20년 전 전망과 20년 후 미래설계
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| Publication Date | 2010/07/23 |
| Pages/Weight/Size | 153*224*30mm |
| ISBN | 9788987315355 |
| Categories | 사회 정치 > 미래예측 |
Description
1989년부터 1994년까지 활동했던 대통령자문 기구인 ‘21세기위원회’가 발간한 『21세기의 한국』은 한국 사회 변동을 체계적이고 장기적으로 전망한 최초의 미래전망서로 의미가 매우 컸다. 그로부터 20여년이 지난 지금, 당시 위원회에 참여했던 전문가들이 20년 전 자신들의 전망을 평가하고, 이를 기반으로 각 분야별 20년 후의 전망을 조심스럽게 내놓는 책이 『20년 전 전망과 20년 후 미래설계』이다.
사회, 문화, 교육, 경제, 과학기술, 환경, 노동, 정치외교 총 8개 분야에 걸쳐 20년 전의 전망을 기초로 변화되거나 실현된 현실을 진단하고, 이를 기반으로 오늘의 우리사회 모습과 미래를 향한 도전과제를 정리하며 미래를 전망하고 있다. 우리사회의 변화를 이해하고, 미래의 도전과제를 가늠하고자 하는 독자들에게 도움이 될 수 있을 것이다.
사회, 문화, 교육, 경제, 과학기술, 환경, 노동, 정치외교 총 8개 분야에 걸쳐 20년 전의 전망을 기초로 변화되거나 실현된 현실을 진단하고, 이를 기반으로 오늘의 우리사회 모습과 미래를 향한 도전과제를 정리하며 미래를 전망하고 있다. 우리사회의 변화를 이해하고, 미래의 도전과제를 가늠하고자 하는 독자들에게 도움이 될 수 있을 것이다.
Contents
【서문】
스스로 힘써 이루고 나아가 남을 돕는다 - 류우익
다시 뒤돌아보고 내다보다
글로벌 스케일의 변화
변화의 한복판에 있다
역사의 고비에서
【사회】
현재가 된 20년 전의 미래 - 배규한
1. 세상이 달라졌다
1.1. 국민소득 1만 불의 환호
1.2. 전자화폐 시대의 도래
1.3. 문명사적 전환기 논쟁
1.4. 단일민족 신화의 소멸
2. 사람이 바뀌었다
2.1. 네티즌의 등장
2.2. 놀라운 10대, 무서운 10대
2.3. 남아선호 사상의 소멸과 출산율 저하
2.4. 인적 자원이 미래다
3. 의식은 남아 있다
3.1. 생활양식과 정치적 환경
3.2. 이념적 학생운동의 퇴조
3.3. 다원적이고 중첩적인 사회갈등
3.4. 새로운 의식구조
4. 다시 20년 후를 그리다
4.1. 선진국에 이르는 좁은 문
4.2. 풍요와 절제의 미덕
4.3. 새로운 가치체계 정립
4.4. 어떻게 할 것인가?
【문화】
생활문화와 삶의 질 : 회고와 전망 - 최협
1. 1990년에 내다 본 문화적 환경의 변화
2. 한국사회의 문화 변동 추이 : 1990~2009
2.1. 생활여건의 변화
2.2. 가족구조의 변화와 개인적 가치의 확산
2.3. 문화시설 그리고 여가생활
3. 주목해야 할 세 가지 변화추이
3.1. 인터넷 문화의 확산
3.2. 한류 열풍
3.3. 다문화 현상
4. 변화의 어두운 그늘
4.1. 소득분배와 빈곤율 추세
4.2. 자살률
5. 미래를 위한 과제
【교육】
‘좋은 국민’을 키우는 교육 - 이영옥
1. 『21세기의 한국』 교육부문 평가
2. 교육정책의 대전제
3. 과거의 교육이 키운 우리들
4. 21세기 한국교육의 화두
5. 미래 한국교육의 내용과 방법에 대한 제언
5.1. 초등교육과정의 내용
5.2. 중등교육과정의 문제점과 교육내용
5.3. 고등교육과정 : 국가의 미래
5.4. 공정성과 합리성을 체험하는 교육환경
【경제】
20년 후의 한국경제를 위한 이노베이션 - 장현준
1. 서론
2. 21세기를 내다보다
2.1. 20년 후의 한국경제는 어떤 모습일까?
2.2. 과연 2030년에는 선진국이 될 것인가?
2.3. 새로운 과학기술이 우리 생활을 뒤바꿀 것이다
3. 한국경제의 포지셔닝과 문제점
3.1. 한국경제 성장 요인의 변화
3.2. 샌드위치론과 제2의 아르헨티나론은 맞는 얘기인가
3.3. 이노베이션이 필요한 대외적 이유
3.4. 이노베이션이 필요한 대내적 이유
4. 선진국으로 가기 위한 국가전략
4.1. 압축성장전략의 한계
4.2. 지속가능 성장패러다임을 국민이 공유해야
4.3. 금융과 문화, 디자인 및 기업서비스 산업을 키워야
4.4. 아시아의 이노베이션 허브가 되자
4.5. 대륙으로 네트워크를 연결해야 한다
【과학기술】
새 삶을 열어가는 과학기술 : 회고와 전망 - 오세정
1. 1990년에 내다 본 미래 과학기술 전망
2. 한국 과학기술의 현재 수준과 위상
2.1. 투입 요소에 의한 수준 평가
2.2. 산출 성과에 의한 평가
2.3. 국제기구의 종합적 판단
2.4. 문제점과 개선 방향
3. 미래 한국을 위한 과학기술계의 과제
3.1. 새로운 도전
3.2. 지향해야 할 방향
【환경】
지구온난화 - 한상준
1. 20년 전의 모습 : 중병에 걸렸던 국토
2. 오늘의 모습 : 되살아난 국토
3. 미래의 모습 : 이제는 지구온난화가 문제이다
3.1. 더워지는 지구와 속출하는 기상이변
3.2. 기후변화는 주기적으로 반복되었다
3.3. 사하라 사막도 푸른 초원이었다
3.4. 기후변화는 왜 일어나는가?
3.5. 바다가 기후를 좌지우지한다
3.6. 온실기체가 늘고 있다
4. 미래전망과 과제
4.1. 기후변화 대응시간 20년 밖에 남지 않아
4.2. 온난화를 막는 기발한 아이디어들
4.3. 이산화탄소도 팔고 산다
4.4. 어려운 국제 공조 협력
4.5. 아줄바찾나
【노동】
노사관계의 선진화 - 이원덕
1. 민주화시대의 노사관계를 그리다
1.1. 민주화초기의 노사관계
1.2. 민주화시대의 신노사관계 구상
2. 노사관계 개혁 그러나 여전한 후진성
2.1. 법과 제도 중심의 노사관계 개혁
2.2. 후진성 탈피 못한 노사관행과 문화
3. 노사관계, 민주화를 넘어 선진화로
3.1. 왜 노사관계 선진화인가?
3.2. 시대와 노사관계
3.3. 선진노사관계의 특징
4. 선진화시대의 노사관계를 그린다
【정치외교】
한반도 평화를 위한 제언 - 한승주·차영구
1. 20년 전에 내다본 한반도 안보 환경
1.1. 90~92년의 국내외 환경
1.2. 당시 예측의 한계점들
2. 한국 안보의 선진화
2.1. 안보 정책의 틀을 바꾸어야 한다
2.2. 국방을 정상화해야 한다
3. 북한핵문제의 본질
3.1. 북한의 대량 살상무기 논의 대상
3.2. 핵무기의 위력
3.3. 북한은 왜 핵무기를 가지려고 하는가?
3.4. 북핵문제 해결을 위한 지난 날들의 노력들
4. 핵무기 없는 한반도 가능한가?
4.1. 북핵문제의 재등장
4.2. 지역 정치 속의 북핵문제
4.3. 북핵문제에 대한 전략적 대응
4.4. 북한의 게임 플랜
4.5. 북핵문제와 한미동맹
5. 한미동맹을 어떻게 할 것인가?
5.1. 한미동맹의 현주소
5.2. 전시작전통제권 전환 문제
5.3. 한미동맹의 존재 이유
6. 결론 : 한반도 미래 청사진을 준비할 때
스스로 힘써 이루고 나아가 남을 돕는다 - 류우익
다시 뒤돌아보고 내다보다
글로벌 스케일의 변화
변화의 한복판에 있다
역사의 고비에서
【사회】
현재가 된 20년 전의 미래 - 배규한
1. 세상이 달라졌다
1.1. 국민소득 1만 불의 환호
1.2. 전자화폐 시대의 도래
1.3. 문명사적 전환기 논쟁
1.4. 단일민족 신화의 소멸
2. 사람이 바뀌었다
2.1. 네티즌의 등장
2.2. 놀라운 10대, 무서운 10대
2.3. 남아선호 사상의 소멸과 출산율 저하
2.4. 인적 자원이 미래다
3. 의식은 남아 있다
3.1. 생활양식과 정치적 환경
3.2. 이념적 학생운동의 퇴조
3.3. 다원적이고 중첩적인 사회갈등
3.4. 새로운 의식구조
4. 다시 20년 후를 그리다
4.1. 선진국에 이르는 좁은 문
4.2. 풍요와 절제의 미덕
4.3. 새로운 가치체계 정립
4.4. 어떻게 할 것인가?
【문화】
생활문화와 삶의 질 : 회고와 전망 - 최협
1. 1990년에 내다 본 문화적 환경의 변화
2. 한국사회의 문화 변동 추이 : 1990~2009
2.1. 생활여건의 변화
2.2. 가족구조의 변화와 개인적 가치의 확산
2.3. 문화시설 그리고 여가생활
3. 주목해야 할 세 가지 변화추이
3.1. 인터넷 문화의 확산
3.2. 한류 열풍
3.3. 다문화 현상
4. 변화의 어두운 그늘
4.1. 소득분배와 빈곤율 추세
4.2. 자살률
5. 미래를 위한 과제
【교육】
‘좋은 국민’을 키우는 교육 - 이영옥
1. 『21세기의 한국』 교육부문 평가
2. 교육정책의 대전제
3. 과거의 교육이 키운 우리들
4. 21세기 한국교육의 화두
5. 미래 한국교육의 내용과 방법에 대한 제언
5.1. 초등교육과정의 내용
5.2. 중등교육과정의 문제점과 교육내용
5.3. 고등교육과정 : 국가의 미래
5.4. 공정성과 합리성을 체험하는 교육환경
【경제】
20년 후의 한국경제를 위한 이노베이션 - 장현준
1. 서론
2. 21세기를 내다보다
2.1. 20년 후의 한국경제는 어떤 모습일까?
2.2. 과연 2030년에는 선진국이 될 것인가?
2.3. 새로운 과학기술이 우리 생활을 뒤바꿀 것이다
3. 한국경제의 포지셔닝과 문제점
3.1. 한국경제 성장 요인의 변화
3.2. 샌드위치론과 제2의 아르헨티나론은 맞는 얘기인가
3.3. 이노베이션이 필요한 대외적 이유
3.4. 이노베이션이 필요한 대내적 이유
4. 선진국으로 가기 위한 국가전략
4.1. 압축성장전략의 한계
4.2. 지속가능 성장패러다임을 국민이 공유해야
4.3. 금융과 문화, 디자인 및 기업서비스 산업을 키워야
4.4. 아시아의 이노베이션 허브가 되자
4.5. 대륙으로 네트워크를 연결해야 한다
【과학기술】
새 삶을 열어가는 과학기술 : 회고와 전망 - 오세정
1. 1990년에 내다 본 미래 과학기술 전망
2. 한국 과학기술의 현재 수준과 위상
2.1. 투입 요소에 의한 수준 평가
2.2. 산출 성과에 의한 평가
2.3. 국제기구의 종합적 판단
2.4. 문제점과 개선 방향
3. 미래 한국을 위한 과학기술계의 과제
3.1. 새로운 도전
3.2. 지향해야 할 방향
【환경】
지구온난화 - 한상준
1. 20년 전의 모습 : 중병에 걸렸던 국토
2. 오늘의 모습 : 되살아난 국토
3. 미래의 모습 : 이제는 지구온난화가 문제이다
3.1. 더워지는 지구와 속출하는 기상이변
3.2. 기후변화는 주기적으로 반복되었다
3.3. 사하라 사막도 푸른 초원이었다
3.4. 기후변화는 왜 일어나는가?
3.5. 바다가 기후를 좌지우지한다
3.6. 온실기체가 늘고 있다
4. 미래전망과 과제
4.1. 기후변화 대응시간 20년 밖에 남지 않아
4.2. 온난화를 막는 기발한 아이디어들
4.3. 이산화탄소도 팔고 산다
4.4. 어려운 국제 공조 협력
4.5. 아줄바찾나
【노동】
노사관계의 선진화 - 이원덕
1. 민주화시대의 노사관계를 그리다
1.1. 민주화초기의 노사관계
1.2. 민주화시대의 신노사관계 구상
2. 노사관계 개혁 그러나 여전한 후진성
2.1. 법과 제도 중심의 노사관계 개혁
2.2. 후진성 탈피 못한 노사관행과 문화
3. 노사관계, 민주화를 넘어 선진화로
3.1. 왜 노사관계 선진화인가?
3.2. 시대와 노사관계
3.3. 선진노사관계의 특징
4. 선진화시대의 노사관계를 그린다
【정치외교】
한반도 평화를 위한 제언 - 한승주·차영구
1. 20년 전에 내다본 한반도 안보 환경
1.1. 90~92년의 국내외 환경
1.2. 당시 예측의 한계점들
2. 한국 안보의 선진화
2.1. 안보 정책의 틀을 바꾸어야 한다
2.2. 국방을 정상화해야 한다
3. 북한핵문제의 본질
3.1. 북한의 대량 살상무기 논의 대상
3.2. 핵무기의 위력
3.3. 북한은 왜 핵무기를 가지려고 하는가?
3.4. 북핵문제 해결을 위한 지난 날들의 노력들
4. 핵무기 없는 한반도 가능한가?
4.1. 북핵문제의 재등장
4.2. 지역 정치 속의 북핵문제
4.3. 북핵문제에 대한 전략적 대응
4.4. 북한의 게임 플랜
4.5. 북핵문제와 한미동맹
5. 한미동맹을 어떻게 할 것인가?
5.1. 한미동맹의 현주소
5.2. 전시작전통제권 전환 문제
5.3. 한미동맹의 존재 이유
6. 결론 : 한반도 미래 청사진을 준비할 때