사람과 조직의 본질은 가치이며, 가치관은 인생과 조직의 성과를 결정하는 방향성이다. 이제 조직구성원을 성과목표 성취를 위한 수단적 자원으로만 보던 시각에서 벗어나 조직이 창출하는 가치에 자발적으로 이바지하는, 개별적 가치를 지닌 존재로 보는 시각이 필요한 시점이다. 즉 ‘인적자원개발론’에서 ‘인적가치개발론’으로의 전환이 요구된다.
이 책은 시대 변화와 함께 지금까지의 인적자원개발론이 그 한계를 드러내고 있으며 인적자원이 아닌 인적가치의 측면에서 모든 학습 및 개발 활동이 이루어져야한다는 당위성을 피력하기 위해 쓰여졌다. 그렇다고 해서 지금의 인적자원개발론이 무가치하다는 의미는 아니다. 개인개발, 경력개발, 조직개발, 성과향상 등 그 방대한 지적자산 위에서 새롭게 가치의 관점이 추가될 때, 우리 HRDer들이 미래 인재개발을 위해서 어떠한 방향을 지향할지에 대한 고민을 담았다고 하는 것이 더 적절할 것이다.
Contents
PART 01 인적가치개발 개요 12
PART 02 가치 중심 역량개발 38
PART 03 교육서비스과학 86
PART 04 성과공학 140
PART 05 경력개발 192
PART 06 조직개발 228
참고문헌 263
Author
장환영
현재 동국대학교 교육학과 교수로 재직하며 인적자원개발론과 기업교육론을 강의하면서 학생처장의 보직을 겸하고 있다. 12대 한국기업교육학회 회장을 역임한 바 있다. 조직 내 인적자원의 성과향상에 관심이 많지만, 미래사회에서는 인간을 도구적 관점으로 보는 인적자원개발이 아닌, 목적과 의미 추구를 존중하는 인적가치개발로의 변화가 필요하다고 보고 있다. 인간 개개인이 지닌 독특한 탁월성이 조직 내에서 제대로 드러날 수 있도록 하는 교육훈련시스템의 혁신과 교육서비스디자인에서도 관심이 많다. 4차 산업혁명과 로봇의 시대를 맞이하여 미래를 고민하는 HRDer들어게 미약하나마 도움이 되기를 희망하며 『인적가치개발론』을 썼다.
현재 동국대학교 교육학과 교수로 재직하며 인적자원개발론과 기업교육론을 강의하면서 학생처장의 보직을 겸하고 있다. 12대 한국기업교육학회 회장을 역임한 바 있다. 조직 내 인적자원의 성과향상에 관심이 많지만, 미래사회에서는 인간을 도구적 관점으로 보는 인적자원개발이 아닌, 목적과 의미 추구를 존중하는 인적가치개발로의 변화가 필요하다고 보고 있다. 인간 개개인이 지닌 독특한 탁월성이 조직 내에서 제대로 드러날 수 있도록 하는 교육훈련시스템의 혁신과 교육서비스디자인에서도 관심이 많다. 4차 산업혁명과 로봇의 시대를 맞이하여 미래를 고민하는 HRDer들어게 미약하나마 도움이 되기를 희망하며 『인적가치개발론』을 썼다.