정권이 들어설 때마다 서민 가정의 등골을 휘게 하는 교육비를 절감시키겠다고 공약을 내지만, 만만치 않은 것이 현실이다. 사교육 문제는 우리나라 교육의 고질적인 문제 중 하나. 사교육은 공교육의 위기로부터 시작되었다고 저자는 말한다. 따라서 공교육이 정상화되면 자연스럽게 사교육을 줄어들 수 밖에 없다고 말한다. 이 책은 사교육을 없애기 위해 우리나라 사교육의 특징을 분석하고 사교육을 줄이기 위한 공교육의 정상화 방안을 제시한다.
Contents
제1장 사교육의 개념 및 의의
제2장 사교육의 현황과 없애기
제3장 사교육비 절감과 교사의 역할
제4장 사교육의 문제점과 근절방안
제5장 사교육으로의 학생 유인 방법
제6장 사교육 없애는 실천방법
제7장 사교육 대책과 미래형 교육
제8장 공교육 정상화의 필요성
제9장 선진국의 공교육 강화방안과 벤침마킹
제10장 공교육 정상화와 입시제도
제11장 외고입시의 개혁과 공교육 정상화 방안
제12장 공교육 경쟁력 향상 정책방안
Author
노순규
고려대학교에서 석사학위를, 동국대학교에서 박사학위를 받았다. 서울대학교 행정대학원 박사과정을 수료했다. 고등학교에서 6년간 교원으로 역임했으며 새마을본주 연수원에서 5년간 교수로 역임했다. 한국 기업경영연구원 원장으로 재직 중이다.『경영전력과 인재관리』, 『농무원노조와 노사관계』, 『경영전략과 인재관리』, 『한미·한EU FTA와 경제전략』, 『학교와 교원의 개혁방법』,『한국사 1 선사시대와 고조선』,『한국사 2 고구려 백제 신라』등의 책을 썼다.
고려대학교에서 석사학위를, 동국대학교에서 박사학위를 받았다. 서울대학교 행정대학원 박사과정을 수료했다. 고등학교에서 6년간 교원으로 역임했으며 새마을본주 연수원에서 5년간 교수로 역임했다. 한국 기업경영연구원 원장으로 재직 중이다.『경영전력과 인재관리』, 『농무원노조와 노사관계』, 『경영전략과 인재관리』, 『한미·한EU FTA와 경제전략』, 『학교와 교원의 개혁방법』,『한국사 1 선사시대와 고조선』,『한국사 2 고구려 백제 신라』등의 책을 썼다.