저자가 강단에서 시 교육을 한 경험을 살려 문제점을 지적하고 담론의 형태로 정리한 시 이해를 위한 안내서이다.
Contents
002. 이상은 멀고, 현실은 가깝고
003. 문학 교육에서 이론의 위치
004. 문학사회학과 교육
005. 대중문화와 교육
006. 민요 연구와 교육의 현주소
007. [시 교육에 대한 반성적 고찰]
008. 시 감상의 어려움에 대하여
009. 시적 화자와 시 교육
010. 자기의식 표현으로서의 시
011. 저항시의 전개양상과 교육적 의미
012. 시의 이데올로기와 교육
013. [시 감상의 실제]
서울대학교 대학원에서 국문학 석사와 박사 학위를 받았다. 서울대학교 국어교육과 교수, 국어교육연구소 겸무연구원이다. 주요 저서로 『시교육론: 방법론 성찰과 전통의문제』, 『리얼리즘 시 정신과 시교육』, 『외국어로서의 한국 문학교육』, 『현대시의 내포와 외연』, 『문화교육이란 무엇인가: 한국어 문화교육의 벼리[綱]』, 『한국 근현대시와 문학교육』, 논문으로 「시 교육에서 학습 독자의 경험과 정의에 관한 연구」 등이 있다.