이데올로기와 커리큘럼

마이클 애플 , 박부권 , 함영기

한울림

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Publication Date	2023/02/20
Pages/Weight/Size	13522030mm
ISBN	9788958271437
Categories	사회 정치 > 사회비평/비판

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Description

학교에서 가르치는 지식은 누구의 것이고, 가르치지 않는 지식은 또 누구의 것인가?
학교는 지금 무엇을 하고 있는가? 학교는 무엇을 하지 못하는가?
학교는 무엇을 할 수 있는가? 교사는 무엇을 할 수 있는가?

세계적인 ‘실천교육학’의 석학이자 커리큘럼 전문가로서, 지난 100년 동안 교육 분야에서 가장 영향력 있는 50인의 작가로 꼽히는 마이클 애플 교수. 그가 쓴 『이데올로기와 커리큘럼』은 1979년 초판이 발행된 이래 교육에서 문화적?경제적 권력 관계를 다룬 획기적인 저술로 20세기 교육학에 지대한 영향을 끼친 세계적인 책 20권에 선정된 교육 명저이다.

이 책에서 애플 교수는 신마르크스주의에 바탕을 둔 비판적 관점에서 교육과 경제구조의 관계, 지식과 권력의 연계를 파악하고, 학교교육이 불평등한 사회에서 경제적·문화적 재생산에 어떻게 기여하는지 낱낱이 보여준다. 또한 지배집단이 굳이 지배 메커니즘을 드러내지 않고도 사회통제를 지속하기 위해 학교를 이용해 사람들의 의식구조를 어떻게 끊임없이 조직하는지 알아내기 위해 학교 커리큘럼을 파헤쳐 그 안에 잠재된 이데올로기적 내용을 밝히고 있다.

Contents

한국 독자 여러분에게
저자 서문 : 제4판에 부쳐
역자 서문

프롤로그
헤게모니 분석 · 23
On Analyzing Hegemony
헤게모니 분석 | 중립과 정의 | 교육학의 전통과 ‘자리매김’
이데올로기의 본질 | 책의 구성

1장
이데올로기와 문화적·경제적 재생산 · 67

Ideology and Cultural and Economic Reproduction
문화적·경제적 재생산 | 성취와 사회화의 전통
학교지식의 사회학과 경제학 | 지식의 상대적 지위
헤게모니와 재생산 | 결론을 대신할 몇 가지 질문

2장
학교 일상에서의 경제와 통제 · 97

Economics and Control in Everyday School Life
학교교육과 문화자본 | 커리큘럼의 역사로 본 의미와 통제
이데올로기와 커리큘럼의 활용 | 수사적 휴머니즘을 넘어서

3장
커리큘럼의 역사와 사회통제 · 127

Curricular History and Social Control
농업자본에서 산업자본으로 | 역사의 눈으로 본 현재 | 권력과 문화 |
도시화와 학교교육의 역사적 기능 | 커리큘럼의 사회적 기능 | 사회 동질성과 사회 문제
사회통제와 사회 문제 | 커리큘럼과 사회 문제 | 커리큘럼의 차별화와 사회 이슈 | 민족, 지능, 사회 | 결론

4장
잠재적 커리큘럼과 갈등의 본질 · 165

The Hidden Curriculum and the Nature of Conflict
갈등과 잠재적 커리큘럼 | 기본 규칙과 암묵적 전제
과학 커뮤니티에서의 갈등 | 사회 교과에서의 갈등
프로그램으로 어떻게 구현할 것인가 | 결론

5장
시스템경영과 통제 이데올로기 · 203

Systems Management and the Ideology of Control
커리큘럼 분야의 상황 | 시스템과 기술적 통제
시스템적 방법의 수사적 언어 | 시스템, 과학, 합의 | 대안 탐색

6장
상식 범주와 낙인의 정치학 · 237

Commonsense Categories and the Politics of Labeling
윤리, 이데올로기, 이론 | 비판의식의 필요성
사물은 보이는 그대로인가? | 제도적 언어와 윤리적 책임
권력과 낙인찍기 | 임상언어, 전문가, 사회통제 | 상식적이고 이데올로기적인

7장
이데올로기의 재생산을 넘어서 · 293

Beyond Ideological Reproduction
진정한 지식과 진정한 권력 | 재생산을 넘어서 | 커리큘럼은 어디로?

에필로그
9.11 이후의 이데올로기와 교육 · 317
Ideology and Education after September 11
9.11 공포 이후 | 애국심, 국기, 학교통제

역자 후기를 대신하여 : 독일 관념론과 이데올로기 _ 박부권
해제 : ‘문화적 재생산’과 ‘수저계급론’_ 함영기

주석 · 380

Author

마이클 애플,박부권,함영기

세계적인 ‘실천교육학’의 석학이자 커리큘럼 전문가.
미국 매디슨 위스콘신대학교의 커리큘럼과 교수 및 교육 정책 연구 명예교수이며, 로완대학교의 교육 석좌교수로 커리큘럼 이론, 개발 및 연구 과정과 커리큘럼 사회학을 가르친다. 주요 관심사는 교육에서 문화와 권력의 관계, 교육 정책 및 실천의 민주화다.
국내에 소개된 주요 저작으로는 《교육은 사회를 바꿀 수 있을까》《문화 정치학과 교육》등이 있으며, 최신 저작으로 《The Struggle for Democracy in Education》이 있다.
그는 1998년, 미국 교육연구협회가 선정한 ‘20세기 교육 분야에서 가장 영향력 있는 50인의 작가’로, ‘20세기 교육학에 지대한 영향을 끼친 세계적인 책 20권’에 이 책 《이데올로기와 커리큘럼(1979년)》이 선정되는 영광을 얻었다.