기술교과학습 및 평가 탐구
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| Publication Date | 2023/05/26 |
| Pages/Weight/Size | 188*257*30mm |
| ISBN | 9788947286565 |
| Categories | 대학교재 > 사범대 계열 |
Description
이 책은 기술교과 교육학의 학문적 이해와 연구를 위한 목적으로 쓰여졌다. 기술교과 교육학의 학문적 토대인 ‘기술학(the study of technology)’의 이론과 방법론에 터하여 집필하였다. 따라서 기술의 본질과 방법론에 기초하여 집필한 이 책은 고유한 기술이 가지는 본질과 과정을 중시하였다. 기술교과 교육학의 정체와 정당화의 관점에서 전문 기술교육이 아닌 일반 교양교육적 목적을 지닌 교과의 성격에 기초하여 기술교과 교육의 학문적 기초, 교육과정, 교육방법, 교육평가, 교사교육, 교육시설, 교육연구 등의 핵심적인 주제만을 다루었다. 기술교과 교육의 학습방법론적 철학은 구성주의적?자기주도적?수행 중심적인 학습과 평가에 기초하고 있다. 최근에 기술교과 교육에서 강조되는 정신적인 사고력 교육을 강화하고 전략화하는 방향에서 집필하였다.
Contents
제1부 기술교과 학습의 의미와 지향
제1장 학습학과 기본 학습 전략 / 12
1. 학습과 수업전략 / 12
2. 수업 전략과 효과적 학습 원리 / 26
제2장 기술교과 교육에서의 학습의 의미와 지향 / 50
1. 기술교과 교육과 구성주의 학습환경 / 50
2. 기술교과 수업에서 지향해야 할 접근유형 / 68
탐구문제 / 79
주제를 확장하는 토의ㆍ토론 과제 / 80
참고문헌 / 81
제2부 기술교과의 문제해결적 접근의 학습 방법 탐구
제3장 기술교과에서의 문제해결적 접근의 학습 전략 / 90
1. 프로젝트 학습의 탐색 / 90
2. 문제해결 수업전략의 탐색 / 97
3. 문제 중심 학습(PBL)의 탐색 / 145
4. 액션러닝(action learning)의 이해 / 166
5. 디자인 씽킹(design thinking)의 이해 / 173
제4장 문제 해결 과정에서의 사고 활용 기법과 전략 / 183
1. 문제 해결 과정과 사고 / 183
2. 문제 확인 기법 / 190
3. 확산적 사고기법 / 194
4. 수렴적 사고기법 / 212
탐구문제 / 227
주제를 확장하는 토의ㆍ토론 과제 / 228
참고문헌 / 230
제3부 기술교과의 협동적 접근의 학습 방법 탐구
제5장 기술교과에서의 협동학습 / 238
1. 협동학습의 개념과 특징 / 238
2. 협동학습 모형의 절차 / 247
3. 협동학습을 위한 기술의 탐색 / 261
4. 두뇌우성 이론에 의한 모둠 구성 전략 / 273
제6장 기술교과에서의 토의ㆍ토론 학습 / 285
1. 토의 토론 학습의 이해 / 285
2. 토의ㆍ토론 학습의 모형과 절차 / 292
탐구문제 / 319
주제를 확장하는 토의ㆍ토론 과제 / 320
참고문헌 / 322
제4부 기술 학습 평가 방법의 탐구
제7장 학습평가의 개념과 동향 / 328
1. 학습평가의 개념적 논의 / 328
2. 학습평가의 새로운 동향 / 331
제8장 기술교과 교육에서의 수행 중심 평가 / 343
1. 기술교과 수행평가의 기본 방향 / 343
2. 기술교과 수행 중심 평가모형과 전략 / 362
3. Rubrics의 개발 및 활용 / 370
제9장 기술교과 교육에서의 포트폴리오 평가 / 389
1. 포트폴리오 평가의 개념 / 389
2. 포트폴리오 평가의 절차 / 394
탐구문제 / 400
주제를 확장하는 토의ㆍ토론 과제 / 401
참고문헌 / 402
찾아보기 / 406
제1장 학습학과 기본 학습 전략 / 12
1. 학습과 수업전략 / 12
2. 수업 전략과 효과적 학습 원리 / 26
제2장 기술교과 교육에서의 학습의 의미와 지향 / 50
1. 기술교과 교육과 구성주의 학습환경 / 50
2. 기술교과 수업에서 지향해야 할 접근유형 / 68
탐구문제 / 79
주제를 확장하는 토의ㆍ토론 과제 / 80
참고문헌 / 81
제2부 기술교과의 문제해결적 접근의 학습 방법 탐구
제3장 기술교과에서의 문제해결적 접근의 학습 전략 / 90
1. 프로젝트 학습의 탐색 / 90
2. 문제해결 수업전략의 탐색 / 97
3. 문제 중심 학습(PBL)의 탐색 / 145
4. 액션러닝(action learning)의 이해 / 166
5. 디자인 씽킹(design thinking)의 이해 / 173
제4장 문제 해결 과정에서의 사고 활용 기법과 전략 / 183
1. 문제 해결 과정과 사고 / 183
2. 문제 확인 기법 / 190
3. 확산적 사고기법 / 194
4. 수렴적 사고기법 / 212
탐구문제 / 227
주제를 확장하는 토의ㆍ토론 과제 / 228
참고문헌 / 230
제3부 기술교과의 협동적 접근의 학습 방법 탐구
제5장 기술교과에서의 협동학습 / 238
1. 협동학습의 개념과 특징 / 238
2. 협동학습 모형의 절차 / 247
3. 협동학습을 위한 기술의 탐색 / 261
4. 두뇌우성 이론에 의한 모둠 구성 전략 / 273
제6장 기술교과에서의 토의ㆍ토론 학습 / 285
1. 토의 토론 학습의 이해 / 285
2. 토의ㆍ토론 학습의 모형과 절차 / 292
탐구문제 / 319
주제를 확장하는 토의ㆍ토론 과제 / 320
참고문헌 / 322
제4부 기술 학습 평가 방법의 탐구
제7장 학습평가의 개념과 동향 / 328
1. 학습평가의 개념적 논의 / 328
2. 학습평가의 새로운 동향 / 331
제8장 기술교과 교육에서의 수행 중심 평가 / 343
1. 기술교과 수행평가의 기본 방향 / 343
2. 기술교과 수행 중심 평가모형과 전략 / 362
3. Rubrics의 개발 및 활용 / 370
제9장 기술교과 교육에서의 포트폴리오 평가 / 389
1. 포트폴리오 평가의 개념 / 389
2. 포트폴리오 평가의 절차 / 394
탐구문제 / 400
주제를 확장하는 토의ㆍ토론 과제 / 401
참고문헌 / 402
찾아보기 / 406