아카데믹 글쓰기

『아카데믹 글쓰기』는 글쓰기의 기본적인 조건에 대한 자세한 설명과 분석은 물론 다양한 분야의 요구와 쓰임을 반영하여 보다 실용적인 차원에서 교재를 구성하고 또 서술하였다. 무엇보다도 이 교재는 학습자 중심에서 글쓰기를 이해하고 판단할 수 있도록 ‘워크북’ 형태로 만들어졌다. 각각의 장이나 절마다 몇 개씩의 연습문제가 주어져 있고 문제의 아래나 옆에 적당한 여백이 남겨져 있어서, 학습자가 그 여백에다 자신의 생각을 써 넣도록 하였다. 이것은 워크북을 통한 학습자의 자율적인 학습활동을 강조한 것이라고 할 수 있다. 학습자의 이 자율적인 활동은 글쓰기 전반의 학습효과를 판정하기 위한 자료로 활용하여 보다 양질의 교육 서비스를 제공하는 데 사용할 것이다.

4차산업혁명 시대에 우리가 더 깊이 고민해야 할 것은 ‘인간의 자율성과 주체성에 관한 문제’라고 할 수 있다. 테크놀로지의 발달로 인해 자율성과 주체성을 상실한 채 점점 자동화되고 매끄러워지는 인간의 의식을 회복하는 길이야말로 우리 대학 교육이 나아가야 할 방향이라고 생각한다. 인간이 스스로 세계를 이해하고 판단하는 주체로 거듭날 때 우리가 배우는 지식과 경험도 의미를 가질 수 있는 것이다. 『아카데믹 글쓰기』는 우리 대학에 주어진 이러한 시대적인 소명을 일깨워주고 실천할 수 있는 좋은 교양이 되리라고 본다.