인성 오디세이
$19.55
SKU
9788963244709
[Free shipping over $100]
Standard Shipping estimated by Fri 12/6 - Thu 12/12 (주문일로부 10-14 영업일)
Express Shipping estimated by Tue 12/3 - Thu 12/5 (주문일로부 7-9 영업일)
* 안내되는 배송 완료 예상일은 유통사/배송사의 상황에 따라 예고 없이 변동될 수 있습니다.
| Publication Date | 2016/02/25 |
| Pages/Weight/Size | 153*224*30mm |
| ISBN | 9788963244709 |
| Categories | 인문 > 윤리학 |
Description
현대 인성교육의 결정판, [인성 오디세이]
‘오디세이’는 다의적이다. 원뜻은 ‘오디세우스의 노래’이고, 비유적이고 상징적인 의미로는 ‘승리’, ‘마력’, ‘신비한 힘’ 등이다. 여기서는 ‘신비한 힘’이라는 뜻으로 사용하고자 한다. 결국, [인성 오디세이]는 ‘인성의 신비한 힘’이라는 의미가 된다. 인간존재는 생득적으로 ‘인성의 신비한 힘’을 지니고 있으므로, 이런 인성을 발견, 보존하고 함양하면 가정, 국가, 세계, 우주의 다양한 문제에 능동적으로 대처할 수 있다. 그런 방안을 모색하는 도서가 바로 이 [인성 오디세이]이다.
‘오디세이’는 다의적이다. 원뜻은 ‘오디세우스의 노래’이고, 비유적이고 상징적인 의미로는 ‘승리’, ‘마력’, ‘신비한 힘’ 등이다. 여기서는 ‘신비한 힘’이라는 뜻으로 사용하고자 한다. 결국, [인성 오디세이]는 ‘인성의 신비한 힘’이라는 의미가 된다. 인간존재는 생득적으로 ‘인성의 신비한 힘’을 지니고 있으므로, 이런 인성을 발견, 보존하고 함양하면 가정, 국가, 세계, 우주의 다양한 문제에 능동적으로 대처할 수 있다. 그런 방안을 모색하는 도서가 바로 이 [인성 오디세이]이다.
Contents
머리말: ‘나’와 ‘세계’의 관계, 그 인성론적 접근
제1부 인성교육, 어떻게 해야 하는가?
1. 인성교육의 필요성
2. 인성교육의 방법과 방향
제2부 전통사회의 인성교육 방법
1. 인성교육에 대한 기본 관점
1) 인성론의 역사적 추이
2) 인성교육의 근거와 요건
2. 인성교육 방법의 대표 사례
1) 궁리窮理 영역: 독서讀書와 격물格物
2) 수양修養 영역: 존양存養과 성찰省察
3) 청유淸遊 영역: 유락遊樂과 유예遊藝
제3부 현대사회의 인성교육 방법
1. 인성 개념의 변천과 그 적용 범위
1) 우주심성에서 사회규범으로 전환
2) 전 지구적 핵심 도덕으로서의 요목화
2. 인성의 8대 덕목 교육
1) 예禮와 효孝
2) 정직과 책임
3) 존중과 배려
4) 소통과 협동
제4부 도덕적 딜레마 상황과 그 인성 덕목의 접근
1. 인륜人倫인가, 반륜反倫인가?
1) 사례 제시
2) 도덕적 딜레마 상황과 인성 덕목 찾기
3) 인성 덕목으로 도덕적 딜레마 상황 타개하기
2. 정의正義인가, 기망欺罔인가?
1) 사례 제시
2) 도덕적 딜레마 상황과 인성 덕목 찾기
3) 인성 덕목으로 도덕적 딜레마 상황 타개하기
3. 지선至善인가, 인욕人欲인가?
1) 사례 제시
2) 도덕적 딜레마 상황과 인성 덕목 찾기
3) 인성 덕목으로 도덕적 딜레마 상황 타개하기
4. 상리相利인가, 편리片利인가?
1) 사례 제시
2) 도덕적 딜레마 상황과 인성 덕목 찾기
3) 인성 덕목으로 도덕적 딜레마 상황 타개하기
제5부 인성 덕목의 실천 방안
1. 자세 정비: 도덕적 주체의식의 확보 노력
2. 환경 조성: 교육과 사색의 체험 여건 조성
3. 가치 확립: 열린 사고와 전 지구적 공생 의지
부록
1. 교육부 제공 ?인성교육진흥법?
2. 교육과정평가원 제공 ?창의적 체험활동?
참고문헌 / 찾아보기
제1부 인성교육, 어떻게 해야 하는가?
1. 인성교육의 필요성
2. 인성교육의 방법과 방향
제2부 전통사회의 인성교육 방법
1. 인성교육에 대한 기본 관점
1) 인성론의 역사적 추이
2) 인성교육의 근거와 요건
2. 인성교육 방법의 대표 사례
1) 궁리窮理 영역: 독서讀書와 격물格物
2) 수양修養 영역: 존양存養과 성찰省察
3) 청유淸遊 영역: 유락遊樂과 유예遊藝
제3부 현대사회의 인성교육 방법
1. 인성 개념의 변천과 그 적용 범위
1) 우주심성에서 사회규범으로 전환
2) 전 지구적 핵심 도덕으로서의 요목화
2. 인성의 8대 덕목 교육
1) 예禮와 효孝
2) 정직과 책임
3) 존중과 배려
4) 소통과 협동
제4부 도덕적 딜레마 상황과 그 인성 덕목의 접근
1. 인륜人倫인가, 반륜反倫인가?
1) 사례 제시
2) 도덕적 딜레마 상황과 인성 덕목 찾기
3) 인성 덕목으로 도덕적 딜레마 상황 타개하기
2. 정의正義인가, 기망欺罔인가?
1) 사례 제시
2) 도덕적 딜레마 상황과 인성 덕목 찾기
3) 인성 덕목으로 도덕적 딜레마 상황 타개하기
3. 지선至善인가, 인욕人欲인가?
1) 사례 제시
2) 도덕적 딜레마 상황과 인성 덕목 찾기
3) 인성 덕목으로 도덕적 딜레마 상황 타개하기
4. 상리相利인가, 편리片利인가?
1) 사례 제시
2) 도덕적 딜레마 상황과 인성 덕목 찾기
3) 인성 덕목으로 도덕적 딜레마 상황 타개하기
제5부 인성 덕목의 실천 방안
1. 자세 정비: 도덕적 주체의식의 확보 노력
2. 환경 조성: 교육과 사색의 체험 여건 조성
3. 가치 확립: 열린 사고와 전 지구적 공생 의지
부록
1. 교육부 제공 ?인성교육진흥법?
2. 교육과정평가원 제공 ?창의적 체험활동?
참고문헌 / 찾아보기