첫째, 아이들에게 친근하고 밀접한 장면과 대상을 소재로 활용하였다.
둘째, 아이들의 수준을 고려한 최적의 난이도와 적정 학습량을 10권으로 나누어 구성하였다.
셋째, 스토리텔링(story-telling) 기법을 도입하여 그림책을 읽는 기분으로 공부할 수 있도록 이야기, 그림, 디자인을 활용하였다.
Contents
1 덧셈과 뺄셈⑶
덧셈(4+2+3)을 해 봅시다
뺄셈(9-2-4)을 해 봅시다
두 수를 바꾸어 더해 봅시다
10이 되는 더하기를 해 봅시다
10에서 빼기를 해 봅시다
10을 만들어 더하기를 해 봅시다⑴
10을 만들어 더하기를 해 봅시다⑵
묶어 세기를 해 봅시다
2 쌓기나무
쌓기나무로 공부해 봅시다⑴
쌓기나무로 공부해 봅시다⑵
연습문제
부록
상장
정답
Author
송준언,김지환,이병규
현 세종나래초등학교 교사이다. 서울교육대학교 컴퓨터교육과와 동 대학원 초등수학교육학과를 졸업했다.
현 세종나래초등학교 교사이다. 서울교육대학교 컴퓨터교육과와 동 대학원 초등수학교육학과를 졸업했다.