교재교구를 직접 연구하여 제작하는 것은 쉬운 일이 아니다. 특히, 예비 교사들은 교재교구를 계획하고 제작하는 과정에서 많은 부담을 느끼고 어려움을 토로하는 경우가 왕왕 있으며, 이는 현직에 있는 교사들도 마찬가지이다. 이에 저자들은 본서를 개정하면서 예비 유아교사들은 물론 현직에 있는 유아교사들이 자신감을 가지고 교재교구를 연구하고 개발하여 유아와 즐겁게 활동하며 놀이활동을 지원할 수 있도록 하기 위한 가이드라인을 제공하고자 하였다. 이를 위해 먼저, 교재교구가 왜 연구되어야 하는지, 교재교구를 연구하기 위해 무엇을 고려해야 하는지, 교재교구를 연구하여 어떻게 교육활동에 적용할 것인지에 대해 이론적인 근거를 제시 하였다. 또한, 개정 누리과정에 따른 유아놀이 중심 교육과정 운영시 교재교구의 제작과 활용을 위한 구체적인 내용들을 소개하였다. 그리고 실제로 교재교구를 연구하고 개발하는 데 필요한 과정을 구체적으로 제시하려고 노력하였다.
Contents
머리말 3
제 1 부 이론편
제 1 장 교재교구의 이해 11
1. 유아교육과 교재교구 11
1) 교재교구의 개념과 유형 11
2) 유아교육과 교재교구의 역할 16
2. 발달 이론에 따른 교수-학습 관점 19
1) 성숙론적 관점 19
2) 환경론적 관점 21
3) 상호작용론적 관점 23
제 3 장 교재교구의 계획 및 제작 43
1. 개정 누리과정과 교재교구 43
2. 교재교구의 제작 계획 47
1) 교재교구 제작 계획 시 고려점 47
2) 교재교구 제작을 위한 계획 53
3. 교재교구의 제작 59
1) 다양한 재료의 이해 61
2) 교재교구 제작의 이해 80
제 4 장 교재교구의 활용 92
1. 놀이지원을 위한 교재교구 92
1) 유아를 위한 놀이자료 92
2) 자유 놀이를 위한 놀이 영역 95
2. 활동지원을 위한 교재교구 115
1) 이야기 나누기 116
2) 동화·동시·동극 118
3) 음악 123
4) 신체 124
5) 게임 125
6) 요리 126
제 2 부 실제편
제 5장 교재교구의 실제 129
1. 놀이 흐름에 따른 교재교구의 실제 131
2. 놀이지원을 위한 교재교구의 제작 및 활용 147
3. 활동지원을 위한 교재교구의 제작 및 활용 219