공포를 날려버리는 학술적 글쓰기 방법

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Publication Date 2009/12/14
Pages/Weight/Size 153*224*30mm
ISBN 9788964060308
Categories 인문 > 독서/비평
Description
논문·보고서 작성 등 학술적 글쓰기에 두려움을 느끼는 사람을 위한 책이다. 글쓰기를 시작하기 전의 자세부터 작성 후 출판까지 모든 과정에서 알아두어야 할 점을 상세히 정리하고 있다. 또한 전공별, 나라별, 글의 장르별 특징까지 일러주어 모든 학술적 글쓰기에 책의 내용을 적용할 수 있게 도와준다. 책에는 학생들이 겪는 시행착오를 여러가지 예문으로 제시하고 있어 글쓰기를 공부하고자 하는 모든 사람들이 어렵지 않게 읽을 수 있다.

저자 오토 크루제 교수는 오랜 시간 동안 대학에서 학생들의 학업 문제를 상담해 오다가, 학생들이 고민하는 문제의 대부분이 글쓰기와 연관되어 있다는 사실을 알게되었다. 그 후 글쓰기 연구에 대한 체계적이고 집중적인 정리의 과정을 거쳐 이 책으로 정리하게 되었다. 저자는 글쓰기 센터를 운영하면서 얻은 귀중한 경험을 토대로 글쓰기 문제의 전반적인 과정을 체계적으로 제시하고 있다.
Contents
옮긴이 서문
새 개정 12판 서문

01 대학에서의 글쓰기: 전통, 과제, 문제
이 책의 구상
대학에서 왜 글쓰기를 하는가?
과제와 그 책략
글쓰기 문제와 첫 번째 도움

02 글쓰기의 기초
글쓰기 상황
글쓰기 과정 모델
글쓰기 전략
글쓰기 동기
수신자
주제
글쓰기 매체

03 지식 구조로서의 글쓰기
과학적 지식이란 무엇인가?
글쓰기와 담론공동체
연구의 순환(지식 획득의 이상적 과정)
담론 구성하기
자연과학과 공학에서의 보고하기
인용의 방식
표절, 변조, 날조

04 글쓰기 프로젝트에서 언어의 구성
학술어에 관하여
작성하기란 무엇인가?
텍스트를 알기 쉽게 만들기
학술적 서술의 기본 요소
훌륭한 학술어의 특성
저자 표기: ‘나는’인가, ‘사람들은’인가, ‘그것은’인가? 아니면 ‘우리는’인가?104

05 단계별 글쓰기 과정
개관
준비와 계획
글쓰기 주문
주제 찾기
주제 숙달하기
주제 한정하기
골격 준비하기
문제 제기
명제와 가설
목표 설정
방법론 선택
개요서 쓰기
데이터 조사와 자료 수집
체계적으로 조사하기
읽기와 발췌하기
자료 수집하기/데이터 조사하기
데이터의 가공, 구조화, 시각화
목차 찾기
초고 쓰기
텍스트 수정
내용적 수정
피드백 받기
언어적 수정
레이아웃과 텍스트 구성
교정
텍스트 마무리와 출판
포맷 정하고 편집하기
마무리하기와 맡기기
감정(鑑定)과 피드백
출판이나 제출 이후의 반응

06 대학의 글쓰기 자극과 텍스트 장르
개관
받아 적기
프로토콜
발췌
초록
개요서
세미나 리포트/숙제
보고/발표
실험실 보고
연구 보고와 연구 소논문
문헌 보고
평론과 서평
입장 글
비판적 에세이
발표 요지문
포트폴리오
학습 일지, 항해 일지, 습작 일지
웹을 위한 텍스트
이야기
공학 문서 작성

07 낯선 맥락, 언어 그리고 장르
‘글쓰기 문화’란 무엇인가?
글쓰기 문화에서 나타난 국가별 차이
훈련 문화의 차이
대중과학적 글쓰기
직업적 글쓰기

08 결론을 위한 몇 가지 실용적 조언
글쓰기 문제 밝혀내기
글쓰기 장벽과 글쓰기 고통
시작 상황
효과적인 시간 계획
지도교수와 작업 관계 만들기
피드백
글쓰기 프로젝트가 난관에 부딪쳤을 때

참고문헌
용어 찾아보기
인명 찾아보기
Author
오토 크루제,김종영
대학에서 철학(철학박사)과 심리학(심리학석사)을 전공했다. 독일 에어푸르트 대학교 심리학과(발달심리, 상담 과정) 교수를 역임하고 베를린 자유대학교에서 10년 동안 글쓰기 문제와 글쓰기 능력 상담 전문가로 활동했다. 이후 에어푸르트 대학교에서 글쓰기 센터를 운영하면서 학술적 글쓰기, 창조적 글쓰기, 직업적 글쓰기에 대한 각종 프로그램을 운영했다. 현재 스위스의 취리히 대학교 응용과학과 교수이고 글쓰기와 관련한 다양한 일을 하고 있다. 또한 취리히 대학교 전문적 글쓰기 센터의 소장이고 ‘유럽 학술적 글쓰기 교수협회(EATAW)’와 ‘학술적 글쓰기 포럼’의 공동발기인이다. 저서로 『핵심 능력 글쓰기(Schlusselkompetenz Schreiben)』, 『변화와 성장을 위한 자원으로서의 창의력(Kreativitat als Ressource fur Veranderung und Wachstum)』, 『재미있는 공부와 방법을 알고 하는 공부(Studieren mit Lust und Methode)』, 『정서의 역동성과 심리 치료(Emotionsdynamik und Psychotherapie)』 외 다수가 있다.
대학에서 철학(철학박사)과 심리학(심리학석사)을 전공했다. 독일 에어푸르트 대학교 심리학과(발달심리, 상담 과정) 교수를 역임하고 베를린 자유대학교에서 10년 동안 글쓰기 문제와 글쓰기 능력 상담 전문가로 활동했다. 이후 에어푸르트 대학교에서 글쓰기 센터를 운영하면서 학술적 글쓰기, 창조적 글쓰기, 직업적 글쓰기에 대한 각종 프로그램을 운영했다. 현재 스위스의 취리히 대학교 응용과학과 교수이고 글쓰기와 관련한 다양한 일을 하고 있다. 또한 취리히 대학교 전문적 글쓰기 센터의 소장이고 ‘유럽 학술적 글쓰기 교수협회(EATAW)’와 ‘학술적 글쓰기 포럼’의 공동발기인이다. 저서로 『핵심 능력 글쓰기(Schlusselkompetenz Schreiben)』, 『변화와 성장을 위한 자원으로서의 창의력(Kreativitat als Ressource fur Veranderung und Wachstum)』, 『재미있는 공부와 방법을 알고 하는 공부(Studieren mit Lust und Methode)』, 『정서의 역동성과 심리 치료(Emotionsdynamik und Psychotherapie)』 외 다수가 있다.