교사를 당황하게 하는 학생들
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| Publication Date | 2017/02/03 |
| Pages/Weight/Size | 148*210*20mm |
| ISBN | 9788958271130 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
원칙과 신뢰와 존중이 살아있는 교실 만들기
이 책은 중·고등학교에서 30년간 학생들을 가르쳐온 저자가 교실에서 빚어지는 ‘교사를 당황하게 하는 학생들’과의 갈등을 긍정적으로 풀어나간 실제 일화를 소개하면서 교사와 학생 모두가 존중받는 교실을 만들어간 자신만의 경험과 방법을 알려준다.
교실에는 다양한 학생들이 모여 있다. 모두가 저마다 다른 개성을 드러내며 저마다 다른 방식으로 자신을 알아봐 주고 인정해달라고 아우성치고 있다. 더구나 한창 자라나는 십 대 중·고등학생들은 매우 역동적이고 복잡한 존재이다. 그래서 중·고등학교 교실에서는 교사와 학생 간에 여러 유형의 갈등이 빚어질 수밖에 없다. 이때 교사가 단호한 원칙과 학생에 대한 무한한 신뢰와 존중을 보여주며 아이들과 관계에 임한다면 교실 갈등을 긍정적으로 해결하는 실마리를 찾을 수 있다.
또한 저자는 중·고등학교 교실에서 만나는 다양한 학생들을 열 가지 유형으로 소개한다. 다만 이러한 구분은 교실에서 일어나는 갈등의 여러 가지 유형을 일반화하여 제시하려는 시도일 뿐, 실제로 학생들은 몇 가지 유형을 넘나든다는 사실을 반드시 유념해야 한다고 말한다. 그리고 각 유형의 학생들이 가진 개성과 욕구를 이해하고 존중하며 교사와 학생들 간에 긍정적인 유대관계가 형성되도록 돕는 구체적인 방법들을 소개한다.
따라서 이 책은 교사를 당황하게 하는 학생들과 힘겨루기를 하느라 수업할 시간을 빼앗기고 에너지를 낭비하는 교사들에게 유용한 도움을 줄 것이다. 나아가 원칙과 신뢰와 존중이 살아있는 교실을 만들기 위한 방법을 터득하게 해줄 것이다.
이 책은 중·고등학교에서 30년간 학생들을 가르쳐온 저자가 교실에서 빚어지는 ‘교사를 당황하게 하는 학생들’과의 갈등을 긍정적으로 풀어나간 실제 일화를 소개하면서 교사와 학생 모두가 존중받는 교실을 만들어간 자신만의 경험과 방법을 알려준다.
교실에는 다양한 학생들이 모여 있다. 모두가 저마다 다른 개성을 드러내며 저마다 다른 방식으로 자신을 알아봐 주고 인정해달라고 아우성치고 있다. 더구나 한창 자라나는 십 대 중·고등학생들은 매우 역동적이고 복잡한 존재이다. 그래서 중·고등학교 교실에서는 교사와 학생 간에 여러 유형의 갈등이 빚어질 수밖에 없다. 이때 교사가 단호한 원칙과 학생에 대한 무한한 신뢰와 존중을 보여주며 아이들과 관계에 임한다면 교실 갈등을 긍정적으로 해결하는 실마리를 찾을 수 있다.
또한 저자는 중·고등학교 교실에서 만나는 다양한 학생들을 열 가지 유형으로 소개한다. 다만 이러한 구분은 교실에서 일어나는 갈등의 여러 가지 유형을 일반화하여 제시하려는 시도일 뿐, 실제로 학생들은 몇 가지 유형을 넘나든다는 사실을 반드시 유념해야 한다고 말한다. 그리고 각 유형의 학생들이 가진 개성과 욕구를 이해하고 존중하며 교사와 학생들 간에 긍정적인 유대관계가 형성되도록 돕는 구체적인 방법들을 소개한다.
따라서 이 책은 교사를 당황하게 하는 학생들과 힘겨루기를 하느라 수업할 시간을 빼앗기고 에너지를 낭비하는 교사들에게 유용한 도움을 줄 것이다. 나아가 원칙과 신뢰와 존중이 살아있는 교실을 만들기 위한 방법을 터득하게 해줄 것이다.
Contents
프롤로그 _ 원칙과 신뢰와 존중이 살아있는 교실 만들기
1장 평범한 아이들
소속감을 느끼게 하라 · ‘평범한 아이들’을 적으로 돌리지 마라 · 상식이 통하는 교실관리 전략을 세워라 · 이것만은 꼭!
2장 반항하는 아이들
규칙은 상식을 기반으로 정하라 · 규칙을 따르기 시작한 반항아 · 이것만은 꼭!
3장 적응하지 못하는 아이들
가면 뒤에 가려진 진짜 모습을 찾아라 · 엉뚱한 곳에서 인정받으려는 아이들 · 내면에 갇힌 아이들의 보물을 끄집어내라 · 인정받으려고 불량배가 된 사실을 알고 있는가? · 이것만은 꼭!
4장 특출난 아이들
특출난 학생에 대해 편견이 있는가? · 채점 방식을 문서화하라 · 학생들을 공평하게 대하라 · 이것만은 꼭!
5장 교사를 조종하는 아이들
학생이 놓은 덫에 걸려들지 마라 · 지각생이 없는 수업을 어떻게 만들었을까? · ‘죄책감’을 갖지 마라 · 전문가다운 태도가 최고의 자기방어다 · 이것만은 꼭!
6장 괴롭힘에 시달리는 아이들
거짓된 힘과 진정한 힘의 차이를 가르쳐라 · 괴롭힘 당하는 원인을 깨닫게 하라 · 도와주되 대신 답을 찾아주지는 마라 · 이것만은 꼭!
7장 남다른 아이들
학생의 장점을 신속하게 파악하라 · 학생 자신이 처한 상황을 승화하도록 도와줘라 · 이것만은 꼭!
8장 화내는 아이들
타고난 기질을 존중하라 · 화를 조절하는 다양한 방법을 알려줘라 · 체벌은 절대 하지 마라 · 이것만은 꼭!
9장 눈에 띄지 않는 아이들
학생에게 선택권을 주어라 · 학생의 성장을 격려하라 · 다른 목표를 갖도록 도와주어라 · 소속감을 갖게 해주어라 · 이것만은 꼭!
10장 완벽을 추구하는 아이들
성적에 집착하는 학생을 진정시켜라 · 완벽하게 대응하는 법을 찾아라 · 감춰진 결점을 드러내게 하라 · 시험의 목적을 설명하라 · 수많은 질문에 대비하라 · 이것만은 꼭!
에필로그 _ 학생들의 목소리에 귀 기울여주세요
부록
참고 문헌
1장 평범한 아이들
소속감을 느끼게 하라 · ‘평범한 아이들’을 적으로 돌리지 마라 · 상식이 통하는 교실관리 전략을 세워라 · 이것만은 꼭!
2장 반항하는 아이들
규칙은 상식을 기반으로 정하라 · 규칙을 따르기 시작한 반항아 · 이것만은 꼭!
3장 적응하지 못하는 아이들
가면 뒤에 가려진 진짜 모습을 찾아라 · 엉뚱한 곳에서 인정받으려는 아이들 · 내면에 갇힌 아이들의 보물을 끄집어내라 · 인정받으려고 불량배가 된 사실을 알고 있는가? · 이것만은 꼭!
4장 특출난 아이들
특출난 학생에 대해 편견이 있는가? · 채점 방식을 문서화하라 · 학생들을 공평하게 대하라 · 이것만은 꼭!
5장 교사를 조종하는 아이들
학생이 놓은 덫에 걸려들지 마라 · 지각생이 없는 수업을 어떻게 만들었을까? · ‘죄책감’을 갖지 마라 · 전문가다운 태도가 최고의 자기방어다 · 이것만은 꼭!
6장 괴롭힘에 시달리는 아이들
거짓된 힘과 진정한 힘의 차이를 가르쳐라 · 괴롭힘 당하는 원인을 깨닫게 하라 · 도와주되 대신 답을 찾아주지는 마라 · 이것만은 꼭!
7장 남다른 아이들
학생의 장점을 신속하게 파악하라 · 학생 자신이 처한 상황을 승화하도록 도와줘라 · 이것만은 꼭!
8장 화내는 아이들
타고난 기질을 존중하라 · 화를 조절하는 다양한 방법을 알려줘라 · 체벌은 절대 하지 마라 · 이것만은 꼭!
9장 눈에 띄지 않는 아이들
학생에게 선택권을 주어라 · 학생의 성장을 격려하라 · 다른 목표를 갖도록 도와주어라 · 소속감을 갖게 해주어라 · 이것만은 꼭!
10장 완벽을 추구하는 아이들
성적에 집착하는 학생을 진정시켜라 · 완벽하게 대응하는 법을 찾아라 · 감춰진 결점을 드러내게 하라 · 시험의 목적을 설명하라 · 수많은 질문에 대비하라 · 이것만은 꼭!
에필로그 _ 학생들의 목소리에 귀 기울여주세요
부록
참고 문헌