근대 엔지니어의 성장
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| Publication Date | 2014/06/10 |
| Pages/Weight/Size | 148*217*18mm |
| ISBN | 9788962631173 |
| Categories | 역사 |
Description
2013년 9월 10일 출간한 《근대 엔지니어의 탄생》을 통해 근대 엔지니어의 ‘근원’을 살펴보고 이로부터 유용한 교훈을 이끌어내고자 했다. 즉 오늘날 우리나라의 산업 구조 및 엔지니어 양성 체계는 서구 선진국의 제도를 수용해 형성?발전한 것이므로 이들 서구 산업 국가들에서 이러한 엔지니어 양성 체제를 확립해온 역사적 과정에 대한 고찰이 유용한 시사점을 제공할 것이라는 얘기였다. 하지만 여기서 만족할 경우, 엔지니어 집단이 본격적으로 성장하면서 산업의 근대화를 이끌어가는 19세기 말 이후의 이른바 제2차 산업혁명기에 대해 총체적으로 이해하기가 어렵다. 요컨대 근대 엔지니어의 탄생과 성장에 얽힌 전체상과 그 안에 내포된 각 선진 산업국 간의 다양성을 제대로 파악하지 못하는 우를 범할 수 있다.
일반적으로 서구 각국에서는 이 시기에 엔지니어 양성과 관련한 제도화가 이루어지고 엔지니어 집단 나름의 문화가 보편적 형태로 정착한 것으로 알려져 있다. 하지만 이 시기의 발전 과정을 세밀하게 고찰할 경우, 전체적인 유사함 속에서도 각국마다 독특한 스타일이 내재해 있음을 알 수 있다. 따라서 유사한 맥락에서 서구의 제도를 모방해 도입했다고 여겨지는 우리나라 엔지니어 집단의 문화와 특징에도 보편적 외형 속에 우리 고유의 것을 내포하고 있으리라 유추할 수 있다. 이러한 맥락과 필요에 따라 시기적으로 1880년대에서 1930년대를 아우르는 별도의 책을 기획했으며, 그 결과물이 바로 이 책 《근대 엔지니어의 성장》이다.
일반적으로 서구 각국에서는 이 시기에 엔지니어 양성과 관련한 제도화가 이루어지고 엔지니어 집단 나름의 문화가 보편적 형태로 정착한 것으로 알려져 있다. 하지만 이 시기의 발전 과정을 세밀하게 고찰할 경우, 전체적인 유사함 속에서도 각국마다 독특한 스타일이 내재해 있음을 알 수 있다. 따라서 유사한 맥락에서 서구의 제도를 모방해 도입했다고 여겨지는 우리나라 엔지니어 집단의 문화와 특징에도 보편적 외형 속에 우리 고유의 것을 내포하고 있으리라 유추할 수 있다. 이러한 맥락과 필요에 따라 시기적으로 1880년대에서 1930년대를 아우르는 별도의 책을 기획했으며, 그 결과물이 바로 이 책 《근대 엔지니어의 성장》이다.
Contents
총설
1 머리말
2 엔지니어의 위계화
3 엔지니어 집단의 사회 세력화
4 엔지니어의 전문화
5 엔지니어, 국가 그리고 기업
6 맺음말
영국: 전기 및 화학 엔지니어의 등장과 ‘지체된’ 성장, 1870∼1920년대
1 머리말
2 19세기 후반의 전기 및 화학 산업: 발전과 양상
2.1 제국을 위한 전신 vs. 공공재로서 전기
2.2 화학 산업: 빠른 출발, 느린 성장
3 전기 및 화학 엔지니어의 대두와 집단화
3.1 전신의 그늘에서 벗어나다: 전기 엔지니어 협회 설립
3.2 화학과 기계의 틈바구니를 뚫다: 화학 엔지니어 협회 설립
4 전기 및 화학 엔지니어 양성의 제도화
4.1 과학자-엔지니어의 양성을 향하여: 전기공학 교육
4.2 응용화학과 구별 짓기: 임페리얼 칼리지의 화학공학 교육
5 맺음말: ‘신사-엔지니어’에서 ‘전문직 엔지니어’로
프랑스: 공학 교육 체제의 혁신과 엔지니어 위상의 변모, 1880∼1914
1 머리말
2 제2차 산업화의 물결
2.1 전기의 대중화
2.2 화학 산업의 성장
3 새로운 공학 교육 체제와 신설 학교
3.1 제3공화국의 새로운 공학 교육 정책
3.2 대학교 부설 공학 연구소의 확산
3.3 파리 시립물리화학공업학교
3.4 파리 고등전기학교
4 엔지니어의 사회적 위상과 새로운 엔지니어 문화
4.1 공학 교육 네트워크의 형성
4.2 산업 엔지니어의 성장과 협회의 활성화
4.3 국가 엔지니어와 민간 엔지니어의 대립
5 맺음말: 엔지니어 직업의 세분화
독일: 산업 엔지니어의 성장과 공학 교육의 발전, 1870∼1930년대
1 머리말
2 전기 및 화학 산업의 성장과 산업 엔지니어
2.1 전기 산업의 성장
2.2 전기 엔지니어의 양적 성장
2.3 화학 산업의 성장과 산업 화학자의 증가
3 산업 엔지니어, 산업 화학자의 출현과 엔지니어 집단의 분화
3.1 전기 산업 분야 엔지니어 단체의 결성
3.1.1 사회적 책무를 강조한 전기 기술 협회와 독일 전기 기술자 연맹
3.1.2 디플롬 엔지니어 연맹의 출현
3.1.3 산업체 고용 엔지니어와 기술자 연맹의 탄생
3.2 화학 산업 분야 엔지니어 단체의 결성
3.2.1 산업 화학자와 화학자 전문 협회의 출현
3.2.2 고용 화학자와 기술 산업 공무원 연맹의 연대
3.2.3 고용 화학자와 엔지니어 연맹의 탄생
4 산업 엔지니어와 산업 화학자를 위한 교육 체제의 정립
4.1 산업 엔지니어를 위한 전기공학 교육
4.2 산업 화학자와 대학의 화학 교육
5 맺음말: 산업 엔지니어의 성장과 독일적 특성
미국: 엔지니어 집단의 팽창과 분절화, 1890∼1930년대
1 머리말
2 누가 엔지니어인가: 엔지니어 단체와 엔지니어 정체성
2.1 미국 전기 엔지니어 협회: 대기업 중심의 강력한 위계 구조
2.1.1 업계 고위 관계자 vs. 엔지니어
2.1.2 규모의 팽창과 위계 구조 온존
2.2 화학보다 운영을 택한 미국 화학 엔지니어 협회
2.2.1 화학자 vs. 화학 엔지니어
2.2.2 미국 화학 엔지니어 협회 창립과 초기 활동
3 엔지니어 교육의 정립과 MIT
3.1 전력 산업과 기업 경영을 전기 엔지니어 교육의 중심으로 삼다
3.2 미국식 화학공학을 발명하다
3.2.1 초기의 화학 엔지니어 양성 과정
3.2.2 리틀과 MIT
3.2.3 미국 화학 엔지니어 협회와 단위 조작
4 엔지니어와 국가 그리고 대기업
4.1 표준과 산업 조직: 국가와 상층 엔지니어의 밀월
4.2 미국 엔지니어의 위계와 기업중심주의
4.3 미국 엔지니어 연대의 급성장과 몰락
5 맺음말: 엔지니어의 팽창과 계층화
근대 엔지니어의 성장 관련 연표
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1 머리말
2 엔지니어의 위계화
3 엔지니어 집단의 사회 세력화
4 엔지니어의 전문화
5 엔지니어, 국가 그리고 기업
6 맺음말
영국: 전기 및 화학 엔지니어의 등장과 ‘지체된’ 성장, 1870∼1920년대
1 머리말
2 19세기 후반의 전기 및 화학 산업: 발전과 양상
2.1 제국을 위한 전신 vs. 공공재로서 전기
2.2 화학 산업: 빠른 출발, 느린 성장
3 전기 및 화학 엔지니어의 대두와 집단화
3.1 전신의 그늘에서 벗어나다: 전기 엔지니어 협회 설립
3.2 화학과 기계의 틈바구니를 뚫다: 화학 엔지니어 협회 설립
4 전기 및 화학 엔지니어 양성의 제도화
4.1 과학자-엔지니어의 양성을 향하여: 전기공학 교육
4.2 응용화학과 구별 짓기: 임페리얼 칼리지의 화학공학 교육
5 맺음말: ‘신사-엔지니어’에서 ‘전문직 엔지니어’로
프랑스: 공학 교육 체제의 혁신과 엔지니어 위상의 변모, 1880∼1914
1 머리말
2 제2차 산업화의 물결
2.1 전기의 대중화
2.2 화학 산업의 성장
3 새로운 공학 교육 체제와 신설 학교
3.1 제3공화국의 새로운 공학 교육 정책
3.2 대학교 부설 공학 연구소의 확산
3.3 파리 시립물리화학공업학교
3.4 파리 고등전기학교
4 엔지니어의 사회적 위상과 새로운 엔지니어 문화
4.1 공학 교육 네트워크의 형성
4.2 산업 엔지니어의 성장과 협회의 활성화
4.3 국가 엔지니어와 민간 엔지니어의 대립
5 맺음말: 엔지니어 직업의 세분화
독일: 산업 엔지니어의 성장과 공학 교육의 발전, 1870∼1930년대
1 머리말
2 전기 및 화학 산업의 성장과 산업 엔지니어
2.1 전기 산업의 성장
2.2 전기 엔지니어의 양적 성장
2.3 화학 산업의 성장과 산업 화학자의 증가
3 산업 엔지니어, 산업 화학자의 출현과 엔지니어 집단의 분화
3.1 전기 산업 분야 엔지니어 단체의 결성
3.1.1 사회적 책무를 강조한 전기 기술 협회와 독일 전기 기술자 연맹
3.1.2 디플롬 엔지니어 연맹의 출현
3.1.3 산업체 고용 엔지니어와 기술자 연맹의 탄생
3.2 화학 산업 분야 엔지니어 단체의 결성
3.2.1 산업 화학자와 화학자 전문 협회의 출현
3.2.2 고용 화학자와 기술 산업 공무원 연맹의 연대
3.2.3 고용 화학자와 엔지니어 연맹의 탄생
4 산업 엔지니어와 산업 화학자를 위한 교육 체제의 정립
4.1 산업 엔지니어를 위한 전기공학 교육
4.2 산업 화학자와 대학의 화학 교육
5 맺음말: 산업 엔지니어의 성장과 독일적 특성
미국: 엔지니어 집단의 팽창과 분절화, 1890∼1930년대
1 머리말
2 누가 엔지니어인가: 엔지니어 단체와 엔지니어 정체성
2.1 미국 전기 엔지니어 협회: 대기업 중심의 강력한 위계 구조
2.1.1 업계 고위 관계자 vs. 엔지니어
2.1.2 규모의 팽창과 위계 구조 온존
2.2 화학보다 운영을 택한 미국 화학 엔지니어 협회
2.2.1 화학자 vs. 화학 엔지니어
2.2.2 미국 화학 엔지니어 협회 창립과 초기 활동
3 엔지니어 교육의 정립과 MIT
3.1 전력 산업과 기업 경영을 전기 엔지니어 교육의 중심으로 삼다
3.2 미국식 화학공학을 발명하다
3.2.1 초기의 화학 엔지니어 양성 과정
3.2.2 리틀과 MIT
3.2.3 미국 화학 엔지니어 협회와 단위 조작
4 엔지니어와 국가 그리고 대기업
4.1 표준과 산업 조직: 국가와 상층 엔지니어의 밀월
4.2 미국 엔지니어의 위계와 기업중심주의
4.3 미국 엔지니어 연대의 급성장과 몰락
5 맺음말: 엔지니어의 팽창과 계층화
근대 엔지니어의 성장 관련 연표
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