누가 뭐라 해도 유럽의 대표 주자!
제대로 알아보는 영국과 프랑스의 모든 것
찬란한 유산을 뒤로하고 재도약을 준비하는 영국과 프랑스의 과거, 현재, 미래
‘유럽’이라고 하면 많은 사람이 곧장 영국과 프랑스를 떠올리는 이유는 두 나라의 화려한 과거 때문일 것이다. 산업혁명을 선도했던 영국은 대영제국 시절 전 세계 영토의 4분의 1을 차지했었고, 세계 문화예술의 중심지 프랑스는 한때 유럽 대륙을 거의 전부를 집어삼켰었다. 지금은 어떤가? 두 나라는 최전성기를 떠올리기가 무색할 만큼 많이 달라진 현실 앞에 서 있다. 영국은 식민지였던 인도보다도 국제사회에 미치는 영향력이 작아졌고 프랑스는 유럽연합(EU)의 리더 자리를 독일에 내줬다.
예전에 비해 약해진 나라들이니 별로 관심 가질 필요가 없는 걸까? 그렇지 않다. 영국과 프랑스는 여전히 세계정세 변화의 중요한 축이다. 두 나라가 어떻게 움직이느냐에 따라 유럽은 물론 멀리 떨어진 나라들도 영향을 받는다. 특히 기어코 실행된 ‘브렉시트’는 세계가 주목하는 초미의 관심사다. 그러므로 우리는 영국과 프랑스의 역사와 사회·문화·정치·경제를 유심히 들여다볼 필요가 있다. 미래를 내다볼 수 있는 힌트는 다름 아닌 과거와 현재에 있기 때문이다. 『반전이 있는 유럽사 2』를 통해 두 나라가 걸어온 길과 그 길에서 만들어진 현재의 모습을 살펴보면 영국과 프랑스, 나아가 세계의 미래 동향을 독자 나름대로 예측할 통찰의 눈이 생길 것이다.
Contents
여는 글
유럽 하면 제일 먼저 생각나는 두 나라 이야기
▶ 화려했던 어제와 안갯속의 미래, 영국
영국에 대한 오해
영국이라는 나라는 없다
영국은 신사의 나라?
영국은 민주주의 국가?
영국 음식은 맛이 없다?
영국의 이모저모
늘 비가 내리는 섬나라
복잡한 구성의 연합 왕국
오랜 합의로 만든 정치 체제
시련 앞에 선 국가 경제
오랜 전통의 문화 강국
영국의 역사
태초에 켈트족이 있었다
로마제국 속주 시대
게르만족의 이동
앨프레드 대왕과 잉글랜드의 탄생, 웨섹스 왕조
바이킹의 침략과 노르만 왕조의 성립
영국 왕과 프랑스 제후, 둘 다 꿈꿨던 플랜태저넷 왕조
스코틀랜드의 정복과 독립
100년 전쟁으로 프랑스와 갈라서다
장미전쟁과 튜더 왕조
바다의 지배자 대영제국의 출발
연합 왕국의 시작, 스튜어트 왕조
청교도혁명, 명예혁명을 거쳐 입헌군주국가로
근대의 선두주자가 되다
해가 지지 않는 대영제국의 빛과 어둠
해가 식어 버린 대영제국
청산하지 못한 제국주의
대영제국에서 유럽 속의 영국으로
브렉시트
영국의 미래
영국에서 조심해야 할 것들
▶ 혁명의 나라, 자유와 혐오 사이에서, 프랑스
프랑스에 대한 오해
프랑스는 자유의 나라?
프랑스인은 화려하고 세련됐다?
프랑스는 사랑과 낭만의 나라?
프랑스는 입시 경쟁이 없는 나라?
프랑스의 이모저모
바닷길의 중심에서 누린 번영
비옥한 땅과 지중해성 기후
역사와 문화를 반영한 지역 구분
대통령 중심의 2원 집정부제
진취적인 문화와 예술의 중심지
의외로 농업과 제조업의 나라
프랑스의 역사
프랑스 이전의 프랑스
카페 왕조
100년 전쟁과 프랑스 민족의 형성
유럽 전체와 싸우는 압도적 강국이 되다
합스부르크 왕조와 경쟁, 문화 예술 강국으로의 전환
종교전쟁의 혼란을 넘어 절대왕정의 표준이 되다
프랑스 최대 전성기를 이끈 태양왕 루이 14세
부르봉 왕조의 쇠퇴
혁명과 반동의 소용돌이
유럽을 뒤집어 놓은 나폴레옹
혁명 또 혁명
제2제국, 자본주의와 제국주의의 시대
제3공화국, 벨 에포크, 그리고 제국주의
세계대전과 제국의 단말마
독재자인가, 전후 재건의 주역인가? 샤를 드골
프랑스의 마지막 혁명, 68혁명
자유와 혐오의 갈림길
프랑스의 미래
프랑스에서 조심해야 할 것들
참고 자료
사진 출처
Author
권재원
서울대학교 사범대학 독어교육과를 졸업하고 같은 대학교 사회교육과에서 교육학 박사 학위를 받았다. 1992년부터 중학교에서 사회를 가르치고 있으며 서울대학교, 한국방송통신대학교, 상명대학교 등에서 사회 선생님이 되려는 대학생들을 가르쳤다. 최근에는 경제 교육과 민주 시민 교육에 관심을 가지고 이와 관련된 저술을 활발히 하고 있으며, 더 좋은 교육을 하기 위해 노력하는 교사들의 단체인 ‘실천교육교사모임’의 고문으로 후배 교사들을 돕고 있다. 지은 책으로 『별난 사회 선생님의 수상한 미래 수업』 『직업으로서의 교사』 『교육 그 자체』 『요즘것들 사전』 『반전이 있는 유럽사』 『인공지능 시대 사람에게 무엇을 가르쳐야 할까?』 등이 있다.
서울대학교 사범대학 독어교육과를 졸업하고 같은 대학교 사회교육과에서 교육학 박사 학위를 받았다. 1992년부터 중학교에서 사회를 가르치고 있으며 서울대학교, 한국방송통신대학교, 상명대학교 등에서 사회 선생님이 되려는 대학생들을 가르쳤다. 최근에는 경제 교육과 민주 시민 교육에 관심을 가지고 이와 관련된 저술을 활발히 하고 있으며, 더 좋은 교육을 하기 위해 노력하는 교사들의 단체인 ‘실천교육교사모임’의 고문으로 후배 교사들을 돕고 있다. 지은 책으로 『별난 사회 선생님의 수상한 미래 수업』 『직업으로서의 교사』 『교육 그 자체』 『요즘것들 사전』 『반전이 있는 유럽사』 『인공지능 시대 사람에게 무엇을 가르쳐야 할까?』 등이 있다.