공부와 삶이 하나 되는 수업 어떻게 할 것인가?

이 책은 초등학교 예비교사들이 자기 안의 생명성을 스스로의 힘으로 만나고, 발현시키고, 세상과 함께 서로의 생명성을 누비며 자기교육적 삶을 형성하도록 돕는 삶 중심 수업이 어떤 의미, 원리, 방법으로 이루어지는지를 교육대학교 ‘도덕교과교재연구및지도법’이라는 전공필수 강좌를 중심으로 소개하고 있다. 제1부, ‘삶 중심 수업의 의미, 원리, 방법’에 수록된 3편의 글은 교수자인 필자의 글이고, 제2부, ‘삶 중심 수업의 사례’에 수록된 7편의 글은 학습자인 예비교사들의 글이다.

서문 3

제1부: 삶 중심 수업의 의미, 원리, 방법 17
Ⅰ. 인간의 발달적 특성과 학습의 원리 19
Ⅱ. 삶 중심 도덕교과 단원교육과정의 구성 및 수행 방법 101
Ⅲ. ‘도덕교과교재연구및지도법’ 강좌의 삶 중심 수업 운영 소개 155

제2부: 삶 중심 수업의 사례 201
Ⅳ. 공부(工夫)가 공부(共?)가 될 수 있는 수업 203
Ⅴ. 진짜 내 모습은? 239
Ⅵ. 이별의 의미를 깨달으며 참된 만남을 일구다 267
Ⅶ. 경험과 도전의 아름다움 291
Ⅷ. 행복이의 꿈 321
Ⅸ. 승준이와의 만남에서 교사의 길을 배우다 355
Ⅹ. 엄마의 입이 전해 준 사랑 이야기 397

박세원

캐나다 University of Alberta에서 초등교육 전공으로 철학박사를 받고, 2005년부터 지금까지 대구교육대학교 윤리교육과 교수로 재직 중입니다. 그동안 질적연구자로서 유아부터 노인에 이르기까지 인간이 자기 존재 의미를 어떻게 구성하며 살아가는지에 대한 인간 발달 연구를 주로 수행해 왔으며, 지금은 다양한 장르의 질적연구방법론들을 통섭하면서 세상 가운데서 자기 존재성을 찾고 세워가는 ‘존재론적 탐구’의 연구와 적용에 매진하고 있습니다. 현재 대구교육대학교 존재론적탐구연구소 소장(2021-현재)을 역임하고 있으며, 주요 저서로는 통섭적 탐구방법으로서의 존재론적 탐구(2020), 이해의 선물(공저, 2013), 존재의 성장과 교육(2009/대한민국학술원 우수학술도서) 등이 있습니다.

Publication Date	2024/01/10
Pages/Weight/Size	15322430mm
ISBN	9788925418414
Categories	대학교재 > 사범대 계열