동학년 중심의 교사 공동체 운영, 그리고 프로젝트 학습 이후 이야기-
교육 공동체 중심의 학교 교육 개혁을 위해 필요한 것은 무엇일까?
현재 우리가 직면하고 있는 많은 교육 문제의 대안적 방안으로 교육 공동체가 대두되고 있으며, 전문성 함양을 위한 학습조직으로서의 학교 공동체, 교사 학습공동체가 큰 주목을 받고 있다. 교육의 진정한 변화는 교육 공동체 구성원들의 노력과 정성이 있을 때 가능하며, 이러한 개혁은 학교 구성원들의 자발적 참여와 협력, 헌신을 통해서 가능하다. 전문성 개발을 도모하는 학교 공동체는 아래로부터의 교육개혁이라는 측면에서 학교 성장을 위한 중요한 대안으로 주목받고 있으며, 진정한 의미에서의 교육개혁을 위해서는 자발적인 참여와 협력이 가능한 학교 교육 공동체 중심의 학교문화를 만들어가는 것이 중요하다.
Contents
1부 왁자지껄 배우는 재미, 프로젝트 학습의 시작
동학년 중심의 교사 공동체 형성, 그리고 프로젝트 학습의 시작
동학년 중심의 교사 공동체 형성, 프로젝트 학습 시작을 위한 우리들의 주안점
2부 왁자지껄 배우는 재미, 프로젝트 학습, 수업 이야기
동학년 중심의 교사 공동체 운영, 프로젝트 학습을 위한 주제별 계획 양식 마련
동학년 중심의 교사 공동체 운영, 프로젝트 학습 수업 이야기
프로젝트 1. ‘나, 내 삶의 주인’
1. 프로젝트 개요
2. 프로젝트 학습 교육과정 재구성
3. 프로젝트 학습 흐름 및 평가 계획
4. 프로젝트 학습 자기 평가지(가정 통지용)
5. 프로젝트 수업 이야기 구성
6. 〈내 삶의 주인〉 수업 이야기
프로젝트 2. ‘우리가 지키는 아름다운 환경’
1. 프로젝트 개요
2. 프로젝트 주제망
3. 프로젝트 학습 교육과정 재구성
4. 프로젝트 학습 흐름 및 평가 계획
5. 프로젝트 학습 자기 평가지(가정 통지용)
6. 〈우리가 지키는 아픔다운 환경〉 수업 이야기
프로젝트 3. ‘내 안의 나’
1. 프로젝트 개요
2. 프로젝트 주제망
3. 프로젝트 학습 교육과정 재구성
4. 프로젝트 학습 흐름 및 평가 계획
5. 프로젝트 자기 평가지(가정 통지용)
6. 〈내 안의 나〉 수업 이야기
프로젝트 4. ‘언제나 네 편’
1. 프로젝트 개요
2. 프로젝트 주제망
3. 프로젝트 학습 교육과정 재구성
4. 프로젝트 학습 흐름 및 평가 계획
5. 프로젝트 학습 자기 평가지(가정 통지용)
6. 〈언제나 네 편〉 수업 이야기
프로젝트 5. ‘우리가 살아가는 아름다운 국토’
1. 프로젝트 개요
2. 프로젝트 주제망
3. 프로젝트 학습 교육과정 재구성
4. 프로젝트 학습 흐름 및 평가 계획
5. 프로젝트 학습 자기 평가지(가정 통지용)
6. 〈우리가 살아가는 아름다운 국토〉 수업 이야기
프로젝트 6. ‘너와 함께 찾아가는 미래 ’
1. 프로젝트 개요
2. 프로젝트 학습 전, 새로운 고민
3. 프로젝트 주제망
4. 프로젝트 학습 교육과정 재구성
5. 프로젝트 학습 흐름 및 평가 계획
6. 프로젝트 학습 자기 평가지(가정 통지용)
7. 〈너와 함께 찾아가는 미래〉 수업 이야기
3부 에필로그 왁자지껄 배우는 재미, 프로젝트 학습 뒷 이야기
Author
최경민,윤지성,손은호,이규진
함께 나아가고자 ‘더불어 아름다운 우리’라는 학습공동체를 이끌면서 선생님들의 다양한 수업 이야기 속에서 더불어 성장하고 발전하고자 노력하는 초등학교 선생님이다. 학생을 사랑하는 마음으로 프로젝트 학습을 통해 학교가 행복한 공간이 될 수 있도록, 수업이 즐거운 시간이 될 수 있도록, 그리고 그 안에서 학생들이 스스로 행복을 맛볼 수 있도록 부단히 노력하고 개선하는 중이다. 저서로는 「거꾸로 배움」 시리즈, 「학교가 행복한 우리 아이들」, 「프로젝트 학습 즐거움으로 배움을 요리하다」, 「즐거운 프로젝트 수업」 등이 있으며, ‘2018년 올해의 스승상’을 수상하였다. 프로젝트 학습으로 아이들에게 배움과 성장의 기회를 마련해주고, 그 안에서 아이들에게 자유로움을 제공하는 동시에 스스로 성장하고 발전할 수 있도록 기다려주고, 또 기다려주고, 더 기다려주는 아이들과 함께 성장하는 진정한 의미에서의 선생님이 되고자 한다.
함께 나아가고자 ‘더불어 아름다운 우리’라는 학습공동체를 이끌면서 선생님들의 다양한 수업 이야기 속에서 더불어 성장하고 발전하고자 노력하는 초등학교 선생님이다. 학생을 사랑하는 마음으로 프로젝트 학습을 통해 학교가 행복한 공간이 될 수 있도록, 수업이 즐거운 시간이 될 수 있도록, 그리고 그 안에서 학생들이 스스로 행복을 맛볼 수 있도록 부단히 노력하고 개선하는 중이다. 저서로는 「거꾸로 배움」 시리즈, 「학교가 행복한 우리 아이들」, 「프로젝트 학습 즐거움으로 배움을 요리하다」, 「즐거운 프로젝트 수업」 등이 있으며, ‘2018년 올해의 스승상’을 수상하였다. 프로젝트 학습으로 아이들에게 배움과 성장의 기회를 마련해주고, 그 안에서 아이들에게 자유로움을 제공하는 동시에 스스로 성장하고 발전할 수 있도록 기다려주고, 또 기다려주고, 더 기다려주는 아이들과 함께 성장하는 진정한 의미에서의 선생님이 되고자 한다.