근대 계몽기 어문 정책과 국어 교육
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| Publication Date | 2010/04/22 |
| Pages/Weight/Size | 148*210*30mm |
| ISBN | 9788984338166 |
| Categories | 인문 > 기호학/언어학 |
Description
‘어문 정책’은 말과 글에 나타나는 문제를 찾고 그것을 국가나 정부, 또는 각종 기관에서 해결하고자 하는 시도를 말하며 ‘국어 정책’은 국어의 문제점을 해결하기 위한 기관의 법적, 제도적 방안을 의미한다. 이 책은 제1편 근대계몽기 어문 정책과 어문 교육, 제2편 어문민족주의와 우리말 연구, 제3편 근대계몽기 이후의 국어과 교육사로 나누고 어문 정책과 국어 교육의 과정과 변천사를 통해 우리말과 글이 걸어온 길을 보여주고 있다.
Contents
머리말
제1편 근대계몽기 어문 정책과 어문 교육
제1장 개화기의 어문 정책
1. 머리말
2. 개화기의 어문 문제
3. 맺음말
제2장 갑오개혁 이후의 어문 정책
1. 머리말
2. 어문 정책 관련 기관
3. 어문 정책의 내용
4. 맺음말
제2편 어문민족주의와 우리말 연구
제3장 근대계몽기의 국문 사상
1. 머리말
2. 국문 인식과 국문 통일론
3. 어문민족주의와 국한문 경중론
4. 맺음말
제4장 일제강점기 우리말 연구와 어문 사상
1. 머리말
2. 우리말 연구의 경향
3. 맺음말
제3편 근대계몽기 이후의 국어과 교육사
제5장 근대계몽기 이후 국어과 독서교육 발달 과정
1. 머리말
2. 근대계몽기 국어과의 독서 영역
3. 일제강점기의 독서교육
4. 건국 과도기의 독서교육
5. 맺음말
제6장 국어과의 교수?학습 이론 변천사
1. 머리말
2. 근대계몽기에서 건국과도기까지의 교수법 시대
3. 교육과정 이후의 교수 학습법
4. 국어교육학의 발전과 교수?학습 이론
5. 맺음말
참고문헌
[부록] 근대계몽기 국문 관련 논설
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제1편 근대계몽기 어문 정책과 어문 교육
제1장 개화기의 어문 정책
1. 머리말
2. 개화기의 어문 문제
3. 맺음말
제2장 갑오개혁 이후의 어문 정책
1. 머리말
2. 어문 정책 관련 기관
3. 어문 정책의 내용
4. 맺음말
제2편 어문민족주의와 우리말 연구
제3장 근대계몽기의 국문 사상
1. 머리말
2. 국문 인식과 국문 통일론
3. 어문민족주의와 국한문 경중론
4. 맺음말
제4장 일제강점기 우리말 연구와 어문 사상
1. 머리말
2. 우리말 연구의 경향
3. 맺음말
제3편 근대계몽기 이후의 국어과 교육사
제5장 근대계몽기 이후 국어과 독서교육 발달 과정
1. 머리말
2. 근대계몽기 국어과의 독서 영역
3. 일제강점기의 독서교육
4. 건국 과도기의 독서교육
5. 맺음말
제6장 국어과의 교수?학습 이론 변천사
1. 머리말
2. 근대계몽기에서 건국과도기까지의 교수법 시대
3. 교육과정 이후의 교수 학습법
4. 국어교육학의 발전과 교수?학습 이론
5. 맺음말
참고문헌
[부록] 근대계몽기 국문 관련 논설
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