『오늘도 열심히, 미술 수업하러 갑니다』는 교단에 첫발을 내딛는 초임 교사는 물론 학교생활의 고민을 안고 있는 재직 교사들을 위해 진심 어린 응원과 조언을 담아낸 학교생활 안내서이다. 교사라는 직업은 겉으로 드러나지 않는 수없이 많은 고민과 노력을 필요로 한다. 결코 쉽지 않지만 어느 직업군에서도 찾을 수 없는 기쁨과 보람을 만날 수 있다. 마음 깊은 곳 반짝이는 열정을 가진 모든 선생님들에게, 선배 교사들이 후배 교사에게 건네는 공감과 응원을 마주하고픈 독자들에게 이 책을 권한다.
Contents
Ⅰ. 학년 초, 맡게 될 미술과 업무
1. 미술 교사는 ‘꿀’ 같은 직업이다?
2. 2월, 업무의 흐름부터 파악하려면
TIP 학년별 교육과정 편제표 살펴보기
참고 자유학기, 어떻게 바라보면 좋을까요
3. 첫 회의로 일 년의 삶이 결정된다니!
TIP 교과별 시수 배당표 작성
4. 교과 교육과정 재구성
5. 학기 중 헤매지 않도록 진도 계획 세우기
TIP 교과진도운영계획 작성 요령
6. 평가 계획서는 어떻게 작성해야 할까요?
TIP 학생과 공유하는 수업계획서 사례
7. 수업 계획은 어떻게 세우면 좋을까요?
8. 수업 나눔을 위한 교수학습 지도안 작성
TIP ‘도입-전개-정리’ 과정상의 참고사항
9. 미술과 수업에서 예산은 필수
TIP 예산 사용의 절차
10. 교육 활동은 기록으로 증명한다
TIP 교과 학습에 대한 기록
참고 학교생활기록부 교과학습발달상황 ‘세부능력 및 특기사항’ 작성의 사례
Ⅱ. 수업, 전문가가 되고 싶다면
1. 첫 수업, 무슨 말을 해야 하죠?
2. 첫 수업에 소개할 미술 수업 규칙
3. 수업의 시작과 끝
4. “선생님! 이거 왜 해요?”
5. 교사의 태도가 수업의 질을 결정한다
6. 재미와 의미를 모두 잡은 수업
7. 모둠 활동이 좋다던데
8. 모둠 활동에서 선생님의 역할
9. 프로젝트 수업이 뭐길래
TIP 교과 융합 × 프로젝트 학습의 사례
10. 융합 수업, 가볍게 시작해 볼까요?
11. 예시 작품, 보여 줄까요 말까요?
12. 난감한 상황, 어떻게 해결해야 하나요?
13. 바쁘더라도 피드백은 잊지 마세요
14. 교과서는 어떻게 활용하면 좋을까요?
15. 수업을 위한 참고 도서와 자료
TIP 수업과 관련된 자료 찾기
16. 교내 미술 대회는 필요할까요?
TIP 미술 대회 운영의 절차
Ⅲ. 미술과 평가는 어렵지만
1. 미술과 평가, 어떻게 준비해야 할까요?
2. 평가 계획은 수업과 연결되어야 한다
TIP 채점 기준에 ‘루브릭’을 활용해 보세요
3. 평가 계획서 잘 만드는 법
4. 수행평가에 발생하는 사례와 대처
5. 수업과 평가를 거부한다면
TIP 장기 결석으로 인한 미응시자의 처리
6. 미술과에 ‘시험’이 필요할까요?
7. 미술과에서의 논술 활동
8. 미술과에서의 정의적 평가란?
Ⅳ. 미술실이라는 공간이 주는 설렘
1. 미술실을 꾸릴 수 있다는 행운
2. 미술실을 처음 꾸미게 된다면?
3. 미술실에 기자재는 어떻게 배치해야 할까요?
TIP 재료 준비대를 마련해 보세요
4. 재료 준비는 수업의 자신감이 된다
5. 미술실에 이런 것들도 있다면?
TIP 자유로운 조형을 도와주는 여러 재료들
6. 미술실에서의 청소와 정리
7. 무엇보다 안전과 위생이 우선
8. 미술실이 부족하다면
9. 작품 전시를 위한 공간 더하기
10. 학생들과 함께 만드는 학교 공간
11. 미술 수업의 또 다른 공간, 원격 수업
TIP 수업 영상 콘텐츠 제작
TIP 실시간 온라인 수업 활용 사례
Ⅴ. 담임 교사 업무를 맡게 된다면
1. 자기소개, 선생님이 먼저 하세요
2. 3월부터 상담이라니, 뭘 알아야 시작하죠
3. 아이들에게 역할을 정해 주세요
4. 조회, 종례에 들어가서 뭘 얘기해야 할지 모르겠어요
5. 선생님, 자리는 어떻게 앉아요?
6. 무서운 교사가 되기로 다짐했나요?
7. 우리 반 분위기를 좋게 만드는 전략
8. 상담, 언제 다 하죠?
9. 상담을 잘하는 방법이 있나요?
10. 교실에서 화를 내고 난 뒤
11. 도난사건이 발생했어요
12. 규칙은 규칙이다
13. 밤늦은 시간, 학생의 문자에 대답해야 할까요?
14. 학부모에게 먼저 연락하면 일만 더 많아지지 않아요?
15. 학년 말 생활기록부 작성, 언제 다 끝내죠?
Author
조성희,김경무,고황경
경기 성남시의 중학교에서 미술 교사로 재직하고 있다. 홍익대학교 조소과에서 학부와 석사를, 한국교원대 대학원에서 미술교육으로 석사와 박사과정을 수료했다. 2012년부터 고등학교 미술 교과서 집필진으로 참여하고 있으며 교육청 연수원, 한국교육과정평가원, 한양대학교 사범대학에서 강의와 연구 활동 등을 함께 해오고 있다.
경기 성남시의 중학교에서 미술 교사로 재직하고 있다. 홍익대학교 조소과에서 학부와 석사를, 한국교원대 대학원에서 미술교육으로 석사와 박사과정을 수료했다. 2012년부터 고등학교 미술 교과서 집필진으로 참여하고 있으며 교육청 연수원, 한국교육과정평가원, 한양대학교 사범대학에서 강의와 연구 활동 등을 함께 해오고 있다.