정보통신 기술과 네트워크의 발전으로 디자인교육에 있어서도 사이버 공간을 활용한 e-러닝과 혼합형 수업(Blended Learning) 환경이 도입되어 디자인교육의 다양성과 융통성 및 교육의 새로운 형태를 실현가능하게 하고 있다. 이와 같이 e-러닝 기반기술의 급속한 발달은 시각디자인교육에 있어서도 차별화된 기술과 플랫폼으로 지식의 전달방식과 커뮤니케이션의 방법을 변화시키고 있다. 여기서는 이러한 변화된 교육방법론에 대한 연구 및 효과에 대해 분석하고 있다.
Contents
서문
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각디자인교육 매체로서의 e-러닝 환경
Ⅲ. e-러닝 기반 시각디자인교육을 위한 인식론적 접근
Ⅳ. e-러닝 기반 시각디자인교육에서 “디자인 문제해결 프로세스에 의한 협력학습(CLDP)”
Ⅴ. 연구모형의 평가 및 연구결과
Ⅵ. 결론
참고문헌
부록