첫째, 아이들에게 친근하고 밀접한 장면과 대상을 소재로 활용하였다.
둘째, 아이들의 수준을 고려한 최적의 난이도와 적정 학습량을 10권으로 나누어 구성하였다.
셋째, 스토리텔링(story-telling) 기법을 도입하여 그림책을 읽는 기분으로 공부할 수 있도록 이야기, 그림, 디자인을 활용하였다.
Contents
1 분류하기
똑같은 것을 찾아봅시다
기준에 따라 분류해 봅시다
분류하여 세어 봅시다
2 길이 재기
여러 가지 물건을 이용하여 길이를 재어 봅시다
1cm를 알아봅시다
자로 길이를 재어 봅시다
길이를 어림해 봅시다
여러 가지 모양⑵
어떤 모양인지 알아봅시다
모양을 꾸며 봅시다
펴즐을 맞춰 봅시다
부록
상장
정답
붙임딱지
카드
Author
송준언,김지환,이병규
현 세종나래초등학교 교사이다. 서울교육대학교 컴퓨터교육과와 동 대학원 초등수학교육학과를 졸업했다.
현 세종나래초등학교 교사이다. 서울교육대학교 컴퓨터교육과와 동 대학원 초등수학교육학과를 졸업했다.