한국어 교육 연구
중국어권 학습자를 위한
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9788957267028
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| Publication Date | 2009/08/30 |
| Pages/Weight/Size | 153*225*20mm |
| ISBN | 9788957267028 |
| Categories | 국어 외국어 사전 > 국어 |
Description
중국어권 학습자들을 위한 한국어 교육이라는 큰 틀 속에서 발음교육·어휘교육·문법교육 등 중심을 이루는 세 가지 측면으로부터 한국어교육의 이론과 실제적인 교육방법의 기반을 마련하고자 한 책이다. 또한 보다 효과적인 교육 지침을 제공하기 위한 교재로, 중국어권 학습자를 위한 한국어 교육의 어려움 등을 살펴보고 그에 따른 개선점을 모색하고 있다.
Contents
머리말
1 서론
1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구사 검토
1.3 연구 내용 및 방법
2 한국어교육의 과제 및 발전 방향
2.1 졸업생들의 진료 선택 특징 및 그 추세
2.2 한국어교육이 직면한 새로운 과제
3 한국어 발음교육
3.1 발음교육의 현황과 문제점
3.2 발음교육의 개선 방향
3.3 발음교육의 난점과 중점
3.4 현실 발음에 준한 첨가음 발음교육
3.5 발음교육의 원리와 방법
4 한국어 어휘교육
4.1 어휘교육의 현황과 문제점
4.2 어휘교육의 개선 방향
4.3 어휘교육의 난점과 중점
4.4 대비를 통한 단위성 의존명사 의미교육
4.5 어휘교육의 원리와 방법
5 한국어 문법교육
5.1 문법교육의 현황과 문제점
5.2 문법교육의 개선 방향
5.3 문법교육의 난점과 중점
5.4 한국어 문법교육의 교육적 적용
5.5 문법교육의 원리와 방법
6 결론
참고문헌
찾아보기
1 서론
1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구사 검토
1.3 연구 내용 및 방법
2 한국어교육의 과제 및 발전 방향
2.1 졸업생들의 진료 선택 특징 및 그 추세
2.2 한국어교육이 직면한 새로운 과제
3 한국어 발음교육
3.1 발음교육의 현황과 문제점
3.2 발음교육의 개선 방향
3.3 발음교육의 난점과 중점
3.4 현실 발음에 준한 첨가음 발음교육
3.5 발음교육의 원리와 방법
4 한국어 어휘교육
4.1 어휘교육의 현황과 문제점
4.2 어휘교육의 개선 방향
4.3 어휘교육의 난점과 중점
4.4 대비를 통한 단위성 의존명사 의미교육
4.5 어휘교육의 원리와 방법
5 한국어 문법교육
5.1 문법교육의 현황과 문제점
5.2 문법교육의 개선 방향
5.3 문법교육의 난점과 중점
5.4 한국어 문법교육의 교육적 적용
5.5 문법교육의 원리와 방법
6 결론
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