통찰과 포용

『열정과 기질』에 이은 하워드 가드너의 2번째 역작
리더와 리더십의 본질에 대해 파고든 하워드 가드너의 새로운 책. 가드너의 이 책은 리더십에 관한 고정관념을 여지없이 깨부순다. 그에 따르면 리더십은 인간을 다루는 통솔력이나 신비로운 카리스마, 혹은 사람 다루는 기술이 아니다. 가드너가 보기에 리더십은 “타고난 재능이 적절한 사회문화적 조건 속에서 연습되고 다듬어진 훈련된 능력”이다. 어떤 재능이 어떤 조건 속에서 훈련되고 연습될 때 강력한 리더십이 발휘될 수 있는 것일까 하는 것이 가드너가 이 책을 통해 밝히고자 하는 주제이며, 독자들이 책을 세심하게 읽고 난 후에 얻을 수 있는 통찰이다.

우리가 찬탄하고 흠모해 마지않는 역사상의 위대한 영웅들의 리더십은 그들의 영특한 머리, 즉 높은 IQ로는 설명이 되지 않는다. 리더십은 뛰어난 머리에서 발휘된 일반적인 능력이 아니라, 음악 적성이 높은 사람이 음악 분야에서 리더십을 발휘할 가능성이 큰 것처럼, 자신의 특정한 능력 분야에서 발휘되는 영향력의 크기이다. 나폴레옹은 군사 분야에서는 막강한 리더십을 발휘했지만, 음악이나 스포츠에서의 리더는 결코 아니었다. 그래서 가드너는 통념에 근거한 똑똑한 사람, 즉 IQ 높은 사람이 리더십을 발휘한다는 일반적 인식을 부인한다. 그렇다면 무엇으로 리더십을 설명할 수 있는가. 리더십과 관련된 능력은 무엇이며, 그 능력은 어떤 사회, 문화, 가정(家庭)의 조건에서 더 잘 훈련되고 다듬어 질 수 있는 것일까. 이것이 이 책의 주제이다.

제1부 리더란 무엇인가

제1장 리더십의 인지적 접근법
유레카와 아인슈타인
11명 인물들의 연결고리
이야기를 전달하고 실천하기
전문 분야의 리더십과 사회의 리더십
중심이야기
리더십에 대한 인지적 접근
이 책의 계획
연구 방법

제2장 인간의 발달과 리더십
영장류로서 인간의 위상
초기의 사회화: 자아의 확립과 집단 정체성
5살 난 아이의 마음
각 분야에서의 전문 지식 획득
인간성에 관한 지식
리더의 선례들
추종자의 선례들
고도의 리더십을 발휘하는 리더
상징과 의사소통
제3장 리더의 이야기들
인생에서 이야기의 변화 양상
서로 경쟁하는 이야기들
이야기의 주제와 내용
자아
집단
가치와 의미
다양한 주제들과 다양한 이야기들
문화적인 이야기들
미디어: 이야기의 전달 수단
종합의 종류
이야기에 관한 여러 가지 논점

제2부 시대와 사람을 변화시킨 리더들

제4장원시문화 속에서 미래를 발견한 인류학자
- 마거릿 미드

제5장 사려 깊은 리더십을 발휘한 물리학자
- 로버트 오펜하이머

제6장 고등교육에 새바람을 몰고 온 선구자
- 로버트 메이너드 허친스

제7장 20년 앞을 내다본 기업가
- 알프레드 슬론 2세

제8장 훌륭한 군인의 전형
- 조지 마셜

제9장 교회 정신을 재발견한 지도자
- 교황 요한 23세

제10장 대통령보다 더 대통령다웠던 퍼스트레이디
- 엘리너 루스벨트

제11장 약자의 편에 서서 대중을 일깨운 리더
- 마틴 루터 킹 2세

제12장 명확한 정체성으로 영국을 이끈 카리스마
- 마거릿 대처

제13장 세계 지도자들의 시대

제3부 리더가 요구받는 자질

제14장 국가의 경계를 넘어선 리더십
- 장 모네와 마하트마 간디

제15장 과거의 교훈과 미래의 리더십
전형적인 리더
리더십의 6가지 상수
이 연구로 제기된 질문들
리더십에 영향을 미치는 6가지 추세
효율적인 리더십을 위한 교훈

부록Ⅰ주요 영역별로 살펴본 11명의 리더들
부록Ⅱ제2차 세계대전의 리더들
부록Ⅲ참고문헌

하워드 가드너,문용린,송기동

하버드 대학교의 심리학과 교수이자 인지과학 및 교육심리학의 세계적 석학. 수십 년 동안 인지심리학 분야에서 인간의 마음과 정신 능력, 학습 과정을 연구, 다중지능 이론을 창시했다. 그의 교육심리 이론은 여러 나라의 교육계에 막대한 영향을 미쳤으며, 그의 이론에 근거한 연구소와 단체가 우리나라를 비롯한 세계 여러 곳에 설립되어 운영되고 있다. 인간의 예술적이고 창조적인 능력의 발달과정을 분석하는 하버드 대학의 프로젝트 제로 연구소 운영위원장으로서, 줄곧 인간의 정신 능력에 관한 연구를 진행해온 그는 30년 가까이 연구소를 이끌면서 지능과 창조성, 리더십, 교육방법론, 두뇌 개발에 관한 연구 결과를 정리하여 지속적으로 발표했다.

존 듀이 이후 최고의 교육학 이론가로 손꼽히고 있는 그는 20여 종의 저서와 수백 편의 논문을 발표했다. 그 연구 성과를 인정받아 1981년에 맥아더 펠로우십을, 1990년에는 미 교육 분야 최초로 그라베마이어상을, 2000년에는 구겐하임 펠로우십을 수상했다. 2017년에는 멘사 재단 평생 공로상을 수상했으며, 좋은 일꾼과 시민 교육을 위해 노력하는 굿워크 프로젝트를 통해 공동선을 위한 지성의 실천에도 앞장서고 있다. 또한 그의 리더십 이론이 비즈니스 커뮤니티에서 각광받으며 ‘월스트리트저널이 선정한 경영사상의 구루’로 뽑히기도 했다. 저서로는 《지능이란 무엇인가》, 《인간은 어떻게 배우는가》, 《창조성은 어떻게 만들어지는가》, 《마음 변화의 과학》, 《미래를 준비하는 5가지 마음》, 《중국 교육, 미국 교육》, 《다중지능》 등이 있다.

Publication Date	2006/12/16
Pages/Weight/Size	15322435mm
ISBN	9788991186330
Categories	인문 > 심리