글쓰기 교육과 교수 방법

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Publication Date 2020/06/20
Pages/Weight/Size 170*240*35mm
ISBN 9788959967414
Categories 인문 > 글쓰기
Description
이 책은 글쓰기 교육에서 필요한 글쓰기 이론을 소개하고, 이러한 이론을 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 방안과 수업 모형을 제안하는 것이다. 글쓰기 교육에서 필자, 독자, 과제 환경, 사회·문화적 맥락 등이 중요한 요소로 고려되면서 교수 방법 또한 그 대상과 교육 현장의 유형에 따라 다르게 기획될 필요가 있다. 이에 이 책은 쓰기 교육의 결과물인 텍스트 분석을 통한 교수법 개발을 넘어 필자와 독자의 인지적 추론 과정과 배경지식, 글쓰기 장르별 특징, 디지털 매체 환경 등을 쓰기 교육의 주요 요소로 적극 고려하고자 했다. 또한 대학생, 중·고등학생, 외국인 유학생 등 여러 필자 층을 대상으로 다양한 교육 현장에서 적용될 수 있는 교수 전략을 제안한다.
Contents
제1부 쓰기 교수법의 원리와 지도

쓰기 교수법과 교수·학습 전략__정희모
초보 글쓰기 교수자를 위한 수업 준비 원리와 전략__김성숙
한국어 쓰기 수업 원리와 실제__강승혜

제2부 장르 중심의 쓰기 지도

논증적 글쓰기 교육 방법__유상희
서평 쓰기 교수 방법__백혜선
자기 탐색을 위한 글쓰기 교수 방법__김현정
취업 목적 장르의 정체성과 자기소개서 및 면접 교육의 설계__나은미
쓰기 지식의 과목 간 전이를 위한 수업 방법: ‘글쓰기에 대한 글쓰기(Writing About Writing)’ 접근법을 기반으로__이원지

제3부 수업 전략과 활동 중심의 쓰기 지도

글쓰기 학습자들의 주제 구성력 신장을 위한 교육 전략__김미란
글쓰기 워크숍의 이론과 실제__김주환
비판적/창의적 사고 능력 함양을 위한 독서토론 지도 방법__이승윤
글쓰기 교육에서의 어휘, 문장 교수법__김남미
글쓰기 교육에서 교수 학습과 연계한 상호주관적 평가 방법__이윤빈
한국어 학습자의 학술적 글쓰기 지도 방법: 교차적 쓰기·말하기 활동을 중심으로__김보연
한국어 유학생의 학업 리터러시 향상을 위한 수업 모형: 듣기·쓰기 통합의 딕토콤프(dicto-comp)를 중심으로__민정호

제4부 디지털 매체를 활용한 쓰기 지도

멀티리터러시(Multiliteracy) 향상을 위한 쓰기 교육 방법__공성수
플립 러닝을 활용한 글쓰기 교수 방법__엄성원
영화를 활용한 글쓰기 교수 방법__황영미
온라인 피드백을 활용한 글쓰기 교수 방법__지현배
디지털 플랫폼의 동료 피드백을 활용한 글쓰기 교수 방법__주민재
Author
정희모
정희모 교수는 15년간 글쓰기를 가르쳐 온 글쓰기 교육 전문가이다. 과거에는 지식계층에게만 글이라는 것이 허용되었다면, 현대는 바야흐로 정보의 홍수, 글의 홍수시대이다. 인터넷의 도입과 함께 글쓰기 역시 대중적인 일이 되었는데, 이런 지식정보화 사회에 발맞춰 떠오른 것이 바로 정희모 교수의 글쓰기론이다. 커뮤니케이션은 그 어떤 것보다 기업에게 필요한 요소가 되었다. 그렇기에 기업들 역시 의사표현이 뛰어나고 설득력있는 인재를 원하고, 그 기본인 글쓰기가 현대인의 필수 덕목이 될 수 밖에 없었다는 것이다. 이제는 한 분야의 전문가 보다도 복잡한 사회를 읽어내는 여러 전문가들의 다양한 사회적 글쓰기 역시 필요한 지식 독점의 시대가 아닌 지식 공유의 시대로 접어들었다.

이런 사회상을 반영하듯 그가 펴낸 책 '글쓰기 전략’은 직장인들 사이에서 실용서적으로 인기를 얻었다. 그가 제시하는 훌륭한 글쓰기를 위한 방법은 어휘와 독서로 요약된다. 또한 글쓰기는 쓰기, 읽기, 생각하기의 결합이기에, 자신의 주장만 세우지 말고 오랜 시간 쓰고, 보여주고 얘기해야한다고 제안하고 있다. 현대 사회에 필요한 양보와 협상 등의 사회적 기술이 글쓰기에도 그대로 반영되어야한다는 그의 글쓰기 방법들은 현대인들의 공감을 얻어냈다. 이러한 공감대를 바탕으로 그는 현재 연세대학교에서 글쓰기론을 강의중이며, 여러 잡지에 문학평론, 영화평론도 내고 있다. 저서로는 『1950년대 한국문학과 서사성』, 『한국 근대비평의 담론』, 『1930년대 모더니즘 작가연구』(공저)가 있다.
정희모 교수는 15년간 글쓰기를 가르쳐 온 글쓰기 교육 전문가이다. 과거에는 지식계층에게만 글이라는 것이 허용되었다면, 현대는 바야흐로 정보의 홍수, 글의 홍수시대이다. 인터넷의 도입과 함께 글쓰기 역시 대중적인 일이 되었는데, 이런 지식정보화 사회에 발맞춰 떠오른 것이 바로 정희모 교수의 글쓰기론이다. 커뮤니케이션은 그 어떤 것보다 기업에게 필요한 요소가 되었다. 그렇기에 기업들 역시 의사표현이 뛰어나고 설득력있는 인재를 원하고, 그 기본인 글쓰기가 현대인의 필수 덕목이 될 수 밖에 없었다는 것이다. 이제는 한 분야의 전문가 보다도 복잡한 사회를 읽어내는 여러 전문가들의 다양한 사회적 글쓰기 역시 필요한 지식 독점의 시대가 아닌 지식 공유의 시대로 접어들었다.

이런 사회상을 반영하듯 그가 펴낸 책 '글쓰기 전략’은 직장인들 사이에서 실용서적으로 인기를 얻었다. 그가 제시하는 훌륭한 글쓰기를 위한 방법은 어휘와 독서로 요약된다. 또한 글쓰기는 쓰기, 읽기, 생각하기의 결합이기에, 자신의 주장만 세우지 말고 오랜 시간 쓰고, 보여주고 얘기해야한다고 제안하고 있다. 현대 사회에 필요한 양보와 협상 등의 사회적 기술이 글쓰기에도 그대로 반영되어야한다는 그의 글쓰기 방법들은 현대인들의 공감을 얻어냈다. 이러한 공감대를 바탕으로 그는 현재 연세대학교에서 글쓰기론을 강의중이며, 여러 잡지에 문학평론, 영화평론도 내고 있다. 저서로는 『1950년대 한국문학과 서사성』, 『한국 근대비평의 담론』, 『1930년대 모더니즘 작가연구』(공저)가 있다.