중고교, 공무원, 토익, 토플 영어 교사, 강사를 위한 명쾌한 영문법 총정리 (2022 개정판) 1,2,3,4권은 제가 책을 쓰고 영국과 미국에서 거주하는 영국과 미국인 영어전문가들의 재확인을 거쳐 완성했다. 저자의 지어낸 스토리가 아닌, 영, 미 영어 학자들의 학문적 이론에 바탕을 두고 모든 개념을 명료하게 설명하고 실제 시험이나 실제 대화나 쓰기 활동을 하는 경우에 유용한 다양한 각도의 예문을 제시했고 가능한 한 어떠한 의문도 남지 않도록 구성했다. 실제 학습현장에서 고등학교 1학년 이상의 학습자들을 가르치시기 위한 모든 내용을 명확한 설명과 함께 실었다. 교사님들은 여러 권의 외국의 두꺼운 비싼 문법서들을 힘겹게 구입해서 전부 읽어 보시고 정리하실 막대한 시간과 비용과 노력을 절약하시고 이 시간을 여가 시간이나 자기 계발에 활용하실 수 있다.
Contents
[1권]
제 1장 문장의 5형식 - 22
1형식 문형 - 22
유도부사 there와 1형식 문장 - 24
It seems/seemed that S + V~
It happens(chances) / happened(chanced) that S + V~ - 25
2형식 문형 - 26
상태변화를 나타내는 불완전 자동사 - 32
감각동사가 불완전 자동사인 경우 - 37
상태나 상태유지 불완전 자동사 - 39
판단이나 입증[판명] 동사 - 39
happen[chance] + to 부정사 - 41
come to 부정사 / get to 부정사 / grow to 부정사 - 41
부사 up 등이 주격보어로 쓰인 경우 - 42
유사보어 또는 추가보어 - 43
3형식 문형 - 46
목적어의 종류 - 46
동족목적어 - 50
타동사 구 - 51
to부정사를 목적어로 취하는 동사 - 52
동명사를 목적어로 취하는 동사 - 52
자동사로 착각하기 쉬운 완전타동사 - 53
4형식 문형 - 56
흔히 사용하는 수여동사 리스트 - 56
4형식 문장을 3형식으로 전환 - 58
Play me their new CD, please - 62
4형식 문장을 통상 3형식으로 전환하지 않는 동사 류 - 65
전치사 to(~에게)를 쓰는 동사 - 66
do + someone + a favor / do + a favor + for someone - 68
전치사 for(~를 위해서)를 쓰는 동사 - 69
4형식 문장에서 대명사 it나 them(물건)으로 끝나는 문장은 피한다 - 70
비격식 영국영어에서 대명사 it 뒤에 to를 때때로 생략한다 - 71
envy, spare, save, pardon 용법 - 71
forgive, excuse, cost 용법 - 73
부탁, 요청이나 질문을 하는 의미의 수여동사 ask - 75
4형식 문장을 3형식 문장으로 전환할 때 전치사 of를 쓰는 동사 - 77
〈주의〉 request/beg/demand/require/inquire - 77
혼동하기 쉬운 play의 사용방법 - 78
tell + somebody + a joke - 79
5형식 문형 - 80
목적보어의 종류 - 80
사역동사(불완전 타동사)의 종류 - 82
[let + 목적어가 사물 + be + 과거분사] - 83
〈주의〉 [Let + 사람 + be + 과거분사] - 83
"make + 목적어 + 동사원형ing" - 85
have + 목적어 + 동사원형ing(현재분사) - 85
get + 목적어 + to동사원형 - 85
have/got + 목적어 + 동사원형ing - 85
[Have + 목적어 + 동사원형] 이나 [Have + 목적어 + -ing] 패턴에서 have가 ‘경 험’을 의미 - 86
have[got] + 목적어 + 과거분사 = 수동의미나 뺏기다’, ‘도난당하다’ 등 보통 좋지 않은 일 - 87
격식 어(formal)와 비격식어(informal)란? - 87
I won't have + 목적어 + 동사원형ing - 87
회화에서는 사역동사 보다 쉬운 표현을 사용하는 경향이 강하다 - 88
help + 목적어 + (to) 동사원형 - 88
5형식 중 지각동사 - 88
지각동사(불완전 타동사) + 목적어 + 동사원형(목적보어) - 88
‘동사원형ing'는 1회성이나 순간적인 action이나 event를 언급하려고 사용하지 않는다 - 89
지각동사(불완전 타동사) + 목적어 + 동사원형ing(목적보어) - 89
때때로 “동사원형ing”는 반복, 되풀이를 암시할 수 있다 - 90
지각동사 + 목적어 + 과거분사(=p.p.) - 91
be seen to V / be made to V / be helped to V - 91
구와 절 - 91
[의문사 when, where, who, what, how + to부정사] = [의문사 + 주어 + should/can[could]...] - 94
동격어 자리에 구와 절 - 95
제 2장 시제 - 98
현재 시제 - 99
항상 현재시제 - 99
12시제 - 102
현재 진행 시제 - 104
진행형과 비진행형 둘 다 사용가능한 것 - 105
상태 동사(stative verb)/동적인 동사(action verb) - 105
진행형을 쓸 수 없다고 분류된 동사들의 진행형 사용 - 106
feel, hear, see, smell, sound, taste 같은 감각동사가 진행형을 쓰지 않을 때, 주어는 - 109
Here comes...와 there goes... - 111
시간이나 조건의 부사절에서 현재시제가 미래시제를 대신하는 경우와 현재시제동사와 현재완료 시제를 썼을 경우에 차이점 - 111
시간이나 조건의 부사절에서 현재시제가 미래를 대신한다는 규칙을 적용하지 않는 절 - 114
speaker가 어떤 종류의 시간에 대해서 말하고 있는지를 만약 문장의 주동사에서 분명히 한다면, 종속절에 다시 똑 같은 시간을 쓰는 것이 항
필요한가? - 114
조건을 나타내는 if절에 그대로 will을 쓰는 경우 - 114
비교를 표현하는 접속사인 as와 than이 이끄는 종속절이 미래를 나타내는 경우에 현재와 미래 동사 - 115
시간, 조건의 부사절뿐만 아니라, 명사절, 형용사절도 미래시제 대신에 현재시제를 쓸까? - 115
가까운 미래를 나타낼 경우 특히 go, come, leave, arrive 따위의 왕래 발착을 나타내는 동사에 will을 사용할까? - 117
현재진행형의 미래시제 대용 - 118
be about to 부정사 - 120
과거시제와 과거진행 - 120
과거에서 본 미래 또는 시제 일치 - 121
과거의 반복된 행위나 습관에 과거시제와 과거진행 - 122
would rather 동사원형과 would rather + 주어 + 과거시제 동사 - 123
미래시제 will, shall. used to와 would의 차이 - 124
현재완료 - 127
I went to LA in 2018. vs I have been to LA - 129
완료시제는 화자가 event를 과거로 보느냐, 현재완료로 보느냐에 따라 시제가 달라질 수 있다 - 130
경험에 대해서 말할 때 현재완료시제를 사용한다. 그리고 나서 추가적인 정보와 구체적인 정보를 전달할 경우에는 보통 과거시제를 사용 - 130
always, ever, never와 함께 과거시제를 써서 지금까지 경험이나 계속된 행위를 말할 수 있다 - 131
완료, 경험, 계속을 판단하는 기본단서가 되는 부사 - 131
‘최근의 과거’를 가리키는 부사와 함께 현재완료를 사용한다 - 133
I have just been to LA/I have been to LA/She has gone to LA/
I have been in LA의 비교 - 142
marry의 사용법 총 정리 - 143
informal style에서 종종 인칭주어와 함께 쓰는 to be finished는 to have finished와 똑 같은 의미를 나타낸다 - 144
BrE에서 최근의 event의 소식을 알리려고 일반적으로 현재완료시제를 사용한다 - 144
단순과거 동사 + already, yet, ever, before - 145
this week, today같은 한정적인 표현과 함께 완료시제의 문장과 과거시제의 문장을 둘 다 쓸 수 있다 - 146
현재완료진행 - 146
짧고 일시적인 행동이나 상황이 아닌, 장기적 또는 영구적 상황에 대해서 말할 때 원칙적으로 통상 무슨 시제를 사용할까? - 148
때때로 현재완료진행과 현재완료 둘 다 사용이 가능하다 - 148
양(how much) 또는 수(how many)나 빈도(how often)에 대해서 말할 때 현재완료진행이나 현재완료 중 무슨 시제를 사용할까? - 149
항구적이거나 오래 지속되는 것일지라도 진행형을 사용하는 경우 - 149
How long is John here for? vs How long has John been here for? - 150
원칙상 진행형을 쓰지 않는 동사의 종류와 이들을 진행형으로 쓰는 경우 - 150
It's been raining과 It's rained와 It's started raining의 차이 - 152
현재 완료를 종료된 시점표현과 함께 쓰는 경우는 드물지만 특정한[명확한] 시간을 나타내는 어구와 함께 현재완료를 쓰는 경우는 흔하다
- 152
현재 완료와 단순 과거 중 어느 쪽을 써도 의미상 큰 차이가 없는 경우 - 153
this[it/that] is the first[the second/the third/the only/the best/the worst/the most 등] + (명사) + (that) 주어 + have pp/has pp... - 154
얼마나 많은 양을(how much) 또는 얼마나 많이(how many) 또는 얼마나 많은 횟수(how many times)를 나타낼 때는 현재완료를 사용한다 - 154
미래진행, 과거완료진행, 미래완료진행 시제 - 155
정중하게 타인의 계획을 물을 때. 상태 동사(state verb)를 진행형으로 쓸 수도 있다 - 155
사전에 계획한 행동에 대해서 대답을 요청할 때 be going to나 be V-ing나 미래진행형인 will be V-ing를 쓸 수 있다 - 157
과거완료 진행 - 157
미래완료진행 - 158
‘주어 + be + being + 형용사’ - 158
be going to와 be동사 + V-ing - 159
be going to와 will의 차이 비교 - 161
have[has] gone to/have[has] been to 의 사용방법 비교 1 - 164
have[has] gone to/have[has] been to/have[has] been in의 사용방법 비교 2 - 166
have[has] been to 와 과거시제와 have[has] been in의 차이 - 168
I have been at LA - 171
He's been and gone - 171
완료시제에서 Ever의 의미 - 172
과거완료 - 172
By the time + S + V..., S + had p.p. ... 174
단순히 한 행위에서 다른 행위로 이동하고 있다는 것을 표현하고자 한다면, 접속사 절에 시제 - 174
If, I wish, would rather + 과거완료 - 175
과거에 미 실현된 희망을 표현하는 또 다른 방법은 plan, hope, intend, think about을 과거진행이나 과거완료형태를 사용해서 표현하는 것 - 175
과거 완료와 It was the first/second... that... - 176
부정의 과거완료 + 시간, 거리 + before나 when 절 - 176
미래완료 - 177
제 3장 부정사 - 178
글을 쓸 때는 “in order not to 부정사”, “so as not to 부정사”를 그냥 “not to부정사” 보다 더 흔하게? - 178
주절동사가 현재나 미래일 경우에 종속절에는 어떤 시제든 쓸 수 있을까? - 178
단순형 부정사 to + 동사원형/ 완료형 부정사 to have p.p. - 179
단순형 부정사나 완료형 부정사로 문장 전환 - 179
It seems that... / It seemed that... 구문의 단순형 부정사와 완료형 부정사로의 전환 - 180
문장의 주어는 사실상 to 부정사의 의미상 목적어 - 181
allow와 permit는 let과 같은 의미이며 let 보다 격식적이다? - 181
사역동사 make + 목적어 + 동사원형 = force나 require의 의미나 cause 목적어 to do something의 의미 - 181
make + myself, yourself, himself, herself 등 + 과거분사 - 182
사역동사 have + 목적어 + 동사원형 vs get + 목적어 + to동사원형 - 183
Get + -ing form - 184
get/have + 목적어 + -ing - 184
사역동사 have + 목적어 + 과거분사 - 185
I won't have + 목적어 + 동사원형ing - 187
hear, see, make, help + 목적어 + 동사원형 - 187
be heard to v/be seen to v/be made to v/be helped to v - 188
make + 목적어 + 형용사/명사 - 188
Have + 목적어 + 동사원형/ ...ing - 188
Have + 목적어 + p.p.는 또한 비사역적인 의미를 가질 수 있다 - 189
“뭔가에 대한 작업을 완료하는 것”에 대해서 언급하려고 Get + 목적어 + p.p.를 사용할 수 있다 - 189
get + 목적어 + 형용사 - 190
〈지각동사 + 목적어 + 동사원형〉 과 〈지각동사 + 목적어 + 동사원형ing〉 - 190
지각동사 + 목적어 + 과거분사 - 194
[know + 목적어 + to동사원형 - 194
동사 sound, touch는 5형식으로 사용하지 않고 다음과 같이 사용한다 - 196
can see/can hear + 목적어 + -ing - 196
지각동사의 수동형 - 196
그밖에 'be p.p. to동사원형'을 쓰는 예 - 197
Let's go와 let us go에 대하여 - 197
let us not / do not let us vs let's not / don't let's] - 197
help to 동사원형 / help 동사원형 - 198
help + 목적어 + 동사원형 / help + 목적어 + to동사원형 - 198
can't help ~ing와 couldn't help ~ing - 198
Why not + 동사원형...? 과 Why don't...? - 199
두 개의 to부정사가 and, or, except, but, than, as에 의해서 연결될 때 두 번째 절에서 to - 199
except는 본동사가 do/does/did인 경우에 except 다음에 동사원형인 원형부정사만을 사용한다 - 199
except 다음에 to부정사와 동사원형 차이 - 200
Rather than] 뒤에 동사 - 200
All he[she] does is (to) 동사원형. What I[we/they] do is (to) 동사원형 - 200
바로 뒤에 to동사원형을 쓸 수 있는 대표적 동사 종류 - 201
바로 뒤에 동명사도 쓸 수 있는 대표적 동사 (의미상 차이가 거의 없이 쓸 수 있다) - 202
to 부정사: 의도적인 부분에 더 중점을 둔다.
-ing: 실제로 무언가를 하는 과정에 더 중점을 둔다 - 204
advise to부정사/advise + 목적어 + to부정사/advise + -ing/advise + 의미상의 주어 + -ing - 204
타동사 + 목적어 + to 동사원형을 취하는 동사 vs 타동사 that 절 - 205
think that... vs think + 목적어 + to부정사 - 207
타동사 + 목적어 + to 동사원형 형태의 동사들의 수동형 - 207
[동사 + to 동사원형] 과 [동사 + 목적어 + to 동사원형]을 둘 다 써도 되는 동사 - 208
[동사 + 동명사] 와 [동사 + 목적어 + to동사원형]이 둘 다 가능 - 208
feel it (to be) + 형용사/명사 - 208
know + 목적어 + to동사원형/be known to동사원형/주어 + know that - 208
take: “시간(time)이 걸리다”를 나타내는 대표적 표현 방법 - 209
have (got) to동사원형 - 209
be having to동사원형 - 211
미래: have (got) to 와 will have to(must보다 완곡한 말) - 211
have to와 have[has] got to do의 부정형 - 212
의문문의 have to 와 have got to - 212
have to의 미래형 - 평서문/부정문/의문문 - 213
Have to나 Have got to가 ~임에 틀림없다는 확실성을 나타내는 경우 - 214
have와 have got - 과거형/부정형/의문문 - 214
need의 부정형(needn't have p.p. 포함) - 215
so + 형용사/부사 ~ that 패턴 - 215
so + 형용사/부사 ~ (that) 패턴에서 that의 생략 - 216
[so that 앞에 comma가 없는 경우 목적과 결과를 구별하는 방법] - 216
S+V ~ so 형용사나 부사 that S (can) + V...
S+V ~ 형용사나 부사 + enough + (for목적어=의미상 주어) + to 동사원형
S+V ~ so 형용사나 부사 as + (for 목적어=의미상 주어) + to 동사원형 - 217
[so + 형용사(주로 형용사를 씀)/부사 + as to동사원형] vs [so + 형용사 + to동사원형] - 217
so...that... 복문을 단문으로 전환 - 217
[too much/too many 명사 + to 동사원형] / [much too 형용사] 또는 [far too + 형용사]/Too(지나치게)는 very(매우, 대단히)와 다르다 - 218
so(구식영어)/too/that/how/as + 형용사 + a[an] + 셀 수 있는 명사 - 219
too 형용사/부사 + to동사원형 - 220
too... for 의미상 주어 + to v... - 220
문장주어 + too ~ to 동사원형... - 221
문장주어 + too ~ for 목적어 + to 동사원형 (문장주어의 대명사) - 221
only too... to 부정사 - 221
The race is only too easy to finish vs The race is too easy not to finish - 222
격식을 차리지 않는 구어에서 too를 때때로 very 의미로 사용 - 222
S + V... so 형용사나 부사 that S cannot[couldn't/부정형 일반동사]... - 222
복문을 단문으로, 단문을 복문으로 전환하기 - 223
too 형용사/부사 ∼ to동사원형 ? (‘more than enough’를 의미)
= so 형용사/부사 that S can't[couldn't]...
= so 형용사 +a[an] +명사 that can't[couldn't]... - (구식영어)
= such a[an] +형용사 +명사 that can't[couldn't]... - 224
So... that은 many, few, much, little과 사용하기도 - 224
much too/far too + 형용사 - 226
barely + 형용사 + enough / Barely… enough / Almost… enough - 226
too many나 so many + 명사 / too much나 so much + 명사 - 226
such + a[an] + 형용사 + 셀 수 있는 명사 + that ~ (기본공식)
such + 형용사 + 셀 수 없는 명사/복수명사 + (that) ~
such a[an] + 단수명사 (that) ~ - 226
such + a/an 형용사 + 명사 + as to 동사원형... - 228
〈... such that S V...〉 또는 〈Such is[was 등]... that S V...〉 구문 - 229
so 형용사 명사 (that)... (X) ? such 형용사 명사 that...(O) - 230
주절 (행위)... so that 종속절 (목적) 패턴
= 주절 (행위)... in order that 종속절 (목적) 패턴 - 230
S + V ~ so that[in order that] S + can/can't 등 that절에 사용하는 조동사들의 차이 - 231
for fear that 뒤에 (should) + 동사원형... 패턴의 의 현재 시대에 사용법 - 233
lest ∼ (should) 동사원형 = for fear (that) ∼ (should) 동사원형... - 234
Should는 if-clauses에서, in case 뒤에서, 그리고 for fear that 뒤에서, lest 뒤에서, so that과 in order that 뒤에서 사용할 수 있다 - 234
미래를 위해서 때때로 현재 시제를 쓴다:
S+V ~ so that S + 직설법 현재동사...
= S+V ~ in order that S + 직설법 현재동사... - 235
S 과거동사 ~ so that[in order that] S could/would/might/should 동사원형... - 236
문두에 이같이 So that[In order that]S V.... 의 부사절을 사용하는 것 - 237
in order that에서 that을 생략할 수 있는가? - 238
S+V ~ so S can[can’t/일반 동사]... - 238
cf. [... , so...] / [... ,so that...]: ‘... , 그래서’ - 238
so that구문에서 that 이하에 조동사 can이나 may를 쓴 경우는 결과로 해석이 가능한 경우는 매우 드물다 - 239
so that ...구문의 복문을 단문으로 바꾸어 쓰는 방법 - 239
목적을 나타내는 To, in order to, so as to, so that - 240
이러한 상태 동사 앞에서 ‘so that...’ 대신에 자주 in order to 또는 so as to를 사용한다 - 240
통상 사용하는 부정형은 ‘in order not to동사원형’, ‘so as not to동사원형’, ‘not to 동사원형’ 중 어느 것. - 241
목적을 나타내는 to부정사나 in order to부정사나 so as to부정사를 문장의beginning에 둘 수 있다? - 241
단문인 ... for 목적어(의미상 주어) not to 부정사...구문 - 241
복문인 so that 주어 may not 구문을 단문으로 바꾸기 - 242
[해석 주의] so ~ as not to부정사 - 242
부정형: so that[in order that] S won't[wouldn't]/may not[mightn‘t]/ cannot[couldn't]/shouldn't... :
= ... lest S (should) 동사원형... - 243
[so that S + don’t have to 동사원형 / won’t have to 동사원형 / wouldn’t have to 동사원형] - 244
[lest ~ (should)동사원형: ~하지 않도록] - 244
Fear, be afraid, be anxious, be frightened + lest ~ (should) 동사원형 - 245
이중 부정으로 강한 긍정을 표현한다.
too ∼ not to = so ∼ that cannot (help) but… - 245
부정의 정도를 나타낸다.
not too ∼ to = not so that ∼ not - 246
No 주어 동사 too ~ to 부정사
= No 주어 동사 so 형용사/부사 (that) 주어 동사 not... :
No 주어 동사 + (so ~ that ~ not / too ~ to)... - 246
정도 부사 not too와 enough는 거의 같은 것을 표현한다 - 246
문장의 주어가, 뒤따르는 “to 동사원형”이나 “to 동사원형+전치사”의 목적어가 될 수 있다. 이 경우에 to부정사 뒤에 객체대명사는 보통 사용하지 않는다? - 247
분리 부정사 - 247
부정사의 용법 중 명사적 용법 - 248
older English에서 To부정사나 to부정사 구를 문장의 주어자리에? - 248
오늘날의 비격식체(informal)에서는 가주어(예비주어/선행주어)... 부정사 구(진 주어)를 쓰는 형식? - 248
문장의 주어자리에 To부정사나 to부정사 구를 쓰기 보다는 동명사나 동명사 구를 쓰는 것이 자연스럽다? - 249
형용사를 쓴 뒤에는 동명사가 아닌 to부정사를 사용해야 한다 - 250
의문사(why는 제외) + to부정사 = should/can/could - 252
매우 격식적인 스타일에서조차 주동사가 be 동사인 의문사의 앞에 전치사를 붙여 쓰지 않는다 - 253
where... to는 관용적 - 253
부정사의 형용사적 용법 - 253
the first/the second/the third 등과 the next/the last/the only 뒤에 to V - 253
명사 + to부정사로 의무(obligation)를 나타낼 수 있다 - 253
to 부정사가 앞에 있는 명사, 대명사를 수식할 때 'to 동사원형' 뒤에 전치사 사용 여부 - 254
"to부정사 + 전치사"가 앞에 있는 형용사를 수식하는 경우에 전치사의 목적어는 형용사가 아니라 주어인 명사/대명사 - 256
Somewhere/anywhere/nowhere + to부정사 - 256
매우 격식을 차린 문체에서 [명사 + 전치사 + whom/which + to부정사] - 257
to 부정사 뒤에 전치사가 필요 없을 경우는 위 패턴과 다르다 - 257
〈be to 부정사 용법〉 - 257
be to have pp - 260
부정사의 부사적 용법 - 261
어떤 사람의 행위의 목적을 나타내기 위해서 to부정사를 사용 - 261
어떤 것의 일반적인 목적을 표현하기 위해서 for ~ing와 to부정사 둘 다 - 261
긍정적이거나 부정적인 반응(reaction)... + for ~ing... - 262
[감정을 나타내는 형용사나 동사 + to 동사원형] - 263
감탄문인 〈What a/an 형용사 명사 주어 동사 + to동사원형...!〉 - 265
대부정사 - 267
부정사의 의미상 주어 - 268
It+ be 동사 + 형용사(Subjunctive Adjectives) + that + 주어 + (should) 동사원형... - 269
이 패턴에서 should(영국식)를 생략한 동사원형(미국식)과 보통의 정상시제 형태(=직설법 현재동사나 직설법 과거 동사)를 쓰는 것의 차이 - 269
It’s 형용사 for 명사나 대명사의 목적격 또는 명사구 + to부정사...
= It‘s 형용사 + that 주어 (should) 동사원형... - 270
[... 형용사 that S (should) 동사원형...] 패턴에 쓸 수 있는 형용사. - 271
이미 알려져 있거나 이미 언급된 사실에 대한 개인적인 감정적[정서적] 판단이나 뜻밖의 반응을 나타낼 때 that절에 should/would... - 271
natural(당연한)은 이성적 판단의 부류인가? 아니면 주관적인 감정적 판단의 부류인가? - 272
It's/was 형용사 for... to...구문을 사용할 수 있는 형용사들 - 273
“It + is/was + 형용사 (for +목적격) + to 부정사” structure에서 to 부정사의 목적어를 주어로 사용하는 문장은 가능 - 274
명사나 동사나 too 또는 enough + for 명사나 대명사의 목적격 또는 명사구 + to 부정사 - 277
nothing, anything, something과 이와 비슷한 말들 + for 명사나 대명사의 목적격 + to 부정사... - 278
타동사 뒤에는 전치사 for를 쓸 수 없으나 다음과 같은 동사 뒤에는 for 명사나 대명사의 목적격 + to부정사 형태를 종종 사용할 수 있다 - 278
가목적어 It - 279
I like[love/hate] it when...구문 - 279
owe it to somebody... 또는 leave it to somebody to... - 279
to부정사의 의미상 주어로 of목적어를 사용하는 경우 - 280
완료 부정사: to have p.p. - 281
[meant + to have p.p.] / [was[were] to have p.p.] /
[would like to have p.p.] - 282
had + 미래 동사의 p.p. + to v... - 282
독립 부정사 - 283
sorry + to have p.p. - 285
certain of + -ing / sure of + -ing: vs Certain/sure + to부정사: - 285
interested in + -ing / interested + to부정사 - 285
allow, permit와 let 의 차이 - 286
Let은 보통 수동형에서는 사용되지 않는다 - 286
remember/regret/stop/forget/try/go on + to부정사나 동명사 - 287
I can't forget, I'll never forget, Can you ever forget...?
Have you ever forgotten...? 는 자주 동명사가 뒤따른다? - 287
advise, allow, forbid, permit + ing...
advise, allow, forbid, permit + 목적어 + to v... - 290
별 의미 차이 없이 뒤에 부정사나 동명사 둘 다를 쓸 수 있는 동사 - 291
두 가지 대상을 비교하지 않을 때는 prefer to부정사/prefer ~ing 둘 다 가능? 두 가지 대상을 비교할 때는 prefer 명사 to 명사? - 291
[prefer 동명사 to 동명사] - 291
Would + hate, like, love, prefer + to 부정사 - 292
prefer + 목적어 + to부정사... - 292
cannot bear[stand] to 부정사/-ing: - 292
begin to/start to + understand, realize, know... 와
begin/start + understanding, realizing, knowing... - 292
〈주의〉 진행형인 -ing 뒤에 보통 또 -ing를 사용하지 않는다? - 293
[would like to/would love to/would hate to/would prefer to + 동사원형] - 293
If you (would) like to부정사... : - 294
I like 와 I would like (= I'd like) 구분하여 사용하기: - 294
would like to have p.p.: - 294
would rather + 동사원형: - 294
would rather 동사원형... than 동사원형... : - 295
Would you mind + -ing: - 295
used + to동사원형: 준 조동사. 현재형/부정형/의문형/강조할 때 조동사 did/Tags/미국식 영어와 영국식 영어는 발음과 문법 면에서도 차이 - 295
'would'는 과거에 한동안 여러 번 되풀이 되었던 반복적인 행동이나 상황만을 묘사한다. 그러나... - 297
Be used to 명사/대명사/-ing: - 297
be used to + being p.p. - 298
“get used to명사/동명사” 또는 “become used to명사/동명사” 또는 grow used to ~ing 차이와 부정형 - 298
be getting used to(to는 전치사) - 299
used to를 사용하지 않는 경우 - 299
[didn't use to 동사원형] 과 [be used to ...ing]: - 299
과거의 습관이나 상태를 언급하려고 used to나 would 대신에 단순과거시제동사를 항상 사용할 수 있다. used to나 would와의 차이는 - 299
to부정사의 진행형: to be doing - 300
ask, decide, explain, forget, know, learn, remember, understand, wonder + 의문사(what/whether/when/where/how 등) + toV...
〈주의〉 why + to부정사는 쓰지 않는다 - 300
show/tell/ask/advise/teach + 사람 + what/how/where + to부정사 - 300
be bound to 동사원형 = be bound to부정사 = be sure to 동사원형 - 301
need: 일반 동사로 사용하는 방법과 준 조동사로 사용하는 방법(긍정문/부정문/의문문) - 301
need + ing: -ing는 수동의미를 갖는다(특별히 BrE에서). 다시 말해서 need to be done 대신에 need doing을 사용할 수 있다 - 302
need의 현재시제 형태는 미래에 대한 결정을 할 때 사용 - 303
Will need to...는 ‘미래의 의무’, ‘미래를 위한 충고’를 하기 위해서 사용할 수 있다. 이것은 명령이나 지시를 완곡하게 들리게 할 수 있다 - 303
[need (to) + 목적어 + -ing/pp] 의 패턴이 몇몇 경우에 가능 - 303
need not have p.p....‘~할 필요가 없었는데...’ vs did not need to do something - 303
Need not: ~일 리가 없다’ - 304
There's no need to + 동사원형: - 304
dare: 준 조동사(긍정/부정/의문문) - 304
Don't you dare! : cf. Don't dare me - 306
I dare say - 306
수동형 부정사: (to) be + past participle - 307
명사 + to부정사 구조에서는
능동형 부정사와 수동형 부정사가 똑 같은 의미를 나타낼 수 있다 - 307
be 동사 + to be pp. - 307
자동사는 “to be p.p.”만으로 수동이 될 수 없다. 하나의 '타동사 구'를 이루어야 수동으로 쓸 수 있다 - 308
nothing to do와 nothing to be done 차이 - 308
would prefer/would hate/would love[like] + to have p.p. ... - 308
be supposed to + V - 309
제 4장 분사 - 311
분사는 동사에서 파생한 형용사(verbal adjective)이다 - 311
자동사나 타동사의 현재분사: 자동사나 타동사의 과거분사: - 311
두 형태 다 과거, 현재, 미래에 대해서 얘기하고자 사용할 수 있다 - 311
분사의 한정적 용법과 서술적 용법 - 312
분사를 단독으로 사용하더라도 대명사를 수식할 때는 대명사 뒤에 쓴다 - 312
[형용사 + 감각동사원형ing + 명사] 형태 - 312
때때로 분사는 부사처럼 사용된다 - 313
현재분사는 능동의미를 가지고 있으며 형용사나 부사처럼 사용할 수 있다
과거분사는 수동의미(passive)를 가지고 있으며 형용사나 부사처럼 사용할 수 있다 - 313
〈유의〉 흔히 사용하는 -ed(과거분사), -ing(현재분사)형태의 형용사 - 315
자동사의 과거분사는 타동사의 과거분사처럼 수동의 의미가 아니다. 동작이나 행위가 완료된 상태나 결과를 암시한다 - 315
부사 + 과거분사 + 명사 패턴: - 317
be 동사 + 능동의 의미를 가진 과거분사형(태의) 형용사 - 318
'현재분사의 목적어인 명사-현재분사 + 명사' 패턴 예시- 319
위치에 따라 의미가 변하는 분사 - 319
과거분사를 very로 수식하지 않는다. 과거분사 형태의 형용사가 아니라 그냥 과거분사인 경우이다 - 319
과거분사형 형용사가 명사를 수식하는 형용사나 주격보어로 사용된 경우에 보통 very로 이 형용사를 수식한다 - 320
흔히 사용되는 예외들: - 320
very amused 또는 much amused, 또는 very much amused - 320
수동형에서 글쓴이나 화자가 행위자(agent)를 밝히고자 한다거나 밝힐 필요가 있다면 by 다음에 쓴다 - 320
분사 구문(=부사구)의 시제: 단순형 분사 / 완료형 분사: - 320
분사 구문(分詞構文) - 321
자주 쓰이는 분사구문의 대표적인 3가지 위치: - 322
분사 구문 중에는 두 가지 이상의 접속사로 해석이 가능한 것도 종종 있다 - 323
분사구의 부정. Having p.p.의 경우에는 having 뒤에 부정어를 써도 된다? - 325
문장 끝에는 거의 쓰지 않는다 - 326
목적어를 취하지 않는 동사인 look, laugh, sleep 같은 자동사도 다음과 같이 수동태로 쓸 수 있다 또 형용사로 쓰이는 자동사의 과거분사(과거분사형 형용사)도 많다 - 326
Dangling Participle (댕글링 분사구문) - 329
격식적인 영어에서 분사구는 때때로 그 자체의 주어(명사나 대명사)를 갖는다? - 330
완료형 분사 구문: Having p.p - 330
접속사 + 분사 구, ... - 331
다음의 두 가지 형태는 꽤 격식적인 영어이다?
1. 접속사 다음에 be 동사를 생략한 경우
2. 형용사로 시작하는 분사 구 - 333
형용사를 포함하는 하나 이상의 구가 분사 구의 기능을 할 수 있다? - 333
명사 (being/having been) + 형용사 형태의 분사 구문: - 334
분사 구문의 위치를 올바로 선택하는 방법에 대한 설명 - 334
After, Before, While, Since 등으로 시작하는 시간의 부사절을 주절의 주어를 수식하는 부사구로 바꾸기(즉, 경제적인 분사구문으로 전환하는 것)
- 335
접속사 + (주어 + be) + -ing..., 주어 + 동사... - 336
접속사 + 주어 + 일반 동사 ? 접속사 + 일반 동사ing - 337
if, when, while, once, until + 과거분사 형태: 대개 격식체이다? - 337
분사구문은 주어 + 동사...로 전개된 문장에 이어서 또 다시 접속사와 주어와 동사를 쓰면서 글을 전개하면 이것들이 중복이 되어 글의 흐름이 자연스럽지 못한 경우에도 종종 사용한다 - 337
[유의] although와 though와 even though를 사용한 분사구문과 despite와 in spite of - 338
cf. 부사절의 주어가 주절의 주어와 다르면, 분사구로 전환할 수 없다.
이 같은 경우에는 가능한 주어를 일치시켜서 문장을 다시 작성하는 것이 좋다 그러나 cf. 〈유의〉 - 341
보통 진행시제로 사용하지 않는 be, have, wish, know로 분사 구 만들기 - 341
분사구의 주어가 주절의 주어와 다른 경우에도 주절의 주어가 가주어 it나 there를 가질 때 - 341
(참고)
1. 동시동작을 나타내는 분사구문을 접속사+주어+동사의 부사절로 바꿔 쓰는 것이 부자연스럽거나 적당한 접속사를 찾기 어려울 때가 자주 있다?
2. being이나 having been을 생략해도 되는 경우이더라도, 시제를 분명히 해야하는 경우에는 being이나 having been을 생략하지 않는다? - 342
〈주의〉 After/Before/Since being p.p의 경우에, being을 생략할 수 없다? - 348
〈being이나 having been 생략 여부에 대하여〉 - 348
[Being + 명사] 구에서 being은 생략하지 않는다? - 348
[Being + 형용사] 구에서 being은 생략 하지 않는다? - 348
cf. being을 쓰고 안 쓰고의 뉘앙스 차이가 있는 경우 - 350
부정어가 앞에 있으면 being이나 having been을 생략 하지 않는다? - 350
being이나 having been은 문장의 처음에 사용하는 경우에는 대개 생략하나 분사구문의 주어가 문장의 주어와 다른 독립 분사 구문의 경우에는 쓰는 것이 좋다? - 350
being이나 having been을 반드시 생략 하는 경우 - 351
과거분사 앞에서는 being이나 having been을 일반적으로 생략한다? - 351
수동과 능동을 가려서 수동형과 능동형 분사구를 사용한다. - 352
그 밖의 being이나 having been의 생략 여부에 대하여 - 353
[참고] 분사 구는 대단히 격식적(very formal)이어서 speech에서는 그다지 많이 사용하지 않고 다음과 같이 다른 자연스런 구어적 표현으로 바꿔 쓴다. - 357
〈관계대명사 절을 줄인 유형의 문장〉
명사/대명사 + p.p.
= 명사/대명사 + (주격 관계대명사 + be동사) + p.p./-ing
선행사 + 주격 관계대명사 + 일반 동사
= 선행사 + 일반 동사ing - 357
3. 계속적 용법의 관계대명사 절은 다음과 같이 고쳐 쓸 수 있다. - 358
6. 관계대명사 절이 'be동사 +p.p.'나 'have+p.p/had+p.p.'형태라면, '과거분사+명사' 형태로 고쳐 쓸 수 있다. - 358
7. 관계대명사 절에 ‘be + 형용사’는 ‘형용사+명사’로 바꿔 쓸 수 있다 - 359
8. 관계대명사 절에 ‘전치사 구’가 있다면 이를 줄여 쓸 수 있다. - 359
[관계대명사 절을 줄인 유형의 문장 관련 예문] - 359
Written English에서, 특별히 신문에서, 현재분사 구와 과거분사 구가 계속적 용법의 관계대명사절 대신에 사용할 수 있다. - 361
꼭 필요하지는 않은 분사 구는 양쪽에 comma를 붙인다. - 361
〈주의〉 분사구문을 작성할 때 주의할 사항 - 361
대부분의 조동사가 들어간 부사절은 분사구문으로 전환하지 않는 것이 좋다? - 362
분사 구문의 강조 패턴: as it[he/she] is. as I[we/they] do.
as she[he/it] does. as it[he/she/we/they] did. - 362
주절과 종속절의 주어가 다른 경우의 분사 구문 - 363
2) 통상 주절의 주어와 분사절의 주어를 일치시키는 것이 바람직하므로 필요 한 경우에 태(주로 능동형을 수동형으로)를 변형시켜 주어를 일치시킨다. - 364
3) 주어를 일치시키고자 첨가어를 사용할 수 있다. - 364
4) [참고] 주어를 일치시키고자 영작을 해야 하는 경우. - 366
with로 시작하는 동시상황 표현:
패턴: with + 목적어(주어임) + 현재분사/과거분사/형용사(구)/부사(구)
이 같은 전치사 구에서 being이나 having been을 생략한다. - 366
〈독립 분사 구문〉
1) 주어 + -ing
2) 주어 + having + p.p. : 완료형 분사 구
3) 주어 + having been p.p. : 수동태 완료형 분사 구 - 368
무(비)인칭 독립 분사 구문
대개 관용적인 표현이다. 일부 자주 사용하는 관용적인 표현을 제외하고는 다른 말을 이용하여 글을 쓰는 것이 바람직하다. - 369
특정한 시간이 아니라 항상 발생하는 일을 말하려고 -ing를 사용할 수 있다. - 372
there is / there was 뒤에 종종 ‘-ing 구’나 ‘-ed 구’를 사용한다. - 372
과거분사 앞에 부사를 사용할 수 있다. - 372
제 5장 동명사 - 373
동명사도 명사이므로 소유격 뒤에 쓸 수 있다. - 373
명사처럼 사용될 때, 그 앞에 관사를 가지고 있을 수도 있고 없을 수도 있다. - 373
the ~ing(동명사) of 명사: (O)
cf. the ~ing(현재분사) + 명사: - 374
동명사를 쓰는 자리:
1. to부정사의 사용빈도와 비교해서 90%정도 주어자리에 사용한다.
2. 명사보어 자리(동사의 보어): to부정사의 사용빈도와 비교해서 90%정도 사용한다. - 374
3. 타동사의 목적어(진목적어 포함)나 전치사의 목적어 자리 - 375
cf. 별 의미 차이 없이 뒤에 부정사와 동명사 둘 다를 쓸 수 있는 동사 - 375
4. [참고] 간접목적어와 직접 목적어로도 사용할 수 있다. - 376
〈예외〉
but’ 또는 except”를 전치사로 사용하는 경우, 뒤에 -ing가 아닌 to부정사를 사용한다. - 376
〈동명사의 의미상 주어〉
타동사나 전치사의 다음에 쓰는 동명사의 의미상 주어로, 구어체(informal)에서는 소유격 보다는 목적격을 쓰는 것이 더 흔하다? - 376
〈주의〉 혹여 시험에서는 동명사의 의미상 주어로 소유격을 선택해야 한다? - 376
no -ing와 there’s no -ing: -ing가 동명사이다 - 377
단순 형 동명사와 완료 형 동명사 - 378
*동명사의 의미상 주어 - 379
2. 단, 동명사가 문장의 주어인 경우에 의미상 주어는 소유격을 쓴다. - 380
동명사의 의미상 주어
1) 의인화한 경우
2) 구인 경우
3) 공동행위와 개별행위인 경우
4. 의미상 주어가 부정대명사, 지시대명사일 때
5. 의미상 주어가 동격 명사일 때 - 380
[like + V-ing(G)] = [like + to 부정사]
[Like + 목적어 + to 부정사 /-ing(G)] - 381
Allow, advise, forbid, permit + -ing
Allow, advise, forbid, permit + 목적어 + to 부정사 - 382
◆ be interested in 명사 / -ing(=동명사):
be interested to do ~ : - 382
“was/were interested to동사원형” 의미 - 383
전치사 near (to)
1. near + 명사/동명사 - 보다 흔히 사용한다. 구어체이다.
near to + 명사/동명사 - 덜 사용한다.
2. come[go] near -ing = come[go] near to -ing: 거의[하마터면] ...할 뻔하다. (구어에서는 to를 생략하기도 한다) - 384
[the/this/a 등 idea of ...ing: 동격의 전치사 of
the/this/a idea to... - (X) - 384
[참고] 〈전치사 of〉 *상세설명은 전치사 참조.
소유격(~의), 목적격(...를/...을), 동격(~라고 하는)으로 사용한다. - 385
be sure to 부정사: - 384
be sure of -ing(동명사)/명사: - 386
〈Sorry for + -ing〉 - 386
〈Sorry + to부정사/to have pp〉 - 387
Afraid of 동명사와 afraid to 부정사의 구분 사용법. - 388
How about ~? 과 What about ~? - 388
spend + something + on/at/in에 관하여. - 389
have trouble with:
have trouble (in) ...ing: - 390
cf. That's the trouble with + -ing: - 390
?be busy (in) ...ing: 전치사 in 등을 생략한 경우에 -ing가 동명사인가 분사인가 라는 질문에 대해서 - 391
need + -ing/to be p.p. (~할 필요가 있다)
want + -ing/to be p.p. (~할 필요가 있다)
require + -ing/to be p.p. (~해야 한다)
deserve + -ing/to be p.p. (~할 만한 가치가 있다) - 391
cf. 위 3개의 동사와는 다르게 require는 능동형을 쓸 수 있는 경우에는 ...ing나 to 부정사를 둘 다를 쓸 수도 있다? - 391
? sell은 자동사인 경우 ‘팔리다’. 타동사인 경우에 ‘팔다’ 라는 의미를 갖고 있다. - 392
이런 유의 동사 - 393
?가주어(=예비주어 또는 선행주어)와 진 주어(=본 주어)
It + 동사 + 형용사/명사 etc + to부정사... 형태를 사용하는데 이것이 보다 흔하고 자연스러운 표현이다.
It + 동사 + 형용사/명사 etc + that절... 형태를 사용하는데 이것이 보다 흔하고 자연스러운 표현이다. - 394
cf. It is that[who]의 강조 구문 *관계대명사 참조. - 395
[It + 동사 + 형용사/명사 etc + 동명사...] 형태(꽤 비 격식적임 = fairly informal)를 사용하는데 이것이 앞서 설명한 to부정사 구문보다 흔하고 자연스러운 표현이다. - 396
종종 '동명사 구' 대신에 'for + 부정사 구'를 사용한다. - 396
seem, appear, look과 함께:
주어가 ‘부정사 구’일 때, ‘동명사를 포함하는 구’일 때, 그리고 ‘절’일 경우에 부정사 구나 동명사 구나, 절을 문장의 뒤로 보내고 흔히 [It + 동사 + (형용사/명사) + 부정사 구나 동명사 구나, 절] 형태를 사용하는데 이것이 보다 흔하고 자연스러운 표현이다. - 396
It + 동사 + if / as if / as though: - 397
가목적어 It:
1. 주어 + 타동사 + it + 형용사나 명사 보어 + to부정사/동명사/절(clause). - 397
동사 뒤에 형용사 보어나 명사 보어가 없으면 이런 구문을 사용하지 않는다. - 397
그러나 I love/like/hate/can't bear it when... 이런 구문은 동사 뒤에 형 용사 보어나 명사 보어가 없어도 사용할 수 있다. - 398
2. would appreciate 뒤에 쓰는 if절에서는 일반 동사나 조동사의 과거형을 쓴다는데 유의한다. - 398
3. owe 와 leave - 398
〈비교〉 to부정사를 주어로 쓰는 경우와 동명사를 주어로 사용하는 경우, 가주어 It를 사용하는 경우에 있어서 부정사를 진주어로 또는 동명사를 진주어로 사용하는 경우에 차이. - 398
go -ing에 대하여: ‘~하러 가다’ - 399
mind + -ing와 mind + 목적어 + -ing - 399
3. mind 뒤에 종속절에서, 미래의미를 나타내고자 한다면 현재시제동사를 사용한다. 미래시제 will을 사용하면 틀린다? - 400
mind를 사용해서 묻고 답하기 - 400
see, hear, watch, feel 등 일부동사 뒤에서 의미상 주어로 소유격을 사용하지 않는다. 목적격을 사용한다? - 401
동명사와 비슷한 의미를 갖는 명사가 있을 때는 통상 명사를 선호한다. 명사를 쓸 자리인데 명사를 쓰기에 곤란한 부분에서 명사 대신 명사역할을 하는 동명사를 쓰고 있기 때문이다. 이를 명사우선의 원칙이라 한다. - 401
동명사가 뒤따르는 동사 - 401
? regret to부정사와 regret + ~ing - 404
타동사 + 목적어 + -ing... - 404
[Stop이나 prevent + 목적어 + -ing]와 [Stop이나 prevent + 목적어 + from + -ing]: - 406
〈complain about과 complain of 미묘한 차이〉 - 406
keep 누구 from -ing. prevent 누구 from -ing
prohibit 누구 from -ing. stop 누구 from -ing
be accustomed to -ing. in addition to -ing
be committed to -ing. be devoted to -ing
look forward to -ing. object to -ing
be opposed to -ing. be used to -ing
[prevent 종류 + 누구 + from -ing]: ~가 ~하는 것을 막다
prevent/keep/stop/ban/deter/discourage/prohibit/inhibit/restrain/dissuade. ? (prevent 종류임)
cf. forbid + 누구 + to부정사 / from -ing - 407
?be familiar to vs be familiar with의 비교 - 407
?be used to ~ing vs be accustomed to ~ing - 408
부정문, 의문문에서 used to를 use to 등으로 바꾸지 않고 그대로 사용한다. - 408
'get used to + -ing(익숙해지다/informal)'와 become used to + -ing(formal) 와 grow used to - 409
[apologize for]/[have an excuse for] 등 동명사를 사용하는 숙어류 - 410
be tired of A: get[become] tired of: be tired with A: - 411
not + 동명사: 동명사를 부정하려면 통상 동명사 앞에 부정어를 놓는다. - 412
be hard of -ing 와 be hard to부정사 - 412
dream of vs dream about: - 412
? 〈of one's own -ing: 자신이 직접/손수 ~한〉 - 413
It goes without saying that...:
= It is needless to say that... - 413
cannot help -ing 와 유사 어: - 414
〈On -ing〉: ‘면에 접촉’이라는 어원에서 ? ~할 때, ~하자마자
On -ing = Upon -ing = When/As soon as + 주어 + 동사... - 414
cf. in -ing (= when/while): - 415
feel like + -ing(동명사)/명사: - 416
복합명사로서 동명사 - 416
Author
Charles M((민 헌수)
영어영문학과 졸업.
전 미국 워싱턴 소재 무역회사 과장.
천호동 명문학원에서 책과 강의 노트 없이 마이크와 분필만 들고 성문기본 영어 강의를 시작으로
강남등에서 20년 이상 중, 고등학생 영어와 대학 유학, 교환학생 대상 토플 강의.
전 학림학원 부원장, 원장.
한영번역가.
영국과 미국의 원어민 영어선생 수준의 영국, 미국 문법 전문가.
EBS 강사나 그밖의 영어 강사들의 동영상 강의나 블로그 강의나 경험상 여타 영어선생들의 강의가 단 5분도 더는 볼 수 없을 정도로 부정확한 곳이 많은 국내 문법서만 천편일률적으로 베껴서 계속 불편한 마음을 가지고 있다가 더 나이들기 전에 바른 길을 제시해야겠다는 결정하에 고생을 각오하고 큰 맘 먹고 쓰게 되었다.
영어영문학과 졸업.
전 미국 워싱턴 소재 무역회사 과장.
천호동 명문학원에서 책과 강의 노트 없이 마이크와 분필만 들고 성문기본 영어 강의를 시작으로
강남등에서 20년 이상 중, 고등학생 영어와 대학 유학, 교환학생 대상 토플 강의.
전 학림학원 부원장, 원장.
한영번역가.
영국과 미국의 원어민 영어선생 수준의 영국, 미국 문법 전문가.
EBS 강사나 그밖의 영어 강사들의 동영상 강의나 블로그 강의나 경험상 여타 영어선생들의 강의가 단 5분도 더는 볼 수 없을 정도로 부정확한 곳이 많은 국내 문법서만 천편일률적으로 베껴서 계속 불편한 마음을 가지고 있다가 더 나이들기 전에 바른 길을 제시해야겠다는 결정하에 고생을 각오하고 큰 맘 먹고 쓰게 되었다.