새로운 한문 교육의 지평
한문 교육의 이론과 실제
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| Publication Date | 2006/03/01 |
| Pages/Weight/Size | 188*254*30mm |
| ISBN | 9788990535269 |
| Categories | 사회 정치 > 사회학 |
Description
현재 우리 교육에서 한문 교육 이론은 완전히 틀을 잡은 것이 아니다. 그 중 일부는 불완전하거나 누락되었다. 또 일부는 왜곡된 것도 있다. 이 책은 그동안 한문 교육의 문제와 부딪히면서 정리한 것을 엮었다. 한문 교육 관련 논문을 정리하고,『한문교육』회지에 실렸던 지도안들을 모으고, 부족한 지도안은 '한문 교재 연구 및 지도법' 강의중에 만들었던 것을 활용했다. 1부는 이론으로 논문을 담았고, 2부는 실제라는 제목으로 지도안을 담았다.
Contents
1. 한문 교육, 어떻게 할 것인가? - 한문 교육의 이론
한문과 교육과정의 영역과 내용 체계의 문제
바람직한 한문과 교수 · 학습 방법의 모색
한문과 교과교육에 있어서 교과서 문제
한문과 교사 연수의 현황과 해결 방안
바람직한 문장 구조 및 성분론
한문 교과교육에서 '한자의 짜임' 지도 방법의 일 고찰
현토 교육의 유용성과 토의 문법적 성격
한문과 수행평가의 현황과 개선 방향
한문교육의 한자어 교육 문제
한문과 교육과정의 내용 영역 설정 및 내용 조직의 원리 모색
한국의 한문과 교육과정 문제와 해결의 방향
한문교육의 위계성과 연계성 문제
2. 재미있는 한문 교육 - 한문교육의 실제
한문과 교육과정의 영역과 내용 체계의 문제
바람직한 한문과 교수 · 학습 방법의 모색
한문과 교과교육에 있어서 교과서 문제
한문과 교사 연수의 현황과 해결 방안
바람직한 문장 구조 및 성분론
한문 교과교육에서 '한자의 짜임' 지도 방법의 일 고찰
현토 교육의 유용성과 토의 문법적 성격
한문과 수행평가의 현황과 개선 방향
한문교육의 한자어 교육 문제
한문과 교육과정의 내용 영역 설정 및 내용 조직의 원리 모색
한국의 한문과 교육과정 문제와 해결의 방향
한문교육의 위계성과 연계성 문제
2. 재미있는 한문 교육 - 한문교육의 실제