과거를 성찰해 현재를 이해하고 미래를 전망하는 지혜를 얻는 것이 역사 공부의 목적이라면, 현재와 맞닿은 현대사를 결코 외면할 수 없다. 외국에서는 이미 현대사의 중요성이 폭넓은 공감을 얻어 학교 역사 교육에서 현대사의 비중이 월등히 높다. 국내에서도 7차 교육과정에서 '한국근현대사'가 신설되었고, 2009년 개정교육과정의 '한국사'에서도 근현대 세계사가 대폭 보강되었다. 허나 교과서라는 한계, 지면의 제약 탓에 한국사와 직접적 관련이 있는 부분을 위주로 서술되어 근현대 세계사를 총체적으로 이해하기에는 부족한 감이 있었다.
세계사를 이해한다는 것은 세계를 각국의 총합이 아닌 하나의 체제로 인식하고, 그 속에서 의미 있는 사실들을 찾아내 해석하는 일이다. 세계를 지금과 같은 모습으로 만들어놓은 동력을 발견하는 일은 '나는 지금 어디에 있는가'를 밝히는 기초 작업이다. 《한국이 보이는 세계사》는 기본적으로 고등학생을 비롯한 청소년을 주 독자층으로 기획된 세계사 책이다. 한편 간명한 해석보다는 조금 복잡하더라도 구체적 사실 자체를 담으려 노력했기에 깊이 있는 시사 상식을 원하는 성인 독자들에게도 통용될 수 있다.
이 책을 집필하는 과정에서 저자들이 가장 중요시한 것은 우리 현대사를 세계사의 맥락 속에서 객관적으로 보는 것이다. 세계사의 흐름을 좌우한 주요 사건들을 중심으로 본문을 구성하면서 그 속에 흥미진진한 이야기들을 최대한 녹여 내려 애썼다. 특히 '역사와 만나다'라는 특별 꼭지는 본문에서 미처 언급되지 못한 사상이나 예술, 과학, 스포츠 등 다양한 문화적 변동을 담고 있다. 우리의 현실, 그리고 세계를 보다 잘 이해할 수 있는 든든한 밑바탕이 되는 책이다.
Contents
책머리에
1부 제국의 시대
1 과학 기술이 가져온 번영과 낙관
2 제국주의라는 괴물의 등장
3 독립이냐 식민지냐, 기로에 선 세계
4 유라시아에서 오세아니아까지 출렁이는 세계
5 외세 침략의 회오리 속에서 고뇌하는 동아시아
2부 혁명의 시대
1 1차 세계대전의 불길에 휩싸인 유럽
2 러시아 평원에 이는 혁명의 바람
3 미국과 유럽의 번영
4 제국주의 질서를 뒤흔든 동아시아인의 함성
5 아시아를 넘어 세계로 번지는 민족운동
3부 광기의 시대
1 세계를 덮친 경제공황
2 파시즘과 반파시즘
3 일본의 대륙 침략과 항일전쟁
4 광기에 휩싸인 2차 세계대전
5 무자비한 전쟁, 참혹한 학살
4부 냉전의 시대
1 동서 냉전의 시작
2 미국과 소련의 대립
3 동아시아의 탈식민과 분단 그리고 전쟁
4 아시아 국가들의 독립과 혼란
5 자주적인 국민국가를 향하여
5부 개발의 시대
1 깨어나는 제3세계
2 급변하는 아시아
3 자본주의 선진국의 호황 시대
4 소련의 패권주의와 동구권의 동요
6부 위기의 시대
1 위기에 처한 경제
2 동서 진영의 긴장 완화
3 동아시아의 성장과 냉전의 지속
4 제3세계의 분열과 약화
7부 신자유주의 시대
1 시장 만능주의, 신자유주의의 확산
2 사회주의 국가들의 쇠퇴
3 신자유주의에 짓눌리는 제3세계
4 동아시아에 부는 개혁과 민주화의 바람
8부 미완의 시대
1 사회주의 해체의 희망과 절망
2 폭주하는 패권 국가 미국
3 멀고 먼 개혁과 자주
4 신자유주의 세계화 그리고 다른 세계화를 찾아서
5 동아시아의 미래를 향하여
에필로그
참고문헌
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Author
최재호,이성호,윤세병
연세대학교 사학과를 졸업하고, 꽤 오랫동안 중학교에서 역사를 가르치고 있습니다. 삶이 단순하지 않은 만큼 역사도 쉽지 않은 것이 당연하지만, 그래서 더 재미가 있다고 생각합니다. 그 재미를 어린이들과 나누는 일에 관심이 많습니다. 전국역사교사모임 회장을 지냈으며, 함께 쓴 책으로 『살아있는 세계사 교과서』, 『나의 첫 세계사 여행』, 『초등학생을 위한 맨처음 세계사』 등이 있습니다.?
연세대학교 사학과를 졸업하고, 꽤 오랫동안 중학교에서 역사를 가르치고 있습니다. 삶이 단순하지 않은 만큼 역사도 쉽지 않은 것이 당연하지만, 그래서 더 재미가 있다고 생각합니다. 그 재미를 어린이들과 나누는 일에 관심이 많습니다. 전국역사교사모임 회장을 지냈으며, 함께 쓴 책으로 『살아있는 세계사 교과서』, 『나의 첫 세계사 여행』, 『초등학생을 위한 맨처음 세계사』 등이 있습니다.?