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한자교육론
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| Publication Date | 2006/12/15 |
| Pages/Weight/Size | 152*225*30mm |
| ISBN | 9788984773394 |
Description
어문운동과 어문정책 등에 대한 글들을 엄선한 책으로, 한국 어문의 모습을 바르게 밝혀내기 위해 근대 이후 한국 공간물 속의 논설들을 수집·정리했다. 한글 전용 문장의 비현실성을 이야기하며, 한자교육의 중요성에 대해 이야기한다.
Contents
『語文叢書』 간행에 부쳐
합리적인 語文政策을…
姜信沆
共有傳統과 固有文化
高柄翊
漢字의 理解
孔在錫
漢字敎育은 初等學校부터
郭仁成
우리나라 漢字敎育의 當面課題
金東吉
國民學校부터 漢字를 가르치라
金東旭
漢字文化와 한글文化
金成植
文化上의 孤兒가 되지 않기 위하여 漢字도 배워야 한다
金成植
오늘의 敎育
金永驥
國民學校敎育과 語文敎育
金圓卿
제 글을 남의 글로 아는 멍청이
金膺顯
漢字가 가지고 있는 또다른 威力
金熙模
漢字敎育 國民學校부터 한漢混用 敎科書로
南廣祐
國語傳統性回復
南廣祐
漢字 좀 가르치시오
柳根秀
大學 基礎敎養漢文 敎育의 현황과 전망
文珷永
大學의 漢字敎育 實態와 敎育方向
文福姬
中·高 國語敎科書의 問題點
朴甲洙
한글專用 교육의 참담한 현실! 누구의 책임인가?
朴光敏
漢字 略字의 私見·私案
朴魯春
大學卒業生의 漢字能力 實態와 社會現實의 문제
朴大福
語文敎育의 課題
朴東舜
初·中·高生의 語彙力 實態와 國語敎育의 問題點
朴秉喆
21세기의 漢字敎育
朴星來
國語敎育은 爲己之學에 그 根本을 두어야 한다
成校珍
漢字는 어렵지 않다
宋志英
語文敎育 是正促求
申淳彦
‘한글만의 表記’ 敎科書의 敎育은 愚民化 敎育이다
沈相均
高等(大學)敎育과 漢字
沈在箕
漢字敎育의 正道
安承德
漢字敎育은 이를수록 좋다
安貞媛
漢字能力檢定試驗을 통한 漢字指導의 效率化
安賢模
어느 쪽이 能率的인가
梁承泉
學力向上과 漢字와의 關係
梁堯生
國民學校 漢字敎育에 관한 硏究
吳世慶
國語敎育과 漢字
劉鳳榮
國語敎育과 漢字
劉鳳榮
韓國의 漢字問題
兪昌均
한글과 漢字의 言語文化的 差異
尹元澈
國語敎育의 바른 길
李基文
初等學校 漢字敎育의 實際
李文周
漢字敎育은 하여야 한다
李炳主
中等(中·高)敎育과 漢字
李相翊
漢字敎育의 必要性
李崇寧
文字敎育에 대한 敎育學的 側面에서의 考察
李溶傑
漢字의 早期敎育
李容完
한글맞춤법 表音不備 漢字사용 불가피
李允子
가정교육과 漢字
李潤子
國語敎育의 原理와 改善
李乙煥
語文 운동의 今後 課題
李應百
신문과 漢字
李種奭
한글專用과 漢文敎育
李鐘殷
大學에서의 國語敎育의 問題點과 對策
李柱一
國民學校에서의 漢字敎育 절대로 어렵지 않다
李太熙
國漢混用의 生活化
李漢昇
中等學校 漢字漢文 敎育에 대하여
李勳鍾
傳統文化와 漢字文化
全海宗
韓國語 敎育의 正道를 위하여
鄭琦鎬
漢字를 바로 認識하자
鄭秉學
國民學校 漢字敎育의 診斷과 治療
鄭愚相
漢字·漢文敎育의 內實的 方向
趙容郁
우리 학교에서의 漢字敎育方法과 人性敎育에 미치는 영향
朱炅燮
우리학교의 漢字敎育
崔承萬
編輯後記
합리적인 語文政策을…
姜信沆
共有傳統과 固有文化
高柄翊
漢字의 理解
孔在錫
漢字敎育은 初等學校부터
郭仁成
우리나라 漢字敎育의 當面課題
金東吉
國民學校부터 漢字를 가르치라
金東旭
漢字文化와 한글文化
金成植
文化上의 孤兒가 되지 않기 위하여 漢字도 배워야 한다
金成植
오늘의 敎育
金永驥
國民學校敎育과 語文敎育
金圓卿
제 글을 남의 글로 아는 멍청이
金膺顯
漢字가 가지고 있는 또다른 威力
金熙模
漢字敎育 國民學校부터 한漢混用 敎科書로
南廣祐
國語傳統性回復
南廣祐
漢字 좀 가르치시오
柳根秀
大學 基礎敎養漢文 敎育의 현황과 전망
文珷永
大學의 漢字敎育 實態와 敎育方向
文福姬
中·高 國語敎科書의 問題點
朴甲洙
한글專用 교육의 참담한 현실! 누구의 책임인가?
朴光敏
漢字 略字의 私見·私案
朴魯春
大學卒業生의 漢字能力 實態와 社會現實의 문제
朴大福
語文敎育의 課題
朴東舜
初·中·高生의 語彙力 實態와 國語敎育의 問題點
朴秉喆
21세기의 漢字敎育
朴星來
國語敎育은 爲己之學에 그 根本을 두어야 한다
成校珍
漢字는 어렵지 않다
宋志英
語文敎育 是正促求
申淳彦
‘한글만의 表記’ 敎科書의 敎育은 愚民化 敎育이다
沈相均
高等(大學)敎育과 漢字
沈在箕
漢字敎育의 正道
安承德
漢字敎育은 이를수록 좋다
安貞媛
漢字能力檢定試驗을 통한 漢字指導의 效率化
安賢模
어느 쪽이 能率的인가
梁承泉
學力向上과 漢字와의 關係
梁堯生
國民學校 漢字敎育에 관한 硏究
吳世慶
國語敎育과 漢字
劉鳳榮
國語敎育과 漢字
劉鳳榮
韓國의 漢字問題
兪昌均
한글과 漢字의 言語文化的 差異
尹元澈
國語敎育의 바른 길
李基文
初等學校 漢字敎育의 實際
李文周
漢字敎育은 하여야 한다
李炳主
中等(中·高)敎育과 漢字
李相翊
漢字敎育의 必要性
李崇寧
文字敎育에 대한 敎育學的 側面에서의 考察
李溶傑
漢字의 早期敎育
李容完
한글맞춤법 表音不備 漢字사용 불가피
李允子
가정교육과 漢字
李潤子
國語敎育의 原理와 改善
李乙煥
語文 운동의 今後 課題
李應百
신문과 漢字
李種奭
한글專用과 漢文敎育
李鐘殷
大學에서의 國語敎育의 問題點과 對策
李柱一
國民學校에서의 漢字敎育 절대로 어렵지 않다
李太熙
國漢混用의 生活化
李漢昇
中等學校 漢字漢文 敎育에 대하여
李勳鍾
傳統文化와 漢字文化
全海宗
韓國語 敎育의 正道를 위하여
鄭琦鎬
漢字를 바로 認識하자
鄭秉學
國民學校 漢字敎育의 診斷과 治療
鄭愚相
漢字·漢文敎育의 內實的 方向
趙容郁
우리 학교에서의 漢字敎育方法과 人性敎育에 미치는 영향
朱炅燮
우리학교의 漢字敎育
崔承萬
編輯後記