주의자로서의 삶

부록 농활을 가는 방법
1. 어떻게 준비해서 갈 것인가?
2. 가기 전에 준비해야 할 일
1) 학기 시작하는 날 또는 오리엔테이션 시간에 해야 할 일
2) 농활가기 전 학기 중에 해야 할 일과 유의사항
3. 당일에 해야 할 일
1) 출발하기 전
2) 도착해서
3) 일을 할 때
4) 점심시간
5) 뒤풀이 시간
6) 돌아와서
4. 농활 이후
5. 질의/응답
6. 농활의 효과
1) 학생들의 후기
2) 농활을 함께 간 교수들의 글
3) 봉사 수요자의 농활에 대한 평가
4) 학생들의 강의 평가에 드러난 농활의 효과