로로로 초등 국어 1학년
동시로 생각하고, 수필로 이해하고, 문제로 논술하는
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9791190499064
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| Publication Date | 2020/03/31 |
| Pages/Weight/Size | 173*234*10mm |
| ISBN | 9791190499064 |
| Categories | 어린이 > 예비 초등학생 |
Description
초등 ‘국어’ 교과의 핵심 개념을
‘동시’와 ‘수필’로 느끼고 이해해요!
동시와 수필로
창의융합 교육을 실현한
대안 ‘초등 국어’ 교과서!
‘초등 국어 교과’를 ‘아동문학’으로 배울 수 있을까? 그렇다. [로로로 초등 과학]과 [로로로 초등 수학] 시리즈에 이어서, 이 ‘국어’ 시리즈가 또다시 실현했다. 초등 국어 교과서의 학년별 전 단원을 아동문학으로 흥미롭게 풀어냈다. 초등 국어 교과서에서 배우는 핵심 교과 내용을 ‘동시’와 ‘수필’로 배우고 이해할 수 있게 했다. 따라서, 우리 어린이 독자는 이 책의 각 장에 수록된 ‘국어 동시’를 읽으면서, 현행 초등 국어 교과서의 단원별 핵심요소를 직관적으로 알아차릴 수 있다. 또한, 독자는 각 장의 ‘국어 수필’을 읽으면서 단원별 국어 지식을 맥락적으로 이해할 수 있다. 더불어, 각 장 끝에 내놓은 서술형 문제들은 우리 어린이 독자들이 창의적인 생각을 자유롭게 펼칠 수 있도록 유도하고 있다. ‘생각하는 힘’을 키워주는 코너다. 결국, 이 책은 ‘국어 개념+동시’ ‘국어 학습+수필’ ‘국어 창의력+(서술형) 문제’라는 세 가지 화음으로써 오늘날 우리나라 교육계의 화두인 ‘창의융합 교육’을 신선하게 실현해냈다.
‘동시’와 ‘수필’로 느끼고 이해해요!
동시와 수필로
창의융합 교육을 실현한
대안 ‘초등 국어’ 교과서!
‘초등 국어 교과’를 ‘아동문학’으로 배울 수 있을까? 그렇다. [로로로 초등 과학]과 [로로로 초등 수학] 시리즈에 이어서, 이 ‘국어’ 시리즈가 또다시 실현했다. 초등 국어 교과서의 학년별 전 단원을 아동문학으로 흥미롭게 풀어냈다. 초등 국어 교과서에서 배우는 핵심 교과 내용을 ‘동시’와 ‘수필’로 배우고 이해할 수 있게 했다. 따라서, 우리 어린이 독자는 이 책의 각 장에 수록된 ‘국어 동시’를 읽으면서, 현행 초등 국어 교과서의 단원별 핵심요소를 직관적으로 알아차릴 수 있다. 또한, 독자는 각 장의 ‘국어 수필’을 읽으면서 단원별 국어 지식을 맥락적으로 이해할 수 있다. 더불어, 각 장 끝에 내놓은 서술형 문제들은 우리 어린이 독자들이 창의적인 생각을 자유롭게 펼칠 수 있도록 유도하고 있다. ‘생각하는 힘’을 키워주는 코너다. 결국, 이 책은 ‘국어 개념+동시’ ‘국어 학습+수필’ ‘국어 창의력+(서술형) 문제’라는 세 가지 화음으로써 오늘날 우리나라 교육계의 화두인 ‘창의융합 교육’을 신선하게 실현해냈다.
Contents
머리말: 국어라는 들꽃밭
1 듣고, 읽고, 쓸 때, 자세는 어떻게 해야 할까요?
_ 바른 자세로 읽고 쓰기
2 한글의 자음자는 어떻게 쓰고 읽을까요?
_ 재미있게 ㄱ ㄴ ㄷ
3 한글의 모음자는 어떻게 쓰고 읽을까요?
_ 다 함께 아야어여
4 어떻게 써야 글자가 될까요?
_ 글자를 만들어요
5 마음을 주고받는 인사는 어떻게 할까요?
_ 다정하게 인사해요
6 받침이 있는 글자는 어떻게 쓰고 읽을까요?
_ 받침이 있는 글자
7 그림을 보고 생겨난 생각을 어떻게 나타낼까요?
_ 생각을 나타내요
8 글을 읽을 때 어떻게 띄어 읽을까요?
_ 소리 내어 또박또박 읽어요
9 그림일기는 어떻게 쓰고 그릴까요?
_ 그림일기를 써요
10 쌍받침은 무엇이며, 책 읽기의 즐거움은 무엇일까요?
_ 소중한 책을 소개해요
11 소리를 흉내 내는 말과 모양을 흉내 내는 말
_ 소리와 모양을 흉내 내요
12 문장으로 잘 표현하려면 어떻게 써야 할까요?
_ 문장으로 표현해요
13 남의 말을 들을 때와 남들 앞에서 말할 때
_ 바른 자세로 말해요
14 책을 어떻게 읽어야 할까요?
_ 알맞은 목소리로 읽어요
15 나쁜 말과 고운 말
_ 고운 말을 해요
16 글을 읽을 때 무엇을 눈여겨보아야 할까요?
_ 무엇이 중요할까요
17 글을 어떻게 띄어 읽어야 할까요?
_ 띄어 읽어요
18 일기장에 어떤 글을 쓰면 좋을까요?
_ 겪은 일을 글로 써요
19 상상하며 읽으면 어떤 재미가 있을까요?
_ 인물의 말과 행동을 상상해요
찾아보기
1 듣고, 읽고, 쓸 때, 자세는 어떻게 해야 할까요?
_ 바른 자세로 읽고 쓰기
2 한글의 자음자는 어떻게 쓰고 읽을까요?
_ 재미있게 ㄱ ㄴ ㄷ
3 한글의 모음자는 어떻게 쓰고 읽을까요?
_ 다 함께 아야어여
4 어떻게 써야 글자가 될까요?
_ 글자를 만들어요
5 마음을 주고받는 인사는 어떻게 할까요?
_ 다정하게 인사해요
6 받침이 있는 글자는 어떻게 쓰고 읽을까요?
_ 받침이 있는 글자
7 그림을 보고 생겨난 생각을 어떻게 나타낼까요?
_ 생각을 나타내요
8 글을 읽을 때 어떻게 띄어 읽을까요?
_ 소리 내어 또박또박 읽어요
9 그림일기는 어떻게 쓰고 그릴까요?
_ 그림일기를 써요
10 쌍받침은 무엇이며, 책 읽기의 즐거움은 무엇일까요?
_ 소중한 책을 소개해요
11 소리를 흉내 내는 말과 모양을 흉내 내는 말
_ 소리와 모양을 흉내 내요
12 문장으로 잘 표현하려면 어떻게 써야 할까요?
_ 문장으로 표현해요
13 남의 말을 들을 때와 남들 앞에서 말할 때
_ 바른 자세로 말해요
14 책을 어떻게 읽어야 할까요?
_ 알맞은 목소리로 읽어요
15 나쁜 말과 고운 말
_ 고운 말을 해요
16 글을 읽을 때 무엇을 눈여겨보아야 할까요?
_ 무엇이 중요할까요
17 글을 어떻게 띄어 읽어야 할까요?
_ 띄어 읽어요
18 일기장에 어떤 글을 쓰면 좋을까요?
_ 겪은 일을 글로 써요
19 상상하며 읽으면 어떤 재미가 있을까요?
_ 인물의 말과 행동을 상상해요
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