MS 팀즈 수업 디자인

뉴노멀 시대, 온·오프라인 블렌디드 러닝의 도입과 활용

박영민 , 박소영

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Publication Date	2020/08/28
Pages/Weight/Size	15222521mm
ISBN	9788965402800
Categories	사회 정치 > 교육

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Description

"새로운 시대에는 새로운 교육이 필요하다.
포스트 코로나 시대, 뉴노멀에 걸맞은 교육을 종합 설계하자!"

누구도 예상치 못한 코로나19로 인하여 현 시대에는 많은 변화가 생기고 있다. 과거에 당연했던 것들이 현재는 당연하지 않게 된 지금, 이러한 '뉴노멀 시대'에 맞게 교육과 학교에도 많은 변화가 나타나고 있다. 화상 모임을 기반으로 한 실시간 온라인 수업부터, 온라인 수업을 기반으로 하되 간헐적으로 학교에 실제로 출석하여 수업을 듣는 온·오프라인이 혼재된 블렌디드 수업까지. 각 학교와 학급에 따라 수업 형태가 다양할 뿐만 아니라, 교과목에 따라 동영상, 프레젠테이션 등의 기능을 더욱 활용해야 하는 경우도 있다.

이 책은 시시각각 변하는 뉴노멀 시대 속, 혼란을 겪는 교사들이 MS 팀즈를 활용하여 자신만의 수업을 디자인하는 방향을 제시한다. 다양한 형태의 소통과 협업이 가능한 MS 팀즈(Microsoft Teams)라는 학습관리시스템 플랫폼을 통해, 평소 교실에서 하던 오프라인 형태의 수업뿐만 아니라 현 시대에 가장 필요한 온라인 수업까지 자신만의 방식으로 디자인할 수 있다.

Contents

들어가며

Chapter 01 학습관리시스템과 팀즈

__1. 학습관리시스템으로서의 팀즈
__2. 교육용 Office 365란?
__3. o365의 기본 앱 알아보기
__4. 온라인 수업 에티켓

Chapter 02 팀즈로 운영하는 온라인 학교

__1. 팀즈 설치하기
__2. 학교 내에서 팀즈 운영하기
__3. 학교 간 팀즈 운영하기
__4. 관리자 모드 알아보기
__5. 팀즈 메뉴와 교실(Team) 생성하기

Chapter 03 팀즈로 시작하는 온라인 수업

__1. 실시간 화상 수업
__2. 실시간 모둠 수업
__3. 비실시간 개별 학습
__4. 비실시간 협업 학습

Chapter 04 기본이 탄탄한 팀즈 수업 디자인

__1. 수업 디자인
__2. 학습: 지식과 이해
__3. 학습: 심화 및 적용
__4. 수업 재디자인: 평가와 피드백

Chapter 05 팀즈 수업 디자인 더하기

__1. 브레인스토밍: 문제 해결의 시작
__2. 동영상: 우리끼리 보고 또 보고
__3. 지식 습득: 게임처럼 재미있게
__4. 토론: 모두의 목소리
__5. 질문: 메타 인지 기르기

Chapter 06 팀즈와 슬기로운 학교 업무

__1. 출석 확인
__2. 수업-평가-기록의 일체화
__3. 설문조사
__4. 담임 업무
__5. 교무 업무

이 책을 마치며
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Author

박영민,박소영

現 부산국제고등학교 교사. 수능 영어 족집게 교사로 사는 게 싫어 아이 둘을 데리고 도미하였다. 육아, 연구, 강의를 혼자 해내느라 날씨 좋은 캘리포니아에서 즐길 틈도 없이 몇 년을 보낸 끝에, 미국인 동기들보다도 빨리 박사학위를 받았다. 배운 것을 한국에 있는 선생님들, 학생들과 나누고자 다시 현장으로 왔지만, 결국 수능 영어를 가르치고 있다. 다만 영어 격차와 디지털 격차를 줄이기 위해 온 힘을 다하는 중이다. 일보다 휴식이 더 필요한 나이가 되었으나, 디지털 리터러시 교육이 필요하다는 곳은 어디든 온·오프라인으로 방문하고 있다.