중학생 독서 논술

서문 : 중학생 시기의 특성

1. ‘나’를 들여다보자 ; 정체성을 갖게 하는 수업
1) 내 마음 들여다보기 - 『클로디아의 비밀』
2) 감정 표현 연습하기 - 『좀머 씨 이야기』
3) 딜레마 속의 판단과 선택 - 『49일간의 비밀』
4) 마음의 힘 키우기 - 『내 영혼이 따뜻했던 날들』

2. 만남과 관계 ; 의사소통 능력을 키우는 수업
1) 대화하는 방법 - 『아빠, 찰리가 그러는데요』
2) 시공을 뛰어넘은 만남 - 『한밤중 톰의 정원에서』
3) 내 사랑의 빛깔 - 『산적의 딸 로냐』
4) 상처와 마주 보는 법 - 『프루스트 클럽』

3. 생각하는 재미 ; 상상력을 자극하는 수업
1) 잠자는 창의력 깨우기 - 『나무』
2) ‘경우의 수’ 생각하며 문제 해결하기 - 『반지의 제왕』
3) 사다리 게임 - 『마법의 컴퓨터 게임』
4) 옛날 사람들은 어떤 생각을 했을까 - 『조선시대 서울 사람들』
5) 우리 생각의 뿌리를 찾아서 - 『살아있는 우리 신화』
6) 별 이야기 - 『재미있는 별자리 여행』

4. 아는 만큼 깊어진다 ; 나와 사회의 관계를 이해하는 수업
1) 정치가 그렇게 재미있어요? - 『청소년을 위한 정치 이야기』
2) 나도 경제 활동을 하나요? - 『열두 살에 부자가 된 키라』
3) 신문은 사회의 거울 - 『종이인간』
4) 가난, 우리 사회의 한 모습 - 『장난감 도시』
5) 생활 속에 숨어있는 과학 - 『정재승의 과학 콘서트』
6) 개인의 경험이 역사가 될 수 있을까? - 『마사코의 질문』
7) 시간에 대한 상상 - 『시간을 담는 그릇』

5. 내가 만드는 미래 ; 어떻게 살아갈까 고민해보는 수업
1) 미치도록 좋아하는 일을 하며 살자 - 『13세의 헬로워크』
2) 내 꿈을 이루는 힘은 내 안에 있다 - 『폰더 씨의 위대한 하루』
3) 도전에 맞서 실천하는 삶 - 『킬리만자로의 눈』
4) 자신의 신화를 만들자 - 『연금술사』

6. 책읽기는 계속된다 ; 생각하고 책 읽는 습관을 기르는 활동
1) 나만의 백과사전으로 생각 모으기 - 『상대적이며 절대적인 지식의 백과사전』
2) 작은 도서관 운동 - 『도서관』