DEP 조기 중재 교육 과정 6
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9788963304281
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| Publication Date | 2010/06/30 |
| Pages/Weight/Size | 190*235*20mm |
| ISBN | 9788963304281 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
DEP 조기중재 교육과정은 2006~2007년도 2년(Phase I)간 이루어진 ‘영아선별·교육진단검사의 개발’ 연구와 연계하여, 단순히 영아의 현행 발달수준을 선별 또는 평가하는 것에서 나아가 선별결과에 기초해 보다 효과적인 조기중재로 이어질 수 있도록 이후 2008~2009년 2년간(Phase II) 연구를 지속하여, 총 4년이라는 연구기간을 거쳐 완성된 것이다.
책에서는 출생에서 36개월까지를 총 8개 월령단계로 구분하여 발달의 제 영역에 관련된 교육내용을 담았다. 목적은 다음과 같다. 첫째, 장애위험 영아의 객관적이고 정확한 선별검사를 통한 결과에 기초하여 통합적이고 총체적인 발달적 지원을 제공함으로써 이후 이들이 심각한 장애로 이어질 수 있는 가능성을 줄이고자 한다. 둘째, 이미 장애진단을 받은 영아를 위해 보다 체계적이고 효과적인 조기중재 지원을 제공하고자 한다. 셋째, DEP 선별검사 결과에 기초하여 영아교육 및 보육 현장과 가정에서 일반 개별 영아의 개인 내 발달영역의 강점 및 약점을 파악함으로써 보다 효과적으로 지원하고자 한다.
책에서는 출생에서 36개월까지를 총 8개 월령단계로 구분하여 발달의 제 영역에 관련된 교육내용을 담았다. 목적은 다음과 같다. 첫째, 장애위험 영아의 객관적이고 정확한 선별검사를 통한 결과에 기초하여 통합적이고 총체적인 발달적 지원을 제공함으로써 이후 이들이 심각한 장애로 이어질 수 있는 가능성을 줄이고자 한다. 둘째, 이미 장애진단을 받은 영아를 위해 보다 체계적이고 효과적인 조기중재 지원을 제공하고자 한다. 셋째, DEP 선별검사 결과에 기초하여 영아교육 및 보육 현장과 가정에서 일반 개별 영아의 개인 내 발달영역의 강점 및 약점을 파악함으로써 보다 효과적으로 지원하고자 한다.
Contents
1. 월령: 0~3개월
1. 목표행동: 흥미로운 물체를 응시한다.
2. 목표행동: 이야기하고 있는 사람을 응시한다. 外
2. 월령: 4~6개월
1. 목표행동: 부분적으로 숨겨진 물체를 찾아낸다.
2. 목표행동: 평소에 싫어하거나 무서워하는 물건을 보여 주면 밀치거나 운다. 外
3. 월령: 7~9개월
1. 목표행동: 한 손에 쥐고 있던 놀잇감을 다른 손으로 옮긴다.
2. 목표행동: 놀잇감이나 냄비 등을 두들기면서 논다. 外
4. 월령: 10~12개월
1. 목표행동: 바닥이나 탁자 위에 있는 놀잇감을 다른 놀잇감으로 두드린다.
2. 목표행동: 주양육자가 크레용(연필, 펜)으로 종이에 앞뒤로 긁적이는 것을 보고 긁적이기를 모방한다. 外
5. 월령: 13~18개월
1. 목표행동: 놀잇감을 가지고 논 다음에 정리하기 위해서 놀잇감을 상자 속에 넣는다.
2. 목표행동: 포개지는 놀잇감을 가지고 놀면서 작은 놀잇감을 조금 큰 놀잇감 속에 넣는다. 外
6. 월령: 19~24개월
1. 목표행동: 물건을 대치해서 논다.
2. 목표행동: 아는 물건을 가지고 오라고 하면 평소에 어디에 있는지 알고서 가지고 온다. 外
7. 월령: 25~30개월
1. 목표행동: ‘크다, 작다’를 이해한다.
2. 목표행동: 5~10분간 동화책을 읽어 주면 듣는다. 外
8. 월령: 31~36개월
1. 목표행동: 사물의 그림 중에서 일부분을 보여 주면 그 사물의 이름을 말한다.
2. 목표행동: 길이가 다른 선을 보여 주고 어느 것이 길고 짧은지 물어보면 적절하게 대답한다. 外
1. 목표행동: 흥미로운 물체를 응시한다.
2. 목표행동: 이야기하고 있는 사람을 응시한다. 外
2. 월령: 4~6개월
1. 목표행동: 부분적으로 숨겨진 물체를 찾아낸다.
2. 목표행동: 평소에 싫어하거나 무서워하는 물건을 보여 주면 밀치거나 운다. 外
3. 월령: 7~9개월
1. 목표행동: 한 손에 쥐고 있던 놀잇감을 다른 손으로 옮긴다.
2. 목표행동: 놀잇감이나 냄비 등을 두들기면서 논다. 外
4. 월령: 10~12개월
1. 목표행동: 바닥이나 탁자 위에 있는 놀잇감을 다른 놀잇감으로 두드린다.
2. 목표행동: 주양육자가 크레용(연필, 펜)으로 종이에 앞뒤로 긁적이는 것을 보고 긁적이기를 모방한다. 外
5. 월령: 13~18개월
1. 목표행동: 놀잇감을 가지고 논 다음에 정리하기 위해서 놀잇감을 상자 속에 넣는다.
2. 목표행동: 포개지는 놀잇감을 가지고 놀면서 작은 놀잇감을 조금 큰 놀잇감 속에 넣는다. 外
6. 월령: 19~24개월
1. 목표행동: 물건을 대치해서 논다.
2. 목표행동: 아는 물건을 가지고 오라고 하면 평소에 어디에 있는지 알고서 가지고 온다. 外
7. 월령: 25~30개월
1. 목표행동: ‘크다, 작다’를 이해한다.
2. 목표행동: 5~10분간 동화책을 읽어 주면 듣는다. 外
8. 월령: 31~36개월
1. 목표행동: 사물의 그림 중에서 일부분을 보여 주면 그 사물의 이름을 말한다.
2. 목표행동: 길이가 다른 선을 보여 주고 어느 것이 길고 짧은지 물어보면 적절하게 대답한다. 外