우리도 몰랐던 세계사 비밀 41 (큰글자책)

현직 역사 선생님이 들려주는 흥미진진한 세계사
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Publication Date 2023/04/30
Pages/Weight/Size 188*257*20mm
ISBN 9788967997595
Categories 청소년 > 청소년 역사/인물
Description
이토록 흥미로운 세계사라니!
교과서가 담아내지 못한 비밀스러운 세계사
역사 선생님도 궁금해하는 세계사
그 이면에 감춰진 이야기


고등학교 수능에서 '세계사'를 선택하는 학생 수가 점차 줄어들고 있다. 역사 교과서는 학생들에게 어떤 의미일까?? 돌이켜보면 역사 과목은 암기 과목이라는 인식이 팽배했다. 그저 역사적 지식을 꾸역꾸역 삼킨 채 시험을 치르고 돌아서면 까맣게 잊어버리기 예사였다. 그런데 학교를 졸업하고 어른이 되어 바라보는 역사는 어떨까? 지겹게만 느껴졌던 역사 교과서와 달리 드라마나 영화로, 소설로, 웹툰으로 만나는 역사는 그야말로 살아 있는 생생한 역사의 현장을 간접 체험하게 한다. 이토록 흥미로운 역사라니!

이 책은 현직에 계신 두 역사 선생님이 [조선일보] '숨어 있는 세계사'에 연재한 칼럼을 재구성한 것으로, 세계사 그 이면에 감춰진 흥미로운 이야기들이 담겨 있다. 교과서에 담아내지 못한 흥미진진한 이야기를 통해 역사는 우리와 다른 시간을 살았지만, 우리와 다를 바 없는 사람들의 이야기라는 것을 독자들과 공유하고자 한 것이다. 이를테면 튼튼한 쇠갑옷으로 중무장하고 화려한 깃털 장식을 달았던 '윙드 후사르'의 강력한 전투력이나 큰 얼음 박스라고 조롱받았던 '알래스카'가 각종 지하자원을 보유한 위대한 땅으로 거듭난 이야기, 무려 1천 보를 날아간 신라의 첨단 무기 '쇠뇌(석궁)', 중국과 타이완의 갈등 이면에 존재하는 '하나의 중국'이라는 원칙 등 역사를 가르치는 선생님도 궁금해할 만한 41가지 이야기들이 흥미진진하게 펼쳐진다.
Contents
머리말

Chapter 1 유럽(EUROPE)

투기디데스 함정에 빠지지 않으려면?
카이사르, 루비콘강을 건너다
대공위시대, 모두가 황제를 마다하다
카탈루냐가 독립을 열망하는 이유
영국과 스페인의 지브롤터 영토분쟁
근대 헌법의 뿌리, ‘마그나카르타’
종교개혁이 불러온 유럽 세계의 변화
날개를 단 기병대, ‘윙드 후사르’
로봇 기술의 발전과 러다이트 운동의 한계
진실과 국익의 충돌, 드레퓌스 사건
근대 복지 제도를 도입한 비스마르크
비스마르크의 가짜 뉴스, 엠스 전보
러시아의 비선 실세, 그리고리 라스푸틴
유럽의 대표적인 극우파 나치

Chapter 2 아메리카(AMERICA)

보수파와 자유파의 끊임없는 대립과 갈등
미국 수정헌법 2조, 총기 소유 보장의 득과 실
미국의 대통령 선거 ‘승자독식제도’
알래스카의 매입, 역사상 최고의 거래
미국연방수사국 FBI 종신 국장 ‘후버’
핵무기 개발의 위험성과 공포의 균형
카스트로가 야기한 미·소 갈등

Chapter 3 중동·아프리카(MIDDLE EAST and AFRICA)

다리우스 1세의 위대한 업적, ‘왕의 길’
찬란했던 이슬람 문명과 알함브라 궁전
이스라엘과 반유대주의의 역사
시리아 내전의 역사적 기원
남아프리카공화국의 인종차별 문제

Chapter 4 아시아(ASIA)

신라의 비밀 무기, ‘쇠뇌’
가장 과학적인 글자, ‘한글’
조선의 외교원칙과 조공 책봉 관계
‘일대일로’, 비단길의 역할 계승할까?
‘합종연횡(合從連橫)’, 손잡느냐 맞서느냐
송나라 구법당-신법당의 정책 토론
역사를 통해 보는 정경유착의 뿌리
낭만의 삼국시대, 그 후의 이야기
바다를 지배하는 자가 세계를 지배한다?
마오쩌둥과 문화대혁명
‘하나의 중국’으로 보는 중국과 타이완의 관계
미국과 일본은 어떻게 동맹국이 되었나?
‘태국의 아버지’라 불린 푸미폰 국왕
두 개의 영토로 갈라진 뉴기니 섬
중국과 인도의 국경분쟁이 계속되는 이유
Author
김승호,윤형덕
고려대 역사교육과 졸업. 현재는 인천하늘고등학교에서 근무하고 있다. 중·고등학교 시절 역사 콘텐츠는 좋아했으나 역사 과목을 별로 좋아하지 않았던 자신의 경험을 바탕으로 역사의 재미를 나누기 위해 노력하고 있다.
고려대 역사교육과 졸업. 현재는 인천하늘고등학교에서 근무하고 있다. 중·고등학교 시절 역사 콘텐츠는 좋아했으나 역사 과목을 별로 좋아하지 않았던 자신의 경험을 바탕으로 역사의 재미를 나누기 위해 노력하고 있다.