오늘도 학교에 잘 왔다

추천의 글 … 4

들어가면서 … 7

제1장
자폐아의 생활과 언어

실용적(기능적)인 언어를 가르치는 의미 … 16
1. 실용적인 언어란?
2. ‘손을 무릎에’의 의미
말과 커뮤니케이션 … 22
1. 언어 행동은 환경으로부터 컨트롤을 받는다
2. 언어 행동은 환경을 컨트롤한다
3. 언어 행동은 자신을 컨트롤한다
4. 대화
응용행동분석에 의한 언어 지도 … 27
??? 말이 갖는 의미 - 진단의 발상 전환 - … 31

제2장
언어 개발의 구체적 전개

언어 개발에 대하여 … 34
치료교육의 목표 … 38
1. 장기 목표
2. 단기 목표
??? 우리 안의 동물 - 외부의 자극이 없으면 - … 51
언어 개발의 지도 사례 … 53
1. 인사
2. 요구
3. 질문과 승인
4. 응답
5. 보고와 전언
자발 행동의 좋고 나쁨 변별 … 117
질문에 대한 반응이 없을 때 대응 방법 … 121
??? 서번트 증후군(백치천재) - 찬가와 애가 - … 124

제3장
언어 개발의 방법과 기초이론

언어 개발의 기초 프로그램 … 128
1. 언어 지도의 준비 과제
2. 발성?발음 훈련 방법
행동 수정(응용행동분석)의 기초 지식 … 137
1. 행동이론
2. 작동(Operant)조건 형성
3. 강화 자극과 작동(Operant) 행동
4. 강화 스케줄
5. 변별 자극과 작동 행동
6. 행동의 관찰과 기록
적절한 행동의 훈련 … 150
1. 훈련 장면과 시간
2. 강화 자극의 선택
3. 과제 분석
4. 행동 형성(Shaping)
5. 촉진 자극(Prompt)과 용암법(Fading)
6. 행동 연쇄(Chaining)
부적절한 행동의 통제 … 171
1. 소거
2. 타임아웃
3. 벌
긍정적 접근 … 179
1. 기능평가모형
2. 기능 평가와 기능 분석
??? 죽임을 당하다 - 부모의 심중에 있는 절망감 - … 193

제4장
서바이벌 스킬로서의 사회적 자립 기능 개발
- 부산구화학교의 ‘작은 사회 학교’ 운영 사례 -

작은 사회 학교 … 196
1. 이동하기
2. 장보기
3. 이?미용실 이용하기
4. 식사하기
??? 까치 부모 - 이해받지 못하는 대변자의 고뇌 - … 218

제5장
부모를 포함한 지도를 어떻게 전개할 것인가?

부모를 포함한 지도 … 222
1. 학교 지도 장면과 가정생활 장면
2. 부모를 공동지도자로 하기
3. 부모 트레이닝의 유효성
부모를 공동지도자로 하는 것은 …228
1. 장기적으로 임하기
2. 공동지도자의 자격
3. 모델링과 리허설
4. 강화물로서 음식물 이용
부모 트레이닝의 진행 방법 … 233
1. 즉효성(卽效性)과 약속
2. 기록을 남기는 방법
3. 강화물의 선택
4. 교재의 선택
5. 텍스트(Text)의 이용
언어 이해의 지도 - 심부름 지도를 중심으로 - … 240
1. 대상 아동에 대하여
2. 표적 행동의 설정
3. 부모 지도의 실제

글을 나오면서 … 250