우리들의 타화상

머리말

제1부 청소년문학의 이해
청소년문학, 어떻게 이해할 것인가
청소년문학은 시작되었다
열여섯, 우리들의 타화상
로빈슨의 후예들
허구가 사실과 만날 때
휴먼 퓨처

제2부 아동문학의 여러 형식
그림책, 글과 그림 사이
정보를 주는 책
지식정보책, 사실과 재미 사이
혼돈과 모색, 한국 아동문학 판타지론

제3부 아동청소년문학 다양하게 읽기
외국동화를 통해 살펴보는 생태주의 동화
외국의 역사 논픽션
외국 그림책에 나타난 전쟁
다른 건 그냥 다를 뿐이야
외국 아동문학 번역의 현주소

제4부 동화와 아이들
아이들의 변호사, 크리스티네 뇌스틀링거
구원의 판타지, 미하엘 엔데
‘쉴다의 시민들’ 이야기, 두가지 재화 방식
그림 형제의 『어린이와 가정을 위한 옛날이야기』
우리 동화 속의 아이들
소망의 아이 - 방정환 「만년샤쓰』
현실과 대결하는 아이 - 송영 『쫓겨 가신 선생님』과 『새로 들어온 야학생』
외로운 아이/ 가해자로서의 아이 - 이태준
우동집 아이 노마 - 박태원 『영수증』
서로 돕는 모임을 만든 농촌 아이들 - 노양근 『열세 동무』
조끼 입은 토끼를 따라 간 아이 - 주요섭 『웅철이의 모험』
놀이하는 아이들 - 현덕의 노마 연작

제5부 독서
해외 도서관의 연구자를 위한 써비스
독일 어린이청소년도서관의 어린이를 위한 프로그램
청소년을 위한 문학생활화 방법
독서문화운동의 현황과 21세기의 전망
독서와 ‘뉴미디어’, 배타적 관계인가

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