장콩 선생님이 들려주는 한국사 맞수 열전

고조선부터 현대까지 용호쟁투 스페셜 인물 한국사
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9788963190952
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Publication Date 2014/01/02
Pages/Weight/Size 172*214*30mm
ISBN 9788963190952
Categories 청소년 > 청소년 역사/인물
Description
어떻게 역사를 재밌게 배울 것인가보다도 무엇을 배워야 하는가를 고민하게 된 지금, 우리 청소년들이 가장 궁금해 하는 것은 무엇일까요? 도대체 그때 그 시절 어떤 일이 벌어졌길래 똑같은 사건이 이렇게도 해석되고 저렇게도 해석되는 걸까요? 『한국사 맞수 열전』은 바로 이러한 호기심에 답하고자, 먼저 역사인물들의 대립 구도 그 자체를 들여다보기를 제안합니다.
Contents
이 책의 사용 설명서 ㆍ4
김영삼 vs 김대중 민주화운동의 양대 거목 ㆍ9
박정희 vs 장준하 경제 성장이냐 민주주의 발전이냐 ㆍ19
윤보선 vs 장면 제2공화국이 단명한 이유 ㆍ29
김구 vs 이승만 어떤 국가를 세울 것인가 ㆍ37
손병희 vs 이용구 애국의 길 매국의 길 ㆍ49
전봉준 vs 김개남 동학농민운동의 양대 지도자 ㆍ57
최익현 vs 유길준 척사의 길 개화의 길 ㆍ67
흥선대원군 vs 명성황후 조선 왕실을 굳건히 할 수만 있다면 ㆍ75
김옥균 vs 민영익 급진 개화냐 온건 개화냐 ㆍ83
김홍도 vs 신윤복 조선 풍속화의 두 거장 ㆍ91
정조 vs 심환지 왕과 신화의 기묘한 정국 운영법 ㆍ99
영조 vs 사도세자 조선판 ‘오이디푸스 콤플렉스’ ㆍ107
인현왕후 vs 장희빈 한 남자를 사랑한 두 여인의 비극 ㆍ115
송시열 vs 허목 서인과 남인의 대변인 ㆍ123
최명길 vs 김상헌 당신은 찢으시오 나는 주우리오 ㆍ131
허균 vs 이이첨 시대의 이단아들 ㆍ139
광해군 vs 인목대비 명군주일까 패륜아일까 ㆍ147
이순신 vs 원균 영웅의 길 반역자의 길 ㆍ157
황윤길 vs 김성일 일본의 전쟁 준비에 대한 서로 다른 시각 ㆍ167
이황 vs 조식 조선 성리학의 큰 별들 ㆍ175
조광조 vs 중종 신하의 나라 왕의 나라 ㆍ181
김종서 vs 세조 왕권 수호를 위한 변명 ㆍ187
세종 vs 최만리 한글 창제를 둘러싼 왕과 신하의 갈등 ㆍ193
정몽주 vs 정도전 고려 개혁이냐 조선 개창이냐 ㆍ199
최영 vs 이성계 나라를 위한 충성의 끝은? ㆍ209
이의민 vs 최충헌 무신 정권을 세운 사람들 ㆍ217
묘청 vs 김부식 서경이냐 개경이냐 ㆍ225
인종 vs 이자겸 외손자와 할아버지의 권력 다툼 ㆍ233
궁예 vs 왕건 새로운 나라를 개창하자 ㆍ241
원효 vs 의상 신라를 불국토로 만든 사람들 ㆍ249
김유신 vs 계백 신라와 백제의 마지막 결전 ㆍ255
무열왕 vs 의자왕 신라와 백제, 최후의 승자는? ㆍ261
장수왕 vs 개로왕 고구려 남진 정책의 결과는? ㆍ267
석탈해 vs 호공 이주민 탈해가 임금이 될 수 있었던 이유 ㆍ275
유리 vs 온조 형은 고구려 왕 아우는 백제 왕 ㆍ281
주몽 vs 대소 주몽의 고구려 건국기 ㆍ287
준왕 vs 위만 단군조선 위만조선 ㆍ297
찾아보기 ㆍ304
참고문헌 ㆍ308
Author
장용준,최경진
남도에 있는 시골 고등학교(함평고)에서 역사를 가르쳤던 선생님이다. 본명보다도 오래 전 제자들이 붙여 준 별명인 '장콩 선생'으로 더 많이 알려져 있다. 아이들과 역사를 좋아한다는 이유 하나만으로 역사 교사로 약 20년간 살아오면서 단 한 번도 가르치는 일에 싫증을 내본 적이 없다. ‘어떻게 하면 쉽고 재미있게 역사를 공부할 수 있게 할까?’를 항상 고민해 왔고, 지금도 그 고민은 끝나지 않았다.

그동안 지은 책으로는 『묻고 답하는 한국사 카페』, 『외우지 않아도 저절로 이해되는 우리 역사 이야기』(전 2권), 『박물관 속에 숨어 있는 우리 문화 이야기(옛 그림편)』, 『박물관 속에 숨어 있는 우리 문화 이야기(옛 도자기, 금속공예편)』, 『장콩 선생의 우리 역사 이야기 1·2·3』, 『세계문화유산 이야기』, 『한국사 카페 1·2』, 『한국사 인물 카페』가 있다.

‘제20회 눈높이 교육상(대교문화재단)’ ‘제2회 교사의 창의적 수업사례 공모전 우수상(한국교원대학교)’ ‘학교도서관 활성화 우수 교사상(교육과학기술부)’ ‘전남 수업 우수 교사상(전남교육청)’을 수여받은 참선생이기도 하다.
남도에 있는 시골 고등학교(함평고)에서 역사를 가르쳤던 선생님이다. 본명보다도 오래 전 제자들이 붙여 준 별명인 '장콩 선생'으로 더 많이 알려져 있다. 아이들과 역사를 좋아한다는 이유 하나만으로 역사 교사로 약 20년간 살아오면서 단 한 번도 가르치는 일에 싫증을 내본 적이 없다. ‘어떻게 하면 쉽고 재미있게 역사를 공부할 수 있게 할까?’를 항상 고민해 왔고, 지금도 그 고민은 끝나지 않았다.

그동안 지은 책으로는 『묻고 답하는 한국사 카페』, 『외우지 않아도 저절로 이해되는 우리 역사 이야기』(전 2권), 『박물관 속에 숨어 있는 우리 문화 이야기(옛 그림편)』, 『박물관 속에 숨어 있는 우리 문화 이야기(옛 도자기, 금속공예편)』, 『장콩 선생의 우리 역사 이야기 1·2·3』, 『세계문화유산 이야기』, 『한국사 카페 1·2』, 『한국사 인물 카페』가 있다.

‘제20회 눈높이 교육상(대교문화재단)’ ‘제2회 교사의 창의적 수업사례 공모전 우수상(한국교원대학교)’ ‘학교도서관 활성화 우수 교사상(교육과학기술부)’ ‘전남 수업 우수 교사상(전남교육청)’을 수여받은 참선생이기도 하다.