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학교에서 알려주지 않는 논리 수학에서 배우다

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9788989897576

 

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Publication Date 2012/10/15
Pages/Weight/Size 153*205*20mm
ISBN 9788989897576
Description
사람들은 일상생활 속에서 논리를 사용하지 않는다. 일반적으로 의사결정이 요구되는 장면에서 논리라는 기계적이고 복잡한 순서를 밟을 시간적 여유가 없기 때문이다. 그래서 사람들은 논리가 아니라 직감으로 사물을 판단하기 마련이다. 저자는 논리적 사고가 가능하기 위해서는 평소에 논리를 사용하는 연습을 해두어야 한다고 강조한다. 만약에 직감적인 결론을 내도 논리적인 대답에 가까운 결론을 낼 수 있도록 말이다. 그런 의미에서 수학은 논리력을 습득할 수 있는 가장 좋은 연습 도구다. 수학을 잘하기 위해서는 논리적 사고를 습득하는 것이 필수이기 때문에, 수학을 통해서 많은 학생들이 논리적 사고의 기초를 다질 수 있을 것이다. 명제·대우·배리법(귀류법), 집합, 경우의 수 등 논리적 사고를 위한 수학적 트레이닝을 단계별로 익힐 수 있다.
Contents
서장 논리적 사고는 수학으로 기른다
수학과 ‘논리’의 밀접한 관계
논리적 사고를 습득하기까지
학교에서 ‘논리’는 배우지 않는다?
지금이기에 수학을 다시 공부하자

제1장 수학으로 배우는 논리의 원칙
답안을 적는 것이 ‘논리’의 첫 걸음
수학에서 ‘그른 해법’이란
논리구조를 체크하는 두 가지 포인트
‘논리’의 스타트 지점은 어디인가
정리는 논리구조의 모음집
가정 위에 논리를 구성하는 의미
‘논리’의 원칙은 All or Nothing

제2장 수학으로 배우는 논리의 룰 ① 명제·대우·배리법(귀류법)
명제란 무엇인가
논리적인 사람은 ‘부정’을 잘한다
모순을 이용하는 배리법
어려우면 대우를 생각한다
‘역’은 반드시 참이 아니다
필요조건과 충분조건

제3장 수학으로 배우는 논리의 룰 ② 집합
집합의 기본
집합은 ‘정의하는 것’이 필요
명제와 집합을 연결 짓는다
논리합과 논리곱
매트릭스를 사용해보자

제4장 수학으로 배우는 논리의 룰 ③ 경우의 수
논리적 사고에 직결하는 ‘경우의 수’
경우의 수 구하기의 세 가지 의의
경우의 수 구하기는 수형도(로직트리)를 사용한다
빠짐없이, 겹치는 것 없이
경우의 수 구하기는 ‘변수’가 포인트
‘사상(寫像)’을 사용해서 생각해본다

제5장 논리적 사고를 위한 수학 트레이닝
각 문제의 출전

맺음말 논리와 직감 사이에서
Author
오다 도시히로,신명분
일본 명문 나다 중학교와 고등학교, 도쿄 대학 교육학부 종합교육과학과 졸업했다. 초등학교 시절, 수학 올림픽에서 2년 연속 파이널에 참가했고, 중학교 때에는 히로나카배 전국 중학생 수학 대회 2년 연속 파이널 참가해 6위로 입상했다. 그 후 도쿄대 교육학부에 진학하였으나, 교육 문제가 복잡하고 심각하다는 점을 깨닫고 그 가운데 수학 교육에 대해 연구하기 시작했다. 현재는 수학을 가르치면서 연구를 계속해 그 성과를 구체화하고 있으며, 수국제 수리능력평가기구 (MASSE)에서 주임연구원으로서 문제 연구를 담당하고 있다.
일본 명문 나다 중학교와 고등학교, 도쿄 대학 교육학부 종합교육과학과 졸업했다. 초등학교 시절, 수학 올림픽에서 2년 연속 파이널에 참가했고, 중학교 때에는 히로나카배 전국 중학생 수학 대회 2년 연속 파이널 참가해 6위로 입상했다. 그 후 도쿄대 교육학부에 진학하였으나, 교육 문제가 복잡하고 심각하다는 점을 깨닫고 그 가운데 수학 교육에 대해 연구하기 시작했다. 현재는 수학을 가르치면서 연구를 계속해 그 성과를 구체화하고 있으며, 수국제 수리능력평가기구 (MASSE)에서 주임연구원으로서 문제 연구를 담당하고 있다.