한일 언어문화의 이해

한일 양국인들은 공통적으로 상하관계를 엄격히 구분하는 습관이 있는데 이는 한일 양 국어에 복잡하게 발달되어 있는 경어와 깊은 관련이 있다고 볼 수 있다. 특히 한국인들은 윗사람에게 물건을 건넬 때는 두 손으로 건네고 아랫사람에게 건넬 때는 한 손으로 건네는데 이것도 한국어의 「드리다」와 「주다」라는 동사를 구분해서 사용하기 때문으로 볼 수 있다. 이처럼 사용하는 어휘에 의해서 사고를 형성하게 되는 것이고 그것이 해당 언어를 사용하는 지역이나 나라의 문화가 되는 것이다. 즉 언어는 문화를 구성하는 요소의 하나이며 동시에 문화의 모든 요소는 모두 언어를 통해서 전달되며 발전되기 때문에 언어는 인간의 사고형성뿐만 아니라 해당 지역의 문화를 형성하는 데에도 중요한 역할을 한다.

추천사
머리말

제1장 언어행동
제1절 언어행동이란
제2절 인사행동의 한일비교
제3절 감사와 사과행동의 한일비교
제4절 칭찬행동의 한일비교
제5절 맞장구행동의 한일비교
제6절 콘텍스트문화의 한일비교
제7절 첫 대면 언어행동의 한일비교

제2장 비언어행동
제1절 비언어행동이란
제2절 영역의식의 한일비교
제3절 물리적 대인거리의 한일비교
제4절 심리적 대인거리의 한중일 비교
제5절 공유의식의 한중일 비교
제6절 접촉행동의 한일비교

제3장 언어생활
제1절 언어생활이란
제2절 최근 언어생활의 변화
제3절 미디어 접촉시간의 한일비교
제4절 한국에서의 일본인과 일본어
제5절 한국어 속의 일본어 잔재
제6절 언어금기의 한중일 비교
제7절 생활금기의 한중일 비교
제8절 식사예절의 한중일 비교

제4장 경어행동
제1절 경어란
제2절 경어표현형식의 한일비교
제3절 경어용법의 한일비교
제4절 배우자간 언어사용의 한일비교

제5장 호칭
제1절 호칭이란
제2절 가족호칭의 한일 비교
제3절 배우자 호칭의 한일 비교
제4절 유사친족 호칭의 한일 비교

맺음말 375
주 377
참고문헌 384
찾아보기 397

홍민표

중앙대학교 교육대학원에서 일어교육을 전공하였다. 일본 쓰쿠바대학 석사과장에서 지역연구연구과를 졸업하였다. 일본 쓰쿠바대학 박사과정 문예언어연구과에서 언어학박사를 취득하였다. 한국일본어학회?회장(2003.10-2005.9), 한국일어일문학회 부회장(2012.1-2012.12), 社?語科學會(일본) 편집위원(2009.4-2013.3), 한국일본어학회 편집위원장(2013.10-2017.9), 대한일어일문학회 편집위원장(2018.3-2019.2), Australian National University(Canberra) 초빙교수, Ochanomizu University(Tokyo) 초빙교수을 역임했으며 현재 계명대학교 일본학과 교수로 재직중이다.

저서
日韓の言語文化の理解(風間書房, 2007/일본)
언어행동문화의 한일비교(2011년 대한민국 학술원 우수학술도서)
일본의 언어와 문화(한국방송통신대학, 2015/공저)
고등학교 일본문화(경기도교육청, 2019/대표집필)외 다수

논문
일본사회언어학의 연구동향(사회언어학 24-1/2016)
한중일 3국의 대인의식에 관한 사회언어학적 연구(외국학연구 42/2017)
한자문화권의 언어적 터부에 관한 사회언어학적 대조 연구 (일본어학연구 64/2020) 외 다수

Publication Date	2021/02/25
Pages/Weight/Size	15322530mm
ISBN	9788968179525
Categories	인문 > 기호학/언어학