날이 갈수록 글쓰기 실력이 중요해지고 있는 요즈음, 단기간에 향상될 수 없는 아이들의 글쓰기 실력을 향상시키기 위해 지도를 어떻게 해야 할지 학부모들의 걱정이 나날이 늘어가고 있습니다. 그래서 일기도 써보게 하고, 논술학원도 보내봤지만 기대만큼 만족스러운 결과를 얻기가 쉽지 않습니다. 『초등 글쓰기 무작정 따라하기: 자유 생각 편』 시리즈는 이러한 학부모와 아이들의 고민을 바탕으로 발간된 교재입니다. 우선 어떤 학습이든 아이들로 하여금 흥미를 느끼게 하는 방법이 가장 먼저 적용된다면 효과적인 학습이 될 수 있습니다. 그래서 이 교재는 경제, 과학, 사회, 예술, 철학 등 5개의 초등 교양 분야에서 흥미로운 주제들만 모아 아이들이 형식과 규칙에 얽매이지 않고 자신의 생각을 마음껏 상상하며 표현할 수 있도록 구성하였습니다. 이 책에서 하라는 대로 꾸준히 연습한다면 많은 아이들이 글쓰기를 재미있고, 신나는 활동으로 여길 수 있게 될 것입니다.
Contents
머리말 3
이 책의 구성 4
이 책은 이렇게 활용하세요! 8
1장 1주 차
01 경제 산타클로스가 빨간 옷을 입게 된 이유는? 10
02 과학 초등학생들을 위한 꿈 3종 패키지는? 14
03 사회 옛날 사람들이 주사위를 만들게 된 이유는? 18
04 예술 두 개의 달이 떠 있는 세상을 어떻게 그려 볼까? 22
05 철학 운전면허증처럼 어른 면허증이라는 게 있다면? 26
함께 만들어 봐요 1 30
2장 2주 차
01 경제 슬라임 한 주먹으로 부자가 될 수 있을까? 32
02 과학 자외선이 싫어 갈색 유리병 속에 살게 되었다고? 36
03 사회 나는 편식 해결사! 내 이야기를 들려줄까? 40
04 예술 나는 영화감독! 내가 만든 영화 이야기를 들려줄까? 44
05 철학 과거, 현재, 미래 중 하나를 선택한다면? 48
함께 만들어 봐요 2 52
3장 3주 차
01 경제 5만원 지폐가 나에게 오게 된 이유는? 54
02 과학 나는 손 소독제! 바이러스와 싸운 이야기를 해줄까? 58
03 사회 말은 제주도로, 사람은 서울로 보내야 하는 이유는? 62
04 예술 내 얼굴을 천천히, 자세히 설명해 볼까? 66
05 철학 학교에서 배울 수 있는 세 가지는? 70
함께 만들어 봐요 3 74
4장 4주 차
01 경제 백화점에서 화장실, 벽시계, 창문을 없앤 이유는? 76
02 과학 호두과자는 과자일까, 빵일까? 80
03 사회 나는 양파 축제 기획자! 재미있는 코너를 알려줄까? 84
04 예술 변기를 미술관에 전시한다고? 88
05 철학 내가 커서 아이를 낳아 부모가 된다면? 92
함께 만들어 봐요 4 96
5장 5주 차
01 경제 성탄절 카페에는 어떤 메뉴가 어울릴까? 98
02 과학 호랑이와 사자가 싸우면 누가 이길까? 102
03 사회 전화기의 발명과 관련된 두 사람 사이의 비밀은? 106
04 예술 내가 만화를 좋아하는 이유는? 110
05 철학 네 살 동생에게 산타가 있다고 거짓말해도 될까? 114
함께 만들어 봐요 5 118
6장 6주 차
01 경제 이 물건을 사고 싶으신가요? 120
02 과학 나에게 거미줄을 만들 수 있는 능력이 있다면? 124
03 사회 가족과 함께 특산물 여행을 떠나게 된다면? 128
04 예술 익숙한 물건을 엄청나게 크게 만든다면? 132
05 철학 대한민국에서 제일 자유로운 초등학생은? 136
함께 만들어 봐요 6 140
7장 7주 차
01 경제 50년 뒤에는 어떤 돈을 사용할까? 142
02 과학 바다거북이 쓰레기를 먹게 된 까닭은? 146
03 사회 호랑이 티셔츠가 한정판으로 나왔다면 사실 건가요? 150
04 예술 친구의 얼굴을 앞, 뒤, 옆, 위, 아래에서 관찰한다면? 154
05 철학 우리 아빠나 엄마가 우리 반 선생님이라면? 158
함께 만들어 봐요 7 162
8장 8주 차
01 경제 내가 얼마나 알뜰한 사람인지 아니? 164
02 과학 초등학생들이 자동차를 갖게 된다면? 168
03 사회 내가 올해 가장 많이 사용한 두 단어는? 172
04 예술 미끌미끌한 낙지 놀이터에는 어떤 놀이기구가? 176
05 철학 우리 반 선생님 집에는 어떤 물건들이 있을까? 180
함께 만들어 봐요 8 184
Author
박재찬
초등학생들의 글쓰기 지도법을 연구하는 초등글쓰기연구소의 대표이자 초등학생들과 매일 아침 글쓰기를 하는 현직 초등학교 교사다. 2015 개정 교육과정 초등학교 교과서를 집필하였으며, 전국 시·도 교육청 및 교육연수원에서 교사와 학부모를 대상으로 글쓰기 지도법 강의를 하고 있다. 학생들의 문해력과 교사들의 교육과정 문해력 신장을 위해 다양한 분야에서 활동하고 있으며, 이를 인정받아 교육과정 운영 분야에서 부총리 겸 교육부장관 표창을 받기도 했다. 글쓰기 머리가 공부 머리라는 믿음을 가지고 글쓰기 지도법을 수년간 연구하는 과정에서 펴낸 『하루 한 장 초등 글쓰기 시리즈』와 『하루 10분, 문해력 글쓰기』, 『하루 한 장 초등 교과서 글쓰기』는 교사와 학부모 사이의 베스트셀러로 꾸준한 사랑을 받고 있다.
초등학생들의 글쓰기 지도법을 연구하는 초등글쓰기연구소의 대표이자 초등학생들과 매일 아침 글쓰기를 하는 현직 초등학교 교사다. 2015 개정 교육과정 초등학교 교과서를 집필하였으며, 전국 시·도 교육청 및 교육연수원에서 교사와 학부모를 대상으로 글쓰기 지도법 강의를 하고 있다. 학생들의 문해력과 교사들의 교육과정 문해력 신장을 위해 다양한 분야에서 활동하고 있으며, 이를 인정받아 교육과정 운영 분야에서 부총리 겸 교육부장관 표창을 받기도 했다. 글쓰기 머리가 공부 머리라는 믿음을 가지고 글쓰기 지도법을 수년간 연구하는 과정에서 펴낸 『하루 한 장 초등 글쓰기 시리즈』와 『하루 10분, 문해력 글쓰기』, 『하루 한 장 초등 교과서 글쓰기』는 교사와 학부모 사이의 베스트셀러로 꾸준한 사랑을 받고 있다.