한국방송통신대학교 50년사 세트
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| Publication Date | 2022/10/06 |
| Pages/Weight/Size | 188*257*60mm |
| ISBN | 9788920044410 |
| Categories | 사회 정치 > 사회학 |
Description
2022년 개교 50주년을 맞아 출간된
『한국방송통신대학교 50년사』
한국방송통신대학교(이하 방송대) 50년의 발자취를 담은 [방송대 50년사]의 본책 1권은 50년 역사의 발전 과정을 기록함과 동시에 미래 비전을 제시하고 있다. 본책 2권 사진 화보집에서는 방송대 50년의 이야기를 화보로 꾸몄고, 별책 부록인 국·영문 요약집은 방송대의 역사를 요약해 대중의 접근성을 높이는 데 초점을 맞췄다.
1권 제1편 ‘빛나는 도전 50’년은 개교 후 방송대 역사를 통사로 정리했다. 제2편 ‘분야별 최근 10년사’는 총론, 교수·연구 활동, 학사행정과 학습지원, 교육지원 체제, 학생의 변화 등으로 나누어 최근 10년간의 변화상을 담았고, 제3편 ‘학교조직’에는 교육조직, 행정조직, 교육기본시설, 부속 시설과 연구소 및 법인, 13개 지역대학의 최근 10년의 활동상을 담았다. 마지막 제4편 ‘성과와 과제, 비전’에는 방송대 최근 10년의 성과와 향후 10년의 비전을 수록했다.
2권의 사진화보집은 방송대 개교 50주년 기념 특별전시회와 연동하여 도입부와 5개의 특별 주제로 구성했다. 제1편 ‘대학캠퍼스’는 대학본부의 각 시설과 13개 지역대학의 캠퍼스 변화상을 비교해 수록했다. 제2편의 ‘빛나는 도전 50년’은 방송대 50년을 준비기, 생성기, 융성기, 모색기, 전환기로 나누어 시기별 사진을 연대별로 수록했고, 제3편 즐거운 대학생활은 입학·수업·시험·학생자치활동·축제·졸업 등으로 학사 생활을 구분해 변화되는 모습을 담았다. 제4편 다양한 교육매체에서는 오디오 강의, TV 강의, 웹 및 멀티미디어 강의에 대한 내용을, 제5편은 국제교류 협력 부분을 담았다.
※ 방송대 50년사 세트는 양장본 세트(본책 1, 2권)과 별책 부록(국·영문 요약집 각 권)으로 구성되어 있다.
『한국방송통신대학교 50년사』
한국방송통신대학교(이하 방송대) 50년의 발자취를 담은 [방송대 50년사]의 본책 1권은 50년 역사의 발전 과정을 기록함과 동시에 미래 비전을 제시하고 있다. 본책 2권 사진 화보집에서는 방송대 50년의 이야기를 화보로 꾸몄고, 별책 부록인 국·영문 요약집은 방송대의 역사를 요약해 대중의 접근성을 높이는 데 초점을 맞췄다.
1권 제1편 ‘빛나는 도전 50’년은 개교 후 방송대 역사를 통사로 정리했다. 제2편 ‘분야별 최근 10년사’는 총론, 교수·연구 활동, 학사행정과 학습지원, 교육지원 체제, 학생의 변화 등으로 나누어 최근 10년간의 변화상을 담았고, 제3편 ‘학교조직’에는 교육조직, 행정조직, 교육기본시설, 부속 시설과 연구소 및 법인, 13개 지역대학의 최근 10년의 활동상을 담았다. 마지막 제4편 ‘성과와 과제, 비전’에는 방송대 최근 10년의 성과와 향후 10년의 비전을 수록했다.
2권의 사진화보집은 방송대 개교 50주년 기념 특별전시회와 연동하여 도입부와 5개의 특별 주제로 구성했다. 제1편 ‘대학캠퍼스’는 대학본부의 각 시설과 13개 지역대학의 캠퍼스 변화상을 비교해 수록했다. 제2편의 ‘빛나는 도전 50년’은 방송대 50년을 준비기, 생성기, 융성기, 모색기, 전환기로 나누어 시기별 사진을 연대별로 수록했고, 제3편 즐거운 대학생활은 입학·수업·시험·학생자치활동·축제·졸업 등으로 학사 생활을 구분해 변화되는 모습을 담았다. 제4편 다양한 교육매체에서는 오디오 강의, TV 강의, 웹 및 멀티미디어 강의에 대한 내용을, 제5편은 국제교류 협력 부분을 담았다.
※ 방송대 50년사 세트는 양장본 세트(본책 1, 2권)과 별책 부록(국·영문 요약집 각 권)으로 구성되어 있다.
Contents
〈제1권 한국방송통신대학교 50년사〉 (856면)
제1편 | 빛나는 도전 50년 _40
제1장 아시아 최초 ‘Open University’의 구상과 창설 _45
제1절 한국 사회에서 ‘방송통신대학’ 모델의 기원 _46
제2절 ‘서울대학교 부설 한국방송통신대학’의 개교 _57
제3절 대학 창설기의 교육적 성취 _68
제2장 국립 원격고등교육 중추로서 제도 발전 _71
제1절 4년제 종합대학 체제로의 제도적 발전 _74
제2절 세계 수준의 ‘Mega-University’ 대열로 도약: 교육체제의 확충 _86
제3절 고등교육 기회 확대의 성과와 극복 과제 _98
제3장 ‘원격 · 평생학습 메카’로서의 대학 이념 재정립 _111
제1절 대내외적 교육환경의 변화 _113
제2절 대학 이념의 패러다임 전환: ‘차세대 대학발전 모델’과 ‘비전 2022’ _124
제3절 스마트 러닝 시대, 고등평생학습 허브 대학의 전망 _138
제4장 고등평생학습 시대, 원격고등교육 중추로서 재도약 _151
제1절 대학 이념의 재정립: 방송통신대법 제정의 역사적 의미 _152
제2절 ‘평생교육의 생태계를 조성하는 개방형 플랫폼’의 지향과 구축 _156
제3절 지속 가능한 대학의 미래를 위한 조망과 전망 _162
제2편 | 분야별 최근 10년사 _166
제1장 총론: 교육환경의 변화 _169
제1절 인구 감소의 여파 _170
제2절 지방자치 권한의 확대 _172
제3절 글로벌화의 진전 _175
제4절 원격고등교육의 확산 _177
제5절 고등교육 참여 기회의 다양화 _179
제6절 제4차 산업혁명과의 접속 _181
제7절 한국방송통신대학교의 역할 분담 _183
제2장 교수 · 연구 활동의 변화 _185
제1절 교수활동의 변화 _186
제2절 연구활동의 변화 _206
제3장 학사행정과 학습지원의 변화 _223
제1절 학사행정의 변화 _224
제2절 학습지원의 변화 _233
제4장 교육 지원체제의 변화 _237
제1절 교육정보화본부: 맞춤형 정보서비스 체제 구축 _240
제2절 디지털미디어센터(DMC): 인터넷 강의의 정착 _246
제3절 중앙도서관: 원격대학의 도서관 역할 정립 _252
제4절 원격교육연구소: 방송대 교육 정책의 미래 설계 _258
제5장 학생의 변화 _269
제1절 단과대학과 프라임칼리지 _270
제2절 대학원과 경영대학원 _285
제3편 | 학교조직 _290
제1장 교육조직 _293
제1절 단과대학과 프라임칼리지 _294
1. 인문과학대학 _294
2. 사회과학대학 _318
3. 자연과학대학 _351
4. 교육과학대학 _381
5. 프라임칼리지 _403
제2절 대학원과 경영대학원 _414
1. 문예창작콘텐츠학과 _415
2. 실용영어학과 _418
3. 실용중국어학과 _424
4. 아프리카·불어권언어문화학과 _429
5. 일본언어문화학과 _433
6. 법학과 _436
7. 행정학과 _440
8. 영상문화콘텐츠학과 _443
9. 사회복지학과 _446
10. 농업생명과학과 _450
11. 생활과학과 _454
12. 정보과학과 _458
13. 이러닝학과 _461
14. 바이오정보·통계학과 _465
15. 환경보건시스템학과 _469
16. 간호학과 _472
17. 평생교육학과 _476
18. 청소년교육학과 _480
19. 유아교육학과 _483
20. 경영대학원 _486
제2장 행정부서 _493
제1절 교무처 _494
제2절 학생처 _501
제3절 기획처 _511
제4절 사무국 _517
제5절 행정실 _529
제6절 교육정보화본부 _537
제3장 기본시설과 부속시설 등 _545
제1절 기본시설: 중앙도서관 _546
제2절 부속시설 _550
제3절 연구시설 _579
제4절 법인 및 기타 _586
제4장 지역대학 _607
제1절 서울지역대학 _608
제2절 부산지역대학 _614
제3절 대구·경북지역대학 _619
제4절 인천지역대학 _627
제5절 광주·전남지역대학 _634
제6절 대전·충남지역대학 _639
제7절 울산지역대학 _644
제8절 경기지역대학 _648
제9절 강원지역대학 _654
제10절 충북지역대학 _662
제11절 전북지역대학 _667
제12절 경남지역대학 _674
제13절 제주지역대학 _681
제4편 | 성과와 과제, 비전 _688
제1장 최근 10년의 성과와 과제 _691
제1절 교육환경의 변화와 방송대가 개척해온 아름다운 사명 _692
제2절 교육조직의 성과와 과제 _694
제3절 교수 · 연구 활동의 성과와 과제 _714
제4절 학사행정 및 학습지원 업무의 성과와 과제 _717
제5절 교육 지원체제의 성과와 과제 _719
제6절 학생 지원제도의 성과와 과제 _724
제7절 방송대 앞에 놓인 도전과 응전, 반성과 성찰 _728
제2장 ‘비전 2032’ 새로운 50년의 첫걸음 _731
제1절 방송대 비전 및 발전계획의 역사 _732
제2절 ‘비전 2032’ 및 중장기 발전전략 _754
부록 _777
1. 예산 현황(1972~2021학년도) _779
2. 학생 지원 현황(2013~2022학년도) _780
3. 졸업 현황(2012~2021학년도) _788
4. 프라임칼리지 학생 현황 _790
5. 교직원 명단 _790
6. 기타 명단 _814
7. 방송대 연혁 및 주요 연표 _827
8. 한국방송통신대학교 50년사 필진 명단 _850
〈제2권 사진으로 보는 한국방송통신대학교 50년사〉 (192면)
프롤로그 _4
제1편 | 대학 캠퍼스 _16
01. 대학 본부 _18
02. 지역대학 _32
제2편 | 빛나는 도전 50년 _50
01. 준비기(1968~1972) _52
02. 생성기(1972~1980) _59
03. 융성기①(1981~1991) _82
04. 융성기②(1992~2001) _89
05. 모색기(2002~2012) _104
06. 전환기(2013~2022) _118
제3편 | 즐거운 대학 생활 _130
01. 입학 _134
02. 출석수업과 공부 _138
03. 시험 _141
04. 학생 자치활동 _145
05. 축제와 행사 _150
06. 졸업 _159
제4편 | 다양한 교육매체 _164
01. 대학교재 _166
02. 오디오 강의 _168
03. TV 강의 _170
04. 웹/멀티미디어 강의 _173
제5편 | 국제 교류 협력 _176
01. 국제학술대회 _180
02. 유네스코-유니트윈 및 국제활동 기구 _183
03. 국제행사 및 학생 교류 _186
〈제3권 간추려서 보는 한국방송통신대학교 50년사〉 (104면)
제1장 한국방송통신대학교 소개 _6
1. 대학 설립 취지와 목적 _9
2. KNOU 비전 2032 _10
3. 대학 기구와 조직 _12
4. 대학 상징물 _16
5. 지표로 보는 방송대 50년 _18
6. 방송대를 이끌어 온 역대 총(학)장 _22
7. 방송대 캠퍼스 _26
제2장 빛나는 도전 50년 _36
□ 서술의 관점 _38
1. 아시아 최초 ‘Open University’의 구상과 창설(생성기: 1968~1980) _39
2. 국립 원격고등교육 중추로서 제도 발전(융성기: 1981~2001) _55
3. ‘원격·평생학습 메카’로서의 대학 이념 재정립(모색기: 2001~2012) _75
4. 고등평생학습 시대 원격고등교육 중추로서 재도약(전환기: 2013~2022) _94
〈제4권 A Brief History of Korea National Open University Press〉 (104면)
Chapter 01. Introduction of Korea National Open University _6
1. Founding Spirit and Purpose of KNOU _9
2. KNOU Vision 2032 _10
3. Institutes and Organizations of KNOU _12
4. Symbols of KNOU _16
5. KNOU’s 50 Years in Indicators _18
6. Former and Present Deans and Presidents of KNOU _22
7. KNOU Campus Guide _26
Chapter 02. 50 Years of Shining Challenges _36
□ The Viewpoint of the History
1. Planning and Founding of the First ‘Open University’ in Asia(Beginning Phase: 1968-1980) _39
2. Institutional Development as the Backbone of National Higher Distance Education(Prosperity Phase: 1981-2001) _55
3. Redefinition of KNOU’s Philosophy as ‘a Mecca for Distance and Lifelong Learning’(Reorientation Phase: 2002-2012) _75
4. The Age of Higher Lifelong Learning Taking a Leap Again as a Backbone of Distance Higher Education(Transition Phase: 2013-2022) _94
제1편 | 빛나는 도전 50년 _40
제1장 아시아 최초 ‘Open University’의 구상과 창설 _45
제1절 한국 사회에서 ‘방송통신대학’ 모델의 기원 _46
제2절 ‘서울대학교 부설 한국방송통신대학’의 개교 _57
제3절 대학 창설기의 교육적 성취 _68
제2장 국립 원격고등교육 중추로서 제도 발전 _71
제1절 4년제 종합대학 체제로의 제도적 발전 _74
제2절 세계 수준의 ‘Mega-University’ 대열로 도약: 교육체제의 확충 _86
제3절 고등교육 기회 확대의 성과와 극복 과제 _98
제3장 ‘원격 · 평생학습 메카’로서의 대학 이념 재정립 _111
제1절 대내외적 교육환경의 변화 _113
제2절 대학 이념의 패러다임 전환: ‘차세대 대학발전 모델’과 ‘비전 2022’ _124
제3절 스마트 러닝 시대, 고등평생학습 허브 대학의 전망 _138
제4장 고등평생학습 시대, 원격고등교육 중추로서 재도약 _151
제1절 대학 이념의 재정립: 방송통신대법 제정의 역사적 의미 _152
제2절 ‘평생교육의 생태계를 조성하는 개방형 플랫폼’의 지향과 구축 _156
제3절 지속 가능한 대학의 미래를 위한 조망과 전망 _162
제2편 | 분야별 최근 10년사 _166
제1장 총론: 교육환경의 변화 _169
제1절 인구 감소의 여파 _170
제2절 지방자치 권한의 확대 _172
제3절 글로벌화의 진전 _175
제4절 원격고등교육의 확산 _177
제5절 고등교육 참여 기회의 다양화 _179
제6절 제4차 산업혁명과의 접속 _181
제7절 한국방송통신대학교의 역할 분담 _183
제2장 교수 · 연구 활동의 변화 _185
제1절 교수활동의 변화 _186
제2절 연구활동의 변화 _206
제3장 학사행정과 학습지원의 변화 _223
제1절 학사행정의 변화 _224
제2절 학습지원의 변화 _233
제4장 교육 지원체제의 변화 _237
제1절 교육정보화본부: 맞춤형 정보서비스 체제 구축 _240
제2절 디지털미디어센터(DMC): 인터넷 강의의 정착 _246
제3절 중앙도서관: 원격대학의 도서관 역할 정립 _252
제4절 원격교육연구소: 방송대 교육 정책의 미래 설계 _258
제5장 학생의 변화 _269
제1절 단과대학과 프라임칼리지 _270
제2절 대학원과 경영대학원 _285
제3편 | 학교조직 _290
제1장 교육조직 _293
제1절 단과대학과 프라임칼리지 _294
1. 인문과학대학 _294
2. 사회과학대학 _318
3. 자연과학대학 _351
4. 교육과학대학 _381
5. 프라임칼리지 _403
제2절 대학원과 경영대학원 _414
1. 문예창작콘텐츠학과 _415
2. 실용영어학과 _418
3. 실용중국어학과 _424
4. 아프리카·불어권언어문화학과 _429
5. 일본언어문화학과 _433
6. 법학과 _436
7. 행정학과 _440
8. 영상문화콘텐츠학과 _443
9. 사회복지학과 _446
10. 농업생명과학과 _450
11. 생활과학과 _454
12. 정보과학과 _458
13. 이러닝학과 _461
14. 바이오정보·통계학과 _465
15. 환경보건시스템학과 _469
16. 간호학과 _472
17. 평생교육학과 _476
18. 청소년교육학과 _480
19. 유아교육학과 _483
20. 경영대학원 _486
제2장 행정부서 _493
제1절 교무처 _494
제2절 학생처 _501
제3절 기획처 _511
제4절 사무국 _517
제5절 행정실 _529
제6절 교육정보화본부 _537
제3장 기본시설과 부속시설 등 _545
제1절 기본시설: 중앙도서관 _546
제2절 부속시설 _550
제3절 연구시설 _579
제4절 법인 및 기타 _586
제4장 지역대학 _607
제1절 서울지역대학 _608
제2절 부산지역대학 _614
제3절 대구·경북지역대학 _619
제4절 인천지역대학 _627
제5절 광주·전남지역대학 _634
제6절 대전·충남지역대학 _639
제7절 울산지역대학 _644
제8절 경기지역대학 _648
제9절 강원지역대학 _654
제10절 충북지역대학 _662
제11절 전북지역대학 _667
제12절 경남지역대학 _674
제13절 제주지역대학 _681
제4편 | 성과와 과제, 비전 _688
제1장 최근 10년의 성과와 과제 _691
제1절 교육환경의 변화와 방송대가 개척해온 아름다운 사명 _692
제2절 교육조직의 성과와 과제 _694
제3절 교수 · 연구 활동의 성과와 과제 _714
제4절 학사행정 및 학습지원 업무의 성과와 과제 _717
제5절 교육 지원체제의 성과와 과제 _719
제6절 학생 지원제도의 성과와 과제 _724
제7절 방송대 앞에 놓인 도전과 응전, 반성과 성찰 _728
제2장 ‘비전 2032’ 새로운 50년의 첫걸음 _731
제1절 방송대 비전 및 발전계획의 역사 _732
제2절 ‘비전 2032’ 및 중장기 발전전략 _754
부록 _777
1. 예산 현황(1972~2021학년도) _779
2. 학생 지원 현황(2013~2022학년도) _780
3. 졸업 현황(2012~2021학년도) _788
4. 프라임칼리지 학생 현황 _790
5. 교직원 명단 _790
6. 기타 명단 _814
7. 방송대 연혁 및 주요 연표 _827
8. 한국방송통신대학교 50년사 필진 명단 _850
〈제2권 사진으로 보는 한국방송통신대학교 50년사〉 (192면)
프롤로그 _4
제1편 | 대학 캠퍼스 _16
01. 대학 본부 _18
02. 지역대학 _32
제2편 | 빛나는 도전 50년 _50
01. 준비기(1968~1972) _52
02. 생성기(1972~1980) _59
03. 융성기①(1981~1991) _82
04. 융성기②(1992~2001) _89
05. 모색기(2002~2012) _104
06. 전환기(2013~2022) _118
제3편 | 즐거운 대학 생활 _130
01. 입학 _134
02. 출석수업과 공부 _138
03. 시험 _141
04. 학생 자치활동 _145
05. 축제와 행사 _150
06. 졸업 _159
제4편 | 다양한 교육매체 _164
01. 대학교재 _166
02. 오디오 강의 _168
03. TV 강의 _170
04. 웹/멀티미디어 강의 _173
제5편 | 국제 교류 협력 _176
01. 국제학술대회 _180
02. 유네스코-유니트윈 및 국제활동 기구 _183
03. 국제행사 및 학생 교류 _186
〈제3권 간추려서 보는 한국방송통신대학교 50년사〉 (104면)
제1장 한국방송통신대학교 소개 _6
1. 대학 설립 취지와 목적 _9
2. KNOU 비전 2032 _10
3. 대학 기구와 조직 _12
4. 대학 상징물 _16
5. 지표로 보는 방송대 50년 _18
6. 방송대를 이끌어 온 역대 총(학)장 _22
7. 방송대 캠퍼스 _26
제2장 빛나는 도전 50년 _36
□ 서술의 관점 _38
1. 아시아 최초 ‘Open University’의 구상과 창설(생성기: 1968~1980) _39
2. 국립 원격고등교육 중추로서 제도 발전(융성기: 1981~2001) _55
3. ‘원격·평생학습 메카’로서의 대학 이념 재정립(모색기: 2001~2012) _75
4. 고등평생학습 시대 원격고등교육 중추로서 재도약(전환기: 2013~2022) _94
〈제4권 A Brief History of Korea National Open University Press〉 (104면)
Chapter 01. Introduction of Korea National Open University _6
1. Founding Spirit and Purpose of KNOU _9
2. KNOU Vision 2032 _10
3. Institutes and Organizations of KNOU _12
4. Symbols of KNOU _16
5. KNOU’s 50 Years in Indicators _18
6. Former and Present Deans and Presidents of KNOU _22
7. KNOU Campus Guide _26
Chapter 02. 50 Years of Shining Challenges _36
□ The Viewpoint of the History
1. Planning and Founding of the First ‘Open University’ in Asia(Beginning Phase: 1968-1980) _39
2. Institutional Development as the Backbone of National Higher Distance Education(Prosperity Phase: 1981-2001) _55
3. Redefinition of KNOU’s Philosophy as ‘a Mecca for Distance and Lifelong Learning’(Reorientation Phase: 2002-2012) _75
4. The Age of Higher Lifelong Learning Taking a Leap Again as a Backbone of Distance Higher Education(Transition Phase: 2013-2022) _94