성공지능이론으로 유명한 로버트 스턴버그(Robert J. Sternberg)가 기획한 교육심리학 시리즈 가운데 하나인 The Pursuit of Excellence through Education을 번역한 책으로, 지능이론, 영재, 비범한 인물, 과학적 창의성, 수월성 관계 등을 연구하는 13명의 학자들이 학업뿐 아니라 다른 영역에서도 충분히 적용할 수 있는 다양한 수월성 개발 원리들을 소개한다. 그들은 개인 자신의 노력에 의해서 뛰어난 인물이 될 수도 있지만, 주변의 사회문화적 환경 역시 중요한 역할을 한다고 이야기한다. 이제 우리가 고민해야 할 문제는 “어떤 사람이 영재인가” 하는 것이 아니라, 수월성을 개발하기 위해 “개인적 · 사회적 차원에서 어떤 노력이 필요한가” 하는 것이다. 이런 방식의 접근은 결코 교육에서의 ‘평등’을 해치지 않는 범위 내에서 각 학생들의 수월성을 최대한 끌어올리는 데 기여할 수 있을 것이다.
Contents
옮긴이 서문
편저자 서문
제1부 개인적 차원에서의 수월성의 추구
제1장 비범성 연구의 교훈 | 하워드 가드너(Howard Gardner)
제2장 ‘의도적 연습’을 통한 수월성 개발: 전문가 연구 | 앤더스 에릭슨(K. Anders Ericsson)
제3장 ‘발달 중인 전문성’과 지적 수월성의 개발 | 로버트 스턴버그(Robert J. Sternberg), 엘레나 그리고렌코(Elena L. Grigorenko), 미셸 페라리(Michel Ferrari)
제4장 학업의 수월성: 자기조절학습 | 베리 짐머만(Barry J. Zimmerman)
제2부 문화 사회적 차원에서의 수월성 추구
제5장 수월성의 발달 경로: 가치관의 반영과 학업적ㆍ정의적 기능의 발달 | 마이클 마스콜로(Michael F. Mascolo), 진 리(Jin Li), 로잘리 핀크(Rosalie Fink), 커트 피셔(Kurt W. Fischer)
제6장 신경외과 레지던트 훈련 프로그램의 수월성: 역사적 접근 | 로자 핀커스(Rosa L. Pinkus), 라이언 샤우더(Ryan Sauder)
제7장 조직을 통한 수월성의 성취 | 허버트 사이먼(Herbert A. Simmon)
제8장 개인과 조직의 수월성 추구 | 미셸 페라리(Michel Ferrari)
제9장 결론: 수월성의 개념과 연구방법 | 미셸 페라리(Michel Ferrari)