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질문이 있는 교실 초등편
미국 명문대 재학생의 30%를 차지한 유대인 공부법 하브루타
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9788969520890
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| Publication Date | 2015/07/10 |
| Pages/Weight/Size | 165*225*17mm |
| ISBN | 9788969520890 |
| Categories | 청소년 > 공부법 |
Description
“학생들에게 공부로 수다 떨게 하라!”
질문, 토론, 소통, 협력, 인성, 창의성, 실력을 한 방에!
교육의 정답은 자기주도적 소통에 있다. 하지만 우리 교육 환경에서 학생들과 대화하고 소통하는 것은 좀처럼 쉽지 않다. 한편, 미국 명문대 재학생 30%가 실천한 유대인 공부법, 하브루타는 질문하고 토론하면서 소통한다. 이 공부법은 비판적 사고력과 창의력을 키워주며 대화를 통해 문제를 해결하고 결론을 창출하는 능력을 배양시켜 준다. 또한 이 책은 교육혁명을 꿈꾸는 교사들을 위한 하브루타 교수법을 담고 있어 학생과 교사 모두에게 의미가 있다. 1부에서는 하브루타의 개념과 의의를 담았고 2부에서는 세부적인 교수법을 알려준다.
질문, 토론, 소통, 협력, 인성, 창의성, 실력을 한 방에!
교육의 정답은 자기주도적 소통에 있다. 하지만 우리 교육 환경에서 학생들과 대화하고 소통하는 것은 좀처럼 쉽지 않다. 한편, 미국 명문대 재학생 30%가 실천한 유대인 공부법, 하브루타는 질문하고 토론하면서 소통한다. 이 공부법은 비판적 사고력과 창의력을 키워주며 대화를 통해 문제를 해결하고 결론을 창출하는 능력을 배양시켜 준다. 또한 이 책은 교육혁명을 꿈꾸는 교사들을 위한 하브루타 교수법을 담고 있어 학생과 교사 모두에게 의미가 있다. 1부에서는 하브루타의 개념과 의의를 담았고 2부에서는 세부적인 교수법을 알려준다.
Contents
프롤로그
1부 호기심 있는 질문이 모든 교육의 출발이다
CHAPTER 01 왜 질문하는 수업인가
01. 하브루타란?
02. 암기할 것인가, 생각할 것인가?
03. 자기 주도 학습에서 가장 중요한 것, 내적 동기
CHAPTER 02 질문하는 수업은 어떻게 할 것인가
01. 교실 속 두 가지 의미의 저요, 저요!
02. 떠들면서 하는 공부, 하브루타
03. 하브루타를 수업에 적용하는 가장 쉬운 방법
04. 친구 가르치기로 하브루타 수업하기
05. 하브루타 수업 과정 및 모형
CHAPTER 03 하브루타로 엮어 가는 행복한 교실
01. 교실에서 느끼는 행복한 변화
02. 하브루타를 통한 생각 나누기
03. 하브루타로 풀어 가는 배움 중심 수업
04. 모든 교실에 하브루타가 꽃피기를……
CHAPTER 04 질문이 살아 있는 교실로 거듭나기
01. 하브루타의 걸림돌은 교사의 가르침 본능
02. 학생 중심 하브루타의 실천
03. 그림책으로 논쟁 하브루타 하기
04. 입장 바꿔 논쟁 하브루타 하기
2부 질문·토론·협력 수업의 중심에 하브루타가 있다
CHAPTER 01 수업에서 하브루타를 어떻게 적용할까
01. 왜 수업에 하브루타인가?
02. 수업에서 스스로 생각하며 상호 협력적인 대화를 하려면……
03. 하브루타 수업은 계속 진행형
CHAPTER 02 질문하고 토론하는 교실을 위한 하브루타
01. 우리 교실에서 질문은 어디로 갔을까?
02. 질문하는 하브루타에 쉽게 접근하는 방법
03. 질문하는 대상을 다양하게
04. 어떻게 질문 수준을 높일까?
05. 그림 그리면서 하브루타 하기
CHAPTER 03 즐겁게 논쟁하는 교실
01. 지금 우리 교실은……
02. 질문하고 생각하는 논쟁 하브루타 과정
03. 익숙한 것도 새로운 시각으로 생각하기
04. 짝과 맘껏 이야기 나누기
05. 즐겁게 논쟁 하브루타 하기
CHAPTER 04 여러 교과를 융합한 하브루타 수업
01. 어떤 방법으로 가르칠 것인가?
02. 국어 수업 하브루타 질문 만들기
03. 미술 수업 하브루타 질문 만들기
04. 교과 융합 하브루타의 실제
05. 하브루타를 향한 긍정적인 시선이 시작이다
참고문헌
1부 호기심 있는 질문이 모든 교육의 출발이다
CHAPTER 01 왜 질문하는 수업인가
01. 하브루타란?
02. 암기할 것인가, 생각할 것인가?
03. 자기 주도 학습에서 가장 중요한 것, 내적 동기
CHAPTER 02 질문하는 수업은 어떻게 할 것인가
01. 교실 속 두 가지 의미의 저요, 저요!
02. 떠들면서 하는 공부, 하브루타
03. 하브루타를 수업에 적용하는 가장 쉬운 방법
04. 친구 가르치기로 하브루타 수업하기
05. 하브루타 수업 과정 및 모형
CHAPTER 03 하브루타로 엮어 가는 행복한 교실
01. 교실에서 느끼는 행복한 변화
02. 하브루타를 통한 생각 나누기
03. 하브루타로 풀어 가는 배움 중심 수업
04. 모든 교실에 하브루타가 꽃피기를……
CHAPTER 04 질문이 살아 있는 교실로 거듭나기
01. 하브루타의 걸림돌은 교사의 가르침 본능
02. 학생 중심 하브루타의 실천
03. 그림책으로 논쟁 하브루타 하기
04. 입장 바꿔 논쟁 하브루타 하기
2부 질문·토론·협력 수업의 중심에 하브루타가 있다
CHAPTER 01 수업에서 하브루타를 어떻게 적용할까
01. 왜 수업에 하브루타인가?
02. 수업에서 스스로 생각하며 상호 협력적인 대화를 하려면……
03. 하브루타 수업은 계속 진행형
CHAPTER 02 질문하고 토론하는 교실을 위한 하브루타
01. 우리 교실에서 질문은 어디로 갔을까?
02. 질문하는 하브루타에 쉽게 접근하는 방법
03. 질문하는 대상을 다양하게
04. 어떻게 질문 수준을 높일까?
05. 그림 그리면서 하브루타 하기
CHAPTER 03 즐겁게 논쟁하는 교실
01. 지금 우리 교실은……
02. 질문하고 생각하는 논쟁 하브루타 과정
03. 익숙한 것도 새로운 시각으로 생각하기
04. 짝과 맘껏 이야기 나누기
05. 즐겁게 논쟁 하브루타 하기
CHAPTER 04 여러 교과를 융합한 하브루타 수업
01. 어떤 방법으로 가르칠 것인가?
02. 국어 수업 하브루타 질문 만들기
03. 미술 수업 하브루타 질문 만들기
04. 교과 융합 하브루타의 실제
05. 하브루타를 향한 긍정적인 시선이 시작이다
참고문헌