독서 교육의 이론과 실제 2

문자화된 기록물을 통해 지식과 정보를 얻고 이해할 수 있는 능력을 뜻하는 ‘리터러시’는 다양하고 새로운 미디어 환경 속에서 그 중요성이 더욱 강조되고 있다. 그러나 텍스트를 읽고 쓰는 가장 기본적인 ‘문자 리터러시’ 능력조차 자연적으로 획득되는 것이 아닌 여러 단계의 발달 과정을 거쳐 성장하는 능력입니다. 그래서 이에 대한 체계적인 교육이 필요하다. 《독서 교육의 이론과 실제》는 한우리 독서지도사 양성 과정의 교재로 ‘독서’와 ‘독서 지도’ 전반에 관한 이론과 연구들에 대해 살피고, 효과적인 독서 지도를 위한 접근법과 지도 방법들을 폭넓게 소개하고 있다. 또한 독서지도사의 역할을 설명하고 독서지도사로서 지식과 역량을 갖출 수 있도록 이에 대한 이론과 실제를 잘 반영하고 있다.

《독서 교육의 이론과 실제》 2권은 읽기 방법 지도부터 독서 과정 지도, 토의·토론 지도, 논술 지도, 독서 지도 준비와 수업 계획안 작성, 교육학에 이르기까지 독서 지도의 이론과 방법을 통합적이고 체계적으로 구성하였다. 또한 생생한 독서 교육 현장의 노하우를 담아 독서지도사, 사서 교사, 사서, 독서교사, 국어 교사, 정책 담당자 등 독서 교육 분야의 전문가들에게 다양한 아이디어를 제공하고 실제적인 도움을 줄 수 있도록 했다.