“백 번을 읽기보다 행간의 의미와 각 편의 맥락을 이해하고 읽어야 『손자병법』의 진수를 맛볼 수 있다.”
손무는 자신의 출세보다는 전쟁이 끊이지 않는 시대에 평화를 바라며 장수(장교)들을 위해 『손자병법』을 썼다. 국가안보의 주체이며 전쟁을 수행하는 장수에게 가장 중요한 자질을 손무는 지(智)라고 했다. 그는 장수가 전쟁의 의미와 성격, 양병과 용병을 이해하고 다양한 상황의 변화에 부합되는 군사력을 운용하는 지혜를 갖출 것을 강조하고 있다.
『손자병법』의 주요 맥락은 두 가지로 구분되는데 하나는 전쟁과 전쟁의 고려요소에 관한 것으로 시계편의 첫 구절이 작전편과 모공편으로 이어진다. 결국 손무는 군사력을 잘 길러 적이 함부로 공격하지 못하도록 전쟁을 억제하고, 전쟁을 해야 한다면 신속하게 승리하고, 싸우면서도 더 강해지는 온전한 승리를 강조하였다. 전쟁에 이기고서도 피해가 크면 주변국의 침략을 받아 결국 망하기 때문이다.
다른 하나는 전쟁의 구성요소에 관한 것으로 시계편의 오사칠계와 군형으로 이어지는 양병, 병세·허실, … 화공, 용간으로 이어지는 용병에 관한 것이다. 특히 용병 부분에서 병세, 허실, 군쟁은 용병의 이론에 관한 것이고 구변에서 끝까지는 용병의 실제에 관한 것이다. 또한 화공과 용간은 특수작전으로 분류할 수 있으며, 용간은 온전한 승리를 달성하기 위한 전쟁의 전제조건에 관한 것으로 각 편의 기초가 된다. 이런 맥락에서 읽어야 『손자병법』의 진수를 맛볼 수 있다.
Contents
머리말
1 부 손자병법의 맥락 이해
첫 번째 대화: 전쟁(始計, 作戰·謀攻)
1 전례분석: 제3차 중동전쟁
2 전례분석: 베트남 전쟁
3 논리적 맥락
두 번째 대화: 양병(始計, 軍形)
1 전례분석: 러·일 전쟁 시 일본의 군사력 건설
2 전례분석: 이스라엘의 군사력 건설
3 논리적 맥락
세 번째 대화: 용병Ⅰ(始計, 兵勢·虛實·軍爭)
1 전례분석: 몽골의 3차 대금전쟁
2 전례분석: 제2차 세계대전 시 프랑스 전역
3 논리적 맥락
네 번째 대화: 용병Ⅱ(始計, 九變·行軍·地形·九地)
1 전례분석: 명량해전
2 전례분석: 뤼순 전투
3 논리적 맥락
다섯 번째 대화: 특수작전(始計, … 火攻·用間)
1 전례분석: 이라크 전쟁 시 안정화 작전
2 전례분석: 2차 세계대전 시 조르게의 첩보전
3 논리적 맥락
2부 손자병법의 원문 해설
1 핵심 구절
2 원문 해설
3 원문
책을 마무리하면서
Author
정상국
? 육군사관학교 42기 임관(1986)
? 국방대학원 군사전략학 석사(1995~1996)
? 제12사단 수색대대장(2002~2005)
? 육군대학 전략학처 군사전략 교관(2005~2006)
? 이라크 자이툰사단 작전참모(2006~2007)
? 합참 전력기획부 지상전력무기 담당/전력기획총괄 담당(2007~2008)
? 특전사 교육훈련참모(2011~2013)
? 現 합동군사대학교 육군대학 지상작전학처장(2013~)
?주요 저서
『이라크 전쟁 속으로』(2007)
?논문
?군사력 건설을 위한 합동전투발전체계 발전 방안?, ?이스라엘의 군사력 건설 논리? 등
? 육군사관학교 42기 임관(1986)
? 국방대학원 군사전략학 석사(1995~1996)
? 제12사단 수색대대장(2002~2005)
? 육군대학 전략학처 군사전략 교관(2005~2006)
? 이라크 자이툰사단 작전참모(2006~2007)
? 합참 전력기획부 지상전력무기 담당/전력기획총괄 담당(2007~2008)
? 특전사 교육훈련참모(2011~2013)
? 現 합동군사대학교 육군대학 지상작전학처장(2013~)
?주요 저서
『이라크 전쟁 속으로』(2007)
?논문
?군사력 건설을 위한 합동전투발전체계 발전 방안?, ?이스라엘의 군사력 건설 논리? 등