디지털 디퍼런스

미디어 기술과 커뮤니케이션 효과 이론

W. 러셀 뉴먼 , 배현석

한울아카데미

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9788946072299

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Publication Date	2020/05/28
Pages/Weight/Size	15322430mm
ISBN	9788946072299
Categories	사회 정치 > 언론학/미디어론

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Description

디지털 디퍼런스,
커뮤니케이션 연구의 패러다임 전환을 가져오다!

이 책은 인간 커뮤니케이션 분야에서 일어나고 있는 혁명, 즉 디지털 디퍼런스에 대한 연구이다. 이 책은 컴퓨터-기반 미디어 기술이 점진적이긴 하지만 근본적으로 수용자와 미디어 간의 관계와 매개되는 소셜 네트워크 내의 개인들 사이의 관계를 어떻게 바꾸어놓고 있는지 살펴본다. 미디어 세계에서 그것은 ‘푸시(push)’, 즉 밀어내기에서 ‘풀(pull)’, 즉 끌어당기기로의 변화이다. 한때는 단지 소수의 헤드라인이나 채널에서 원하는 것을 골랐던 수용자들이 이제는 자유로이 검색 엔진에서 사실상 상상할 수 있는 모든 쿼리(query)를 통해 전 세계에서 수집된 무한한 양의 기사와 책과 동영상을 살펴본다. 그것은 또한 일방향적인 매스 커뮤니케이션에서 양방향적인 매스 커뮤니케이션으로의 변화, 즉 방송과 출판으로부터 소셜 네트워킹으로의 변화이기도 하다.

이 책의 논지는 커뮤니케이션 기술 혁명이 커뮤니케이션을 연구하고 이해하는 방식에서 패러다임 전환을 가능하게 한다는 것이다. 현재 일어나고 있는 혁명에서 이러한 ‘디지털 디퍼런스’는 ‘커뮤니케이션 효과’의 기초 개념과 갈수록 더 복잡해지는 커뮤니케이션 효과의 역학(dynamics)을 체계적으로 측정하는 기법에 대해 근본적으로 다시 생각할 기회를 제공한다고 필자는 주장한다.

Contents

서문
커뮤니케이션 과학의 혁명? ｜ 네 개의 퍼즐 ｜ 역설에 대한 편벽(偏僻) ｜ 새로운 천년의 커뮤니케이션 연구

1. 선전 문제

안 그럴 수도 있었을까? ｜ 다른 마셜 플랜 ｜ 창시자 ｜ 선전 개념의 쇠퇴 ｜ 퍼즐: 기로에 서 있는 커뮤니케이션 연구 ｜ 퍼즐을 푸는 첫 번째 열쇠: 유인가를 가진 커뮤니케이션 ｜ 퍼즐을 푸는 두 번째 열쇠: 역사에 기반을 둔 연구 ｜ 퍼즐을 푸는 세 번째 열쇠: 효과의 크기에서 효과의 조건으로

2. 정확성에 대한 전망

별 헤아리기 ｜ 미디어 효과 연구의 기본 패러다임 ｜ 풍부함이 측정에 부여하는 과제 ｜ 다의성이 측정에 부여하는 과제 ｜ 방법론적 조각화 ｜ 미디어 효과 연구의 기본 패러다임에 대해 다시 생각하기 ｜ 빅 데이터의 가능성과 위험

3. 풍부함의 역설

정보 과부하 ｜ 정보사회 ｜ 풍부함 ｜ 풍부함의 차원 ｜ 풍부함에 대한 공중의 반응

4. 다의성에 대한 숙고

다의성에 대한 숙고 ｜ 두 이론 ｜ 문화 연구 전통과 미디어 효과 전통 간의 단절 ｜ 문화 연구 ｜ 스튜어트 홀, 앨버트 밴두라를 만나다 ｜ 효과 연구가 다의성을 진지하게 여겼더라면 어땠을까? ｜ 만약 문화 연구가 다의성을 진지하게 받아들였다면 어땠을까? ｜ 다의성 이론을 향해 ｜ 테오도어 아도르노, 폴 라자스펠드를 만나다

5. 양극화 성향

사회적 정체성의 중심 개념 ｜ 사회적 동일시의 심리학 ｜ 양극화와 매스 커뮤니케이션 ｜ 양극화에 대한 보정? ｜ 양극화와 다원주의

6. 다원주의의 정치학

여섯 가지 구조적 커뮤니케이션 효과 이론 ｜ 커뮤니케이션 구조와 사회구조: 역사적 맥락 속의 빅 데이터 ｜ 미디어 의제 효과 ｜ 미디어 헤게모니의 철칙? ｜ 매개된 매튜 효과 ｜ 매개된 주의 공간 ｜ 미디어 효과와 이슈-주의 주기 ｜ 지배적인 의견의 나선 ｜ 디지털 사상의 시장

7. 공공정책

사상의 시장에 대한 규제 ｜ 자유의 기술 ｜ 상업적 헤게모니 ｜ 국가 헤게모니 ｜ 이데올로기를 넘어 ｜ 디지털 경제학과 공공정책 ｜ 네트워크 중립성 ｜ 디지털 재산권 ｜ 긴 꼬리의 교훈 ｜ 정책 숙고하기

8. 실천

다(多)수준적 연구 분야 ｜ 연구를 정책 및 실무와 연결할 수 있는 새로운 기회 ｜ 새로운 역사적 기반성 ｜ 새로운 형식의 데이터 ｜ 새로운 데이터 분석 모델 ｜ 능동적인 수용자에 대한 새로워진 주목 ｜ 당연시되는 연구 패러다임에 대한 재고 ｜ 돌아온 사상의 시장

참고문헌
감사의 글
옮긴이의 글

Author

W. 러셀 뉴먼,배현석

뉴미디어 및 디지털 교육 분야 전문가로, 그의 강의와 연구는 교육 성과, 정보 과부하, 정보 경제학, 학습 방식, 학습 평가, 그리고 교실 밖에서의 학습에 초점이 맞추어져 있다. 그는 현재 뉴욕 대학교 스타인하트 문화·교육·인간개발학부 미디어 기술 담당 교수이자 미시건 대학교 커뮤니케이션 대학 (명예)교수이다.

뉴먼 교수는 코넬 대학교 정부학과에서 학사학위를, 버컬리 소재 캘리포니아 대학교 사회학과에서 석사 및 박사학위를 받았다. 그는 예일 대학교, 하버드 대학교, 펜실베이니아 대학교, 미시건 대학교에서 오랜 기간에 걸쳐 강의 및 연구 경력을 쌓았다. 그는 MIT 미디어 랩의 초창기 창립 멤버이기도 하며 고인이 된 이시엘 드 솔라 풀(Ithiel de sola Pool)과 함께 정치학과에서 강의를 하기도 했다. 또한 그는 백악관 과학기술정책실 수석 정책분석가로 정보 기술, 브로드밴드 정책 및 국경 보안 분야에서 일하기도 했다.